科學(xué)教育與科學(xué)普及是兩個相互關(guān)聯(lián)但又有所不同的概念。以下是二者的主要區(qū)別：
科學(xué)教育是指在學(xué)校教育體系內(nèi)，通過課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)活動，系統(tǒng)地傳授和培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)知識和科學(xué)方法的過程。在開展科學(xué)教育時，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生具備科學(xué)的思維方式和方法，能夠運用科學(xué)知識和技能解決實際問題。不能把科學(xué)教育理解成培養(yǎng)科學(xué)家的教育，而是針對科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成性教育，就像不能把語文教育理解成是培養(yǎng)文學(xué)作家的教育一樣。
科學(xué)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，是指學(xué)生對科學(xué)知識的理解、應(yīng)用和評價能力，包括科學(xué)思維、科學(xué)方法、科學(xué)知識、科學(xué)態(tài)度等方面。包括理解科學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律，以及掌握科學(xué)實驗和探究的方法。科學(xué)教育注重對學(xué)生的系統(tǒng)、深入和專業(yè)性的教學(xué)，以使他們具備扎實的科學(xué)基礎(chǔ)，為未來的科學(xué)研究、職業(yè)和創(chuàng)新提供基礎(chǔ)。
科學(xué)普及簡稱科普，又稱大眾科學(xué)或者普及科學(xué)，是指利用各種傳媒以淺顯的、通俗易懂的方式、讓公眾接受自然科學(xué)和社會科學(xué)知識、推廣科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神的活動。科學(xué)普及是一種面向公眾的社會教育。作為社會教育它既不同于學(xué)校教育，也不同于職業(yè)教育，其基本特點是：社會性、群眾性和持續(xù)性。
與科學(xué)教育相比，科學(xué)普及更廣泛地指將科學(xué)知識和科學(xué)概念的傳播給大眾的過程。科學(xué)普及要面對四大人群，即青少年、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動者、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員，其目標(biāo)是向社會公眾普遍傳遞科學(xué)知識、科學(xué)思維和科學(xué)方法，提高公眾的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)意識?？茖W(xué)普及的形式多種多樣，可以包括科普圖書期刊、科技場館、科技展會、科普視頻、科普博客, 以及大眾媒體科普宣傳等?？茖W(xué)普及的重點是使科學(xué)知識能夠被廣泛理解和接受，提供給大眾一個更好的科學(xué)認知環(huán)境，從而增強公眾的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)參與能力。
綜上所述，科學(xué)教育和科學(xué)普及都是將科學(xué)知識傳遞給公眾的過程，但它們的側(cè)重點和目標(biāo)不同?？茖W(xué)教育注重在教育體系中深入、系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使他們具備科學(xué)研究和創(chuàng)新的基礎(chǔ)。而科學(xué)普及則更廣泛地傳播科學(xué)知識和科學(xué)意識，提高公眾的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)參與能力。兩者的目標(biāo)都是促進科學(xué)的普及和科學(xué)教育的推廣，以推動社會的科學(xué)發(fā)展和人們對科學(xué)的了解和認識?？茖W(xué)普及面對的受眾更多，而科學(xué)教育主要針對的是中小學(xué)生。（李志民，圖片源自網(wǎng)絡(luò)）
