近日,海創(chuàng)課教育自主研發(fā)的"生成式人工智能智慧教育環(huán)境解決方案"正式被《中國(guó)智慧學(xué)習(xí)研究報(bào)》收錄為"人工智能教育新基建行業(yè)標(biāo)桿案例"。作為國(guó)家級(jí)教育技術(shù)權(quán)威刊物,該書由黃仁懷、劉德建、陳光巨等教育科技領(lǐng)域知名專家聯(lián)合編著,在教育部教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)的專業(yè)指導(dǎo)下完成編撰工作,重點(diǎn)遴選具有戰(zhàn)略前瞻性、技術(shù)突破性與實(shí)踐示范性的教育科技項(xiàng)目。此次入選標(biāo)志著海創(chuàng)課方案獲得政策端、學(xué)術(shù)端與產(chǎn)業(yè)端三重權(quán)威認(rèn)證,為我國(guó)人工智能教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)樹立可復(fù)制、可推廣的實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。
破解教育數(shù)字化深層痛點(diǎn) 構(gòu)建全場(chǎng)景智慧教育新范式
該方案作為國(guó)內(nèi)首個(gè)體系化人工智能教室建設(shè)范例,創(chuàng)造性采用"生成式AI+具身智能"雙引擎架構(gòu),直擊《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要(2024-2035年)》提出的"教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型系統(tǒng)性不足"核心難題。通過AI課桌打造端到端的師生機(jī)三元協(xié)同系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)空間從"設(shè)備堆砌"向"智能體互聯(lián)"的本質(zhì)躍遷:
全場(chǎng)景覆蓋:集成課堂講授、小組協(xié)作、實(shí)驗(yàn)探究等12類教學(xué)場(chǎng)景,動(dòng)態(tài)適配新課標(biāo)要求的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
全周期貫通:構(gòu)建"數(shù)據(jù)采集-學(xué)情分析-資源生成-效果評(píng)估"閉環(huán),實(shí)現(xiàn)教育部《中小學(xué)科學(xué)教育工作指南》提出的過程性評(píng)價(jià)要求
全要素升級(jí):通過GAI技術(shù)重構(gòu)課程設(shè)計(jì)、師生互動(dòng)、能力培養(yǎng)等核心環(huán)節(jié),全面落實(shí)九部委《關(guān)于加快推進(jìn)教育數(shù)字化的意見》提出的“推進(jìn)教育全要素?cái)?shù)字化轉(zhuǎn)型”要求,深入貫徹教育數(shù)字化與學(xué)科教學(xué)深度融合的戰(zhàn)略導(dǎo)向。
政策引領(lǐng)技術(shù)突破 打造教育新基建實(shí)施樣板
創(chuàng)課AI課桌作為目前市面上實(shí)現(xiàn)與國(guó)家智慧教育平臺(tái)底層數(shù)據(jù)互通的智能硬件,成為師生機(jī)三元協(xié)同教育模式的重要硬件基礎(chǔ)。借助創(chuàng)課AI課桌,教師能一鍵直達(dá)國(guó)家級(jí)資源庫(kù),調(diào)用400萬(wàn)+優(yōu)質(zhì)課程及實(shí)驗(yàn)資源,極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容,為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)提供充足素材,促進(jìn)師生在知識(shí)傳遞與吸收上的高效互動(dòng) 。在新疆兵團(tuán)石河子試點(diǎn)數(shù)據(jù)顯示,部署創(chuàng)課AI課桌的學(xué)校,教師信息化教學(xué)能力測(cè)評(píng)通過率高達(dá)99%,教師能夠更好地運(yùn)用設(shè)備與數(shù)據(jù)開展教學(xué),促進(jìn)與學(xué)生、設(shè)備的協(xié)同;學(xué)生在這樣的環(huán)境中,學(xué)習(xí)積極性與效果顯著提升,進(jìn)一步證明創(chuàng)課AI課桌在推動(dòng)教育治理現(xiàn)代化進(jìn)程中,對(duì)師生機(jī)三元協(xié)同教育模式的強(qiáng)大促進(jìn)作用。
該方案深度契合《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育的通知》要求,目前,該方案已形成"1個(gè)智能基座(AI課桌)+3大中樞系統(tǒng)(數(shù)據(jù)中樞/模型中樞/資源中樞)+N類教育應(yīng)用場(chǎng)景"的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)體系,在全國(guó)23個(gè)省級(jí)行政區(qū)的上百所中小學(xué)實(shí)現(xiàn)規(guī)?；渴?特別是在新疆石河子打造的“人工智能+民族文化傳承”系列課程,通過AI賦能打造邊疆教育新范式。
專家點(diǎn)評(píng):人工智能教育基礎(chǔ)設(shè)施的里程碑
教育部中央電化教育館原副館長(zhǎng)蔡耘教授評(píng)價(jià):"海創(chuàng)課方案突破性地將生成式AI技術(shù)與教育全要素深度融合,其構(gòu)建的'數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)-場(chǎng)景自適應(yīng)-服務(wù)生成'三位一體架構(gòu),為破解教育資源均衡化、教學(xué)模式個(gè)性化等教育現(xiàn)代化關(guān)鍵命題提供了技術(shù)底座支撐。"
海創(chuàng)課教育正式啟動(dòng)"人工智能教育百校千課星火計(jì)劃",標(biāo)志著我國(guó)教育數(shù)字化戰(zhàn)略從"技術(shù)賦能"邁向"生態(tài)重構(gòu)"的新階段。該計(jì)劃將通過規(guī)?；瘧?yīng)用AI教育解決方案,為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供創(chuàng)新引領(lǐng)與實(shí)踐示范,助力構(gòu)建智慧教育新生態(tài)。
