“公交車單程2元，往返4元；地鐵換乘票價8元；中國科技館學(xué)生票20元；午餐預(yù)算30元……”這份詳盡的出行預(yù)算表，出自一名三年級學(xué)生樂樂之手。而在不久前，他還是個對數(shù)學(xué)充滿畏難情緒的孩子，如今卻成了善于規(guī)劃、精打細(xì)算的“小達(dá)人”。
今年暑假，學(xué)而思網(wǎng)校推出“生活中的數(shù)學(xué)家”活動，號召各地孩子“用100元玩轉(zhuǎn)一城”。這一活動不僅讓小朋友在生活開始“算賬”，體驗到數(shù)學(xué)在日常生活場景中的應(yīng)用，而且通過拍攝當(dāng)?shù)孛朗?、景點和打卡路線有效推廣了自己家鄉(xiāng)的文旅特色。此次活動覆蓋了全國一百多座城市，吸引了超過數(shù)百個小朋友參與并發(fā)布視頻?；顒右曨l累計播放量突破110萬，收獲了近6萬個愛心、3萬多次點贊和近2萬次分享，在互聯(lián)網(wǎng)上掀起了一場發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的熱潮。
北京、武漢、岳陽、濟(jì)南、滄州、哈爾濱……小朋友們用100元玩轉(zhuǎn)的足跡覆蓋大江南北。像樂樂的視頻發(fā)布后，不僅得到了老師和同學(xué)的稱贊，在互聯(lián)網(wǎng)上也引起了眾多網(wǎng)友的共鳴和贊賞。他不僅化身城市推廣大使，還將書本知識用于生活實際，真正做到了學(xué)以致用。
這次成功的體驗，讓樂樂變得更加樂觀自信，也開始真正喜歡上數(shù)學(xué)。他相信自己是“可以學(xué)好數(shù)學(xué)的”，甚至是“善于用數(shù)學(xué)的”。他第一次真切感受到數(shù)學(xué)不是書本上枯燥的數(shù)字和符號，而是生活中非常有用的工具。這種轉(zhuǎn)變也影響了他的性格，如今在小組討論中，他更愿意主動分享想法，變得更加開朗自信。
這場活動的靈感來源于《學(xué)而思新數(shù)學(xué)》背后的理念之一——數(shù)學(xué)源于生活、用于生活。在傳統(tǒng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，部分孩子常陷入 “死記公式、機(jī)械計算” 的困境，認(rèn)為數(shù)學(xué)與日常生活距離甚遠(yuǎn)，難以提起興趣。通過引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)，恰恰為孩子們搭建了應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的實踐平臺，激發(fā)孩子用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界的興趣。
在這一活動中，孩子們不再是被動接收知識的學(xué)習(xí)者，而是主動探索、積極實踐的 “生活數(shù)學(xué)家”。他們從日常場景出發(fā)，運用課堂所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決實際問題 —— 無論是規(guī)劃一次出行的交通預(yù)算，還是計算購物時的優(yōu)惠折扣，都讓數(shù)學(xué)真正 “落地”，成為孩子們探索世界、解決問題的有力工具。 (光明日報全媒體記者楊雪丹)
