——INNOTEK數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音教學(xué)系統(tǒng)

      現(xiàn)代國(guó)際教育技術(shù)裝備展示交易會(huì)是本屆北京國(guó)際教育博覽會(huì)新增的特色內(nèi)容之一，因此，以信息技術(shù)為載體、促進(jìn)教育教學(xué)改革、推動(dòng)教育信息化建設(shè)為特色的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，自然成了本屆展示交易會(huì)的突出亮點(diǎn)。來(lái)自美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)、日本及中國(guó)的教育技術(shù)產(chǎn)品企業(yè)參展，各參展商也都使出渾身解術(shù)將本企業(yè)的最新科研成果、最新穎、最具時(shí)代潮流的教育產(chǎn)品及先進(jìn)的教育管理系統(tǒng)展示出來(lái)。整個(gè)展館的參展商品令人目不暇接。筆者在其中流連忘返，忙不迭的一個(gè)接一個(gè)地體驗(yàn)著這些最新的科研成果，大有一睹或一試為快的“貪心”。

     當(dāng)走到來(lái)自湖南長(zhǎng)沙的“瑞和數(shù)碼”展位時(shí)，筆者被其“國(guó)內(nèi)首家專業(yè)網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字音頻設(shè)備制造商”的一句廣告語(yǔ)所吸引。這個(gè)INNOTEK數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音教學(xué)系統(tǒng)，給筆者的最初印象就是只要用小小的遙控器對(duì)著一個(gè)接收器，按來(lái)按去就可以接收到不同的內(nèi)容，如音樂(lè)、英語(yǔ)聽(tīng)力等等。就好像我們?cè)诳措娨晻r(shí)可以通過(guò)遙控器在不同的頻道之間轉(zhuǎn)換一樣。到底是在推出什么產(chǎn)品？見(jiàn)到筆者疑惑的神態(tài)，瑞和數(shù)碼的蘇經(jīng)理熱情地為我講解、演示了這套INNOTEK數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音教學(xué)系統(tǒng)。

     由瑞和數(shù)碼科技有限公司獨(dú)創(chuàng)的INNOTEK數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)音頻播控平臺(tái)，正是利用了數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的語(yǔ)音技術(shù)將音頻信號(hào)的儲(chǔ)存、傳輸、播出全套過(guò)程進(jìn)行數(shù)字化處理，從而使其與傳統(tǒng)的模擬產(chǎn)品相比具有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。INNOTEK數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)音頻播控平臺(tái)最大的特點(diǎn)就是能夠任意分區(qū)與編組，能將每個(gè)教室分為不同的區(qū)，也可以將某些教室編為一個(gè)組進(jìn)行播放。如在同一時(shí)間，不同的教室可以播放不同的內(nèi)容，而且相互之間互不影響。

     傳統(tǒng)的磁帶錄音機(jī)有明顯的背景噪音，磁頭與磁帶也易磨損，致使播出的聲音音質(zhì)混濁不清，而數(shù)字化的音頻信號(hào)音質(zhì)是CD級(jí)的，且傳輸過(guò)程中沒(méi)有任何的損耗，通過(guò)音箱播出的語(yǔ)音信號(hào)可以達(dá)到很高的清晰度，對(duì)于提高學(xué)生的聽(tīng)力很有幫助，從而也就提高了教學(xué)質(zhì)量。

     另外語(yǔ)音教材（如磁帶、CD等）經(jīng)過(guò)INNOTEK的數(shù)字化技術(shù)處理可存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)中，因此一種語(yǔ)音教材只要配備一套即可滿足整個(gè)年級(jí)的需求，再不會(huì)出現(xiàn)試用教材撞車或短缺的現(xiàn)象了，使教學(xué)資源共享，減少教材支出成本。任課老師也不必上課時(shí)要拿很多的磁帶或CD了，只要一個(gè)遙控器就可以把整節(jié)課輕松搞定，授課教師或教學(xué)管理人員可以通過(guò)校園網(wǎng)的電腦事先安排好一天或一周，甚至一個(gè)學(xué)期的課。將需要上的語(yǔ)音聽(tīng)力課件設(shè)定在遙控器的按鍵上。大大的減輕了授課教師的教學(xué)工作強(qiáng)度，有利于教師把更多的精力投入到提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。

      INNOTEK數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音教學(xué)系統(tǒng)與傳統(tǒng)的語(yǔ)音教室相比，還有一個(gè)更大的優(yōu)勢(shì)就是它是開(kāi)放式教學(xué)，便于教師與學(xué)生之間的溝通與交流。在傳統(tǒng)的語(yǔ)音教室上課，學(xué)生采用的是佩戴耳機(jī)的方式來(lái)聽(tīng)課，這在夏天是件很煩的事情，厚重的耳機(jī)會(huì)讓人覺(jué)得悶熱不已。加上每個(gè)座席都有隔板遮擋，因此，上課時(shí)老師不易掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這樣就阻礙了老師與學(xué)生之間的互動(dòng)交流。而INNOTEK數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音教學(xué)系統(tǒng)恰恰避免了這一弊端，老師可以隨時(shí)與任何一個(gè)學(xué)生交流，掌握每一個(gè)學(xué)生的情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。而與裝備傳統(tǒng)的語(yǔ)音教室每間需投資一、二十萬(wàn)元相比，INNOTEK數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音教學(xué)系統(tǒng)每間教室的投資只有傳統(tǒng)語(yǔ)音教室的幾十分之一，非常利于普及使用，少花錢多辦事，哪個(gè)學(xué)校會(huì)不歡迎呢？

      INNOTEK數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音教學(xué)系統(tǒng)是在先進(jìn)的INNOTEK數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)音頻播控平臺(tái)上發(fā)展的一種應(yīng)用系統(tǒng)，共用校園或樓宇已有的網(wǎng)絡(luò)，不需要另外布線，充分共享已有資源。真正實(shí)現(xiàn)利用校園網(wǎng)作為數(shù)字化教學(xué)及相關(guān)的應(yīng)用平臺(tái)，而不是使校園網(wǎng)的應(yīng)用只停留在OA辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的公文流轉(zhuǎn)、利用其訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用上。它以校園網(wǎng)作為音頻信號(hào)傳輸與控制介質(zhì)，利用安裝在每間教室的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音終端及音箱設(shè)備。因此，只要在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音教學(xué)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上再添加少量的INNOTEK音頻編碼與控制設(shè)備，利用安裝在教室的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音終端，即可實(shí)現(xiàn)全數(shù)字化的針對(duì)每間教室的校園廣播、分區(qū)考試、背景音樂(lè)及公共廣播。在進(jìn)行四、六級(jí)外語(yǔ)考試，考生在也不必為找不準(zhǔn)波段而苦惱了，只要將整個(gè)考場(chǎng)分為四、六級(jí)兩個(gè)區(qū)，同時(shí)分別播放即可了。

      由于目前大部分高校擁有多個(gè)校區(qū)，校園廣播信號(hào)傳輸一直無(wú)法得到解決，專門拉光纜或光纖成本太高，采用調(diào)頻容易受干擾并且很難申請(qǐng)到頻率；采用微波傳輸同樣有成本及受地型影響的問(wèn)題。但是利用INNOTEK  NAT AC2880同步廣播工作站，即可實(shí)現(xiàn)主校區(qū)與各分校區(qū)廣播信號(hào)的數(shù)字化同步傳輸。

 

      這樣簡(jiǎn)化、實(shí)用的INNOTEK數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音教學(xué)系統(tǒng)，無(wú)疑是本屆現(xiàn)代國(guó)際教育技術(shù)裝備展示交易會(huì)上亮麗風(fēng)景線上最出色的杰作之一。