“必須把堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展作為新時(shí)代的硬道理”是對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出的具有全局性、前瞻性和戰(zhàn)略性意義的重大判斷,為不斷開(kāi)創(chuàng)我國(guó)事業(yè)發(fā)展新局面指明了前進(jìn)方向。2024年全國(guó)教育工作會(huì)議指出,我們要深刻認(rèn)識(shí)教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展這個(gè)硬道理的現(xiàn)實(shí)意義,深刻理解高質(zhì)量發(fā)展這一時(shí)代命題對(duì)教育自身發(fā)展和服務(wù)能力的要求。

　　新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展對(duì)教育發(fā)展和服務(wù)能力的要求歸根到底是對(duì)教育要培養(yǎng)更多適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展、高水平自立自強(qiáng)各類(lèi)人才的要求。而人才的培養(yǎng),讓我國(guó)教育發(fā)展躍升和質(zhì)變,高等教育應(yīng)擔(dān)龍頭;成人高等教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分,也是我國(guó)近年推進(jìn)繼續(xù)教育、終身教育強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵;這就決定了成人高等教育在培育高質(zhì)量人才推動(dòng)新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展中擔(dān)當(dāng)著重要使命。

　　正奇教育作為我國(guó)成人高等教育事業(yè)的一份子,自始以培育能適應(yīng)時(shí)代要求、社會(huì)發(fā)展、高水平、高質(zhì)量的人才為事業(yè)的重中之重,以全力構(gòu)建高質(zhì)量人才體系,助力我國(guó)教育高質(zhì)量發(fā)展為己任。為確保學(xué)員學(xué)有所用、跟上時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)生產(chǎn)力等變革,成為國(guó)家、社會(huì)所需要的人才;正奇教育主動(dòng)適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新常態(tài),增強(qiáng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的匹配度,優(yōu)化同新發(fā)展格局相適應(yīng)的專(zhuān)業(yè),從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度、戰(zhàn)略高度、全球視野、面向未來(lái)調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè);如近年人工智能發(fā)展,國(guó)家對(duì)高科技人才的重視,人工智能、大數(shù)據(jù)信息技術(shù)等專(zhuān)業(yè)順勢(shì)而生,正奇教育積極捕捉前沿動(dòng)態(tài),及時(shí)調(diào)整成人高等教育專(zhuān)業(yè)學(xué)科產(chǎn)品,優(yōu)化新增數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、現(xiàn)代物流管理、酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)等專(zhuān)業(yè),并根據(jù)學(xué)員的職業(yè)規(guī)劃、興趣愛(ài)好,為其推薦適配性強(qiáng)有發(fā)展的專(zhuān)業(yè)。

　　培養(yǎng)社會(huì)匹配型人才是第一步,培養(yǎng)高水平高質(zhì)量人才才是關(guān)鍵一環(huán)。高水平、高質(zhì)量人才的培養(yǎng)與教學(xué)方法、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)資源息息相關(guān)。正奇教育按照人才成長(zhǎng)規(guī)律不斷改進(jìn)高質(zhì)量人才培養(yǎng)機(jī)制,聚名校名師,立德樹(shù)人,運(yùn)用創(chuàng)新的理念、方法、平臺(tái)、工具、隊(duì)伍、體制機(jī)制,不斷創(chuàng)新教育觀(guān)念、教學(xué)內(nèi)容、方式方法,優(yōu)化教育資源。如自考教育版塊,正奇教育因材施教推出1v1專(zhuān)屬備考服務(wù),根據(jù)不同學(xué)員的特性定制不同的備考方案,從備考前到備考后,全程跟蹤貫穿,實(shí)時(shí)根據(jù)學(xué)員動(dòng)態(tài)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式、內(nèi)容、進(jìn)度等;輔以專(zhuān)屬智能學(xué)習(xí)平臺(tái),聽(tīng)、學(xué)、問(wèn)、作、考、評(píng)六合一平臺(tái),智慧化管理、驅(qū)動(dòng)學(xué)員自主學(xué)習(xí),讓其愿意學(xué)、快樂(lè)學(xué)、深入學(xué)。同時(shí),正奇教育堅(jiān)持“正心”“正念”“正行”的價(jià)值觀(guān),在自考教育中不單純以學(xué)員完成學(xué)歷提升為目標(biāo),而是以學(xué)員掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)、運(yùn)用專(zhuān)業(yè)技能隨之完成學(xué)歷提升為目標(biāo),真正做到培育高水平高質(zhì)量人才。

　　高等教育發(fā)展水平是我國(guó)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,要強(qiáng)化高等教育的龍頭地位,就要突出培養(yǎng)一流人才、產(chǎn)出一流成果;正奇教育緊跟國(guó)家需求、社會(huì)生產(chǎn)力變革、科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展等,牢牢把握提升教育質(zhì)量、教育資源,全力培育高質(zhì)量人才,為我國(guó)高等教育服務(wù)新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展出一份力。