山東省青島市深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，落實(shí)教育部基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)的部署要求，按照“轉(zhuǎn)型升級(jí)，全面創(chuàng)優(yōu)”的工作理念，持續(xù)擴(kuò)增優(yōu)質(zhì)高中資源，加強(qiáng)教育教學(xué)改革，優(yōu)化培養(yǎng)模式，著力構(gòu)建區(qū)域均衡、質(zhì)量一流、選擇多元的普通高中教育體系。

　　完善要素保障，增加優(yōu)質(zhì)教育資源。一是超前規(guī)劃增加學(xué)位供給。堅(jiān)持將普通高中建設(shè)納入全市基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源倍增計(jì)劃，制定教育設(shè)施布局專項(xiàng)規(guī)劃，統(tǒng)籌謀劃高中學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目，重點(diǎn)向新建功能區(qū)、生源增長(zhǎng)區(qū)域傾斜資源。2023年以來(lái)，新開辦4所、改擴(kuò)建6所普通高中，擴(kuò)容15所優(yōu)質(zhì)高中，全市新增普通高中學(xué)位4060個(gè)，推動(dòng)更多學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源。二是集團(tuán)化辦學(xué)提升教育水平。針對(duì)區(qū)域普通高中發(fā)展不協(xié)調(diào)的問題，創(chuàng)新辦學(xué)模式，大力推動(dòng)優(yōu)質(zhì)高中集團(tuán)化辦學(xué)，快速拓展優(yōu)質(zhì)教育資源。創(chuàng)新集團(tuán)辦學(xué)激勵(lì)方式，提高集團(tuán)化辦學(xué)自主權(quán)，集團(tuán)核心學(xué)校教師編制可上浮1%—3%，允許申請(qǐng)?jiān)O(shè)置特設(shè)崗引進(jìn)高層次人才，調(diào)動(dòng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校參與集團(tuán)化辦學(xué)的積極性。截至目前，全市共成立優(yōu)質(zhì)普通高中教育集團(tuán)14個(gè)，成員校達(dá)到39個(gè)，覆蓋近一半的普通高中，推動(dòng)市區(qū)普通高中和縣域普通高中協(xié)調(diào)發(fā)展。三是加快教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。堅(jiān)持?jǐn)?shù)字“助教、助學(xué)、助管、助研、助培、助評(píng)”原則，出臺(tái)《青島市基礎(chǔ)教育數(shù)字化賦能教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025年）》，建設(shè)線上教研平臺(tái)，融合資源、管理、培訓(xùn)、研討等功能，實(shí)現(xiàn)線上線下同步教育科研。建設(shè)虛擬教研平臺(tái)，充分發(fā)揮數(shù)字化對(duì)教研支撐作用。研發(fā)建設(shè)具有虛擬班級(jí)、智慧作業(yè)管理等功能的一體化平臺(tái)，推動(dòng)數(shù)字化賦能教育教學(xué)工作，有效提升教科研工作的廣度和深度。

　　建強(qiáng)師資隊(duì)伍，提升教育教學(xué)質(zhì)量。一是實(shí)施名師選育行動(dòng)。圍繞構(gòu)建教師梯隊(duì)培養(yǎng)體系，實(shí)施教育名家培養(yǎng)、青年教師“菁英計(jì)劃”等五項(xiàng)工程，創(chuàng)新實(shí)行“面試前置”“統(tǒng)一招考、自主招聘”等招聘方式，允許普通高中學(xué)校根據(jù)特色辦學(xué)需要自主面試選拔教師，著力打造高質(zhì)量教師隊(duì)伍，帶動(dòng)提升教育教學(xué)質(zhì)量。今年以來(lái)，招聘322名優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)入普通高中學(xué)校任教。全市普通高中擁有齊魯名師、名校長(zhǎng)27人，具有碩士研究生及以上學(xué)歷的教師數(shù)量達(dá)2385人，同比增加15.78%。二是實(shí)施強(qiáng)課提質(zhì)行動(dòng)。優(yōu)化教研支撐機(jī)制，充分發(fā)揮教研員在教學(xué)質(zhì)量提升和打通教學(xué)管理“最后一公里”兩個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵作用，指導(dǎo)教師提升專業(yè)能力和授課水平。優(yōu)化磨課賽課機(jī)制，將新課標(biāo)、新課程、新高考研究作為教研集體備課必選內(nèi)容，組織教師命題大賽和教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力大賽，打造輕負(fù)高效課堂。優(yōu)化學(xué)科教研機(jī)制，建立學(xué)科大教研組，組建跨年級(jí)“學(xué)科攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì)”，全市普通高中共有172名教師在省基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)課、“一師一優(yōu)課”評(píng)比中獲獎(jiǎng)。三是實(shí)施提高校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)。開展學(xué)校過程性辦學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和診斷，實(shí)施校長(zhǎng)聽評(píng)課制度，建立高中校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，在11所學(xué)校開展高中校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力試點(diǎn)，引領(lǐng)校長(zhǎng)回歸教育主責(zé)主業(yè)。組織局長(zhǎng)校長(zhǎng)面對(duì)面活動(dòng)，引領(lǐng)校長(zhǎng)聚焦高質(zhì)量均衡發(fā)展、師資隊(duì)伍、育人理念等教育熱門話題，與局長(zhǎng)談教學(xué)、議管理，體現(xiàn)“教育家辦學(xué)”思想。設(shè)立“校長(zhǎng)講臺(tái)”，形成“亮績(jī)”“賽績(jī)”、互學(xué)互比氛圍。

　　優(yōu)化培養(yǎng)模式，推動(dòng)學(xué)校多樣化發(fā)展。一是堅(jiān)持精準(zhǔn)培養(yǎng)。建立分類招生機(jī)制，優(yōu)化普通高中自主招生和體育藝術(shù)特長(zhǎng)生招生制度，普通高中學(xué)校根據(jù)自身辦學(xué)條件、目標(biāo)、定位和特色，自主選拔具有學(xué)科特長(zhǎng)或創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，更好滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。建立分層教學(xué)和分類指導(dǎo)機(jī)制，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)能力、特長(zhǎng)等因素，對(duì)照普通高考“3+3”考試模式改革，探索試行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)鲋翟u(píng)價(jià)模式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從自我比較中看到自己的進(jìn)步，在各自賽道上得到最大發(fā)展。二是堅(jiān)持特色發(fā)展。以特色學(xué)科培育為抓手，系統(tǒng)構(gòu)建特色課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)、管理體系，推動(dòng)學(xué)校多樣化特色化發(fā)展。堅(jiān)持軟硬件并重，圍繞基礎(chǔ)保障、師生發(fā)展等方面，組織開展普通高中辦學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)行動(dòng)。2023年安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)1635萬(wàn)元支持特色高中和學(xué)科基地發(fā)展，落實(shí)特色高中學(xué)校學(xué)費(fèi)上調(diào)30%政策，爭(zhēng)取財(cái)政支持從2024年開始為每個(gè)省級(jí)學(xué)科基地一次性撥付50萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)，為學(xué)校發(fā)展提供保障。全市現(xiàn)有省級(jí)特色高中3所，省級(jí)學(xué)科基地8所。三是堅(jiān)持五育融合。實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康提升行動(dòng)，強(qiáng)化體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)考核機(jī)制，確保學(xué)生每天在校中等及以上強(qiáng)度體育鍛煉不少于1小時(shí)。實(shí)施美育浸潤(rùn)行動(dòng)，舉辦中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)，促進(jìn)大中小學(xué)生美育一體化協(xié)同發(fā)展。研制《勞動(dòng)教育（實(shí)驗(yàn)）》實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)，組織評(píng)選100門青島地方特色勞動(dòng)課程。印發(fā)科學(xué)教育年度任務(wù)清單，全面提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，青島二中被教育部評(píng)為全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校。