學(xué)校介紹
哈爾濱工程大學(xué)隸屬于國防科學(xué)技術(shù)工業(yè)委員會，是一所具有光榮歷史傳統(tǒng)的全國重點大學(xué)，是國家“211工程”首批重點建設(shè)和設(shè)有研究生院的高校，是我國“三海一核”(船舶工業(yè)、海軍裝備、海洋開發(fā)、核能應(yīng)用)領(lǐng)域重要的人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地。
學(xué)校前身是創(chuàng)建于1953年的中國人民解放軍軍事工程學(xué)院（簡稱“哈軍工”）。1970年，在“哈軍工”原址，以海軍工程系全建制及其它各系(部)部分干部教師為基礎(chǔ)，組建了哈爾濱船舶工程學(xué)院，1994年更名為哈爾濱工程大學(xué)。1978年，學(xué)校被國務(wù)院確定為全國重點大學(xué)；1982年，被國務(wù)院批準(zhǔn)為首批具有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)的單位；1996年，進入國家“211工程”首批重點建設(shè)高校行列；2002年，被教育部批準(zhǔn)設(shè)立研究生院。學(xué)?，F(xiàn)隸屬于國防科工委，并由國防科工委、教育部、黑龍江省人民政府與中國人民解放軍海軍四方共建。
哈爾濱工程大學(xué)設(shè)有船舶工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、動力與能源工程學(xué)院、自動化學(xué)院、水聲工程學(xué)院、計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、機電工程學(xué)院、信息與通信工程學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、材料科學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院、理學(xué)院、人文社會科學(xué)學(xué)院、核科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、國際合作教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等15個學(xué)院；以及外語系、工程訓(xùn)練中心、體育軍事訓(xùn)練部等3個教學(xué)系部、中心；設(shè)有船大工程技術(shù)設(shè)計研究院、深海工程技術(shù)研究中心、核動力仿真研究中心等40多個研究機構(gòu)；建有各類專業(yè)和基礎(chǔ)實驗室126個，其中國家級重點實驗室2個，國家電工電子教學(xué)基地1個，國家電工電子實驗教學(xué)示范中心1個，省部級重點實驗室11個。
參加論壇的親身感受
哈爾濱工程大學(xué)實驗室與資產(chǎn)管理處在近年來的實驗室建設(shè)管理工作中取得了顯著的成就，作為部門領(lǐng)導(dǎo)者，董國強處長并沒有滿足已經(jīng)取得的成績，他帶領(lǐng)全處不斷拓展思路、吸取優(yōu)秀經(jīng)驗，摸索出了一套適合本校發(fā)展的實驗室管理新模式。
哈爾濱工程大學(xué)原實驗室與資產(chǎn)管理處處長董國強老師
由教育部高等學(xué)校實驗室建設(shè)指導(dǎo)委員會、教育部高等學(xué)校實驗教學(xué)指導(dǎo)委員會、中國高等教育學(xué)會實驗室管理工作分會主辦召開的首屆全國高等學(xué)校實驗室工作論壇，對全國高校實驗室建設(shè)與發(fā)展有著里程碑式的重要意義，哈爾濱工程大學(xué)實驗室與資產(chǎn)管理處董國強處長作為會議的參與者和組織者，對本屆實驗室論壇所產(chǎn)生的積極作用闡述了自己的看法：
“作為實驗室部門的管理者來講，第一屆實驗室論壇的召開使我們感到非常地震奮和鼓舞。因為抓了這么多年實驗室的具體工作，能夠以教育部來出面針對實驗室建設(shè)方面的工作成功組織了這個論壇，對整個高校實驗室建設(shè)的實際工作起到了積極的推動作用，意義非常重大?？梢哉f這個第一次的頭開的非常好，這也說明了國家對于高校提高培養(yǎng)人才的質(zhì)量方面也是非常重視的，這對于我們今后的工作有著重要的導(dǎo)向作用”。
重視實驗室建設(shè)勢在必行
董老師說，這次論壇的規(guī)模非常大，參會人數(shù)也非常多，而且在論壇上，除了吳啟迪部長親自參會并講話，還有兩位院士、許多校長和專家作了學(xué)術(shù)報告，在整體層次上也非常高。這些好現(xiàn)象也給了我們高校一個信號：國家從教育部這個層面上，確實是要全力的、真正的踏踏實實推進高校的實驗室建設(shè)與發(fā)展。而且，確實也是把它作為提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的重要措施之一。從這個角度來講，本次論壇的召開也明確了我們今后開展實驗室建設(shè)工作的大方向。
在這之前，實驗室在高校中的地位不是很高，屬于“教輔”單位，在會議中也提到了這個“教輔”的問題，我們首先就應(yīng)該對此進行“摘帽子”的工作，把實驗室工作從原先被動的輔助單位轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蚱鸬礁鼮橹匾饔玫闹髁挝?。近年來，隨著國家對教育投入的逐漸加大、以及實驗室整體進程在發(fā)展上的加快，各個學(xué)校的大量投資都用于儀器設(shè)備的采購和實驗環(huán)境的改善上，這方面的管理和發(fā)揮作用則需要依靠實驗室的工作隊伍和實驗室的良好運作。如果對這方面工作不夠重視，則很難使國家的投入產(chǎn)生應(yīng)有的效益；而且在整個培養(yǎng)人才的過程當(dāng)中，特別是對于學(xué)生的創(chuàng)新能力、動手能力的培養(yǎng)，如果缺少實驗學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)也很難達到提高質(zhì)量的要求。
從以上角度來講，重視實驗室建設(shè)的發(fā)展、重視實驗隊伍的培養(yǎng)勢在必行，這也是高校今后發(fā)展的必然趨勢。
實驗室建設(shè)工作中的問題
董老師還提到，目前實驗室建設(shè)工作中面臨的幾個問題，在這次論壇會議中也被提出來了：第一個關(guān)鍵的問題就是隊伍建設(shè)的問題。一般情況下，高校實驗室隊伍的總體水平還不能滿足或適應(yīng)現(xiàn)在高校實驗室發(fā)展的要求，由于過去實驗室只是作為“教輔”單位，實驗室人員只是停留在擺擺儀器設(shè)備等簡單的工作水平上，缺少更高水平和層次的人才引進；但是現(xiàn)在的實際情況則需要實驗室人員能夠具備相當(dāng)?shù)奈幕仞B(yǎng)與學(xué)歷層次，實驗室人員還應(yīng)當(dāng)有帶領(lǐng)學(xué)生進行創(chuàng)新活動、進行綜合性實驗設(shè)計等方面的能力與水平。因此，實驗隊伍水平的整體提高是各高校的當(dāng)務(wù)之急。
第二個重要問題則是各校大型儀器設(shè)備的利用率問題。由于各高校對于大型儀器設(shè)備的投入都非常高，如何能夠使之在教學(xué)與科研工作中充分發(fā)揮實際作用、產(chǎn)生應(yīng)有的效績，也是與會者在本次論壇的討論重點。
第三個是管理體制的問題。由于各高校對于實驗室的管理體制各有不同，在管理模式上有把實驗室歸入教務(wù)處管理的、有的是歸實驗室與設(shè)備處管理、有的是歸實驗室與資產(chǎn)管理處管理等等，因此在開會時，參會人員來自于各個不同部門，目前仍沒有統(tǒng)一的管理模式；到底什么樣的管理模式更有利于實驗室的建設(shè)與發(fā)展，這也是需要各高校根據(jù)自身情況進行摸索、理順的重要議題。
本屆論壇圍繞以上幾大方面內(nèi)容進行了探討和研究，這些都對于各校實驗室工作在今后的發(fā)展方向會產(chǎn)生極為重要的影響。董老師認為：這種高層次的交流是極為必要的，雖然別人的經(jīng)驗不能完全照搬，但是卻可以成為工作中很好的借鑒、可以啟發(fā)管理者的思路。
高層領(lǐng)導(dǎo)參會的意義重大
論壇活動中，還有一大舉措令董老師這些實驗室管理者感到歡欣鼓舞：論壇邀請者中包括了各校的主管領(lǐng)導(dǎo)——各個高校主管實驗室的副校長和校長，這些學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)的參會對于各高校實驗室工作的總體思路和發(fā)展方向?qū)a(chǎn)生重要的導(dǎo)向作用；主管理領(lǐng)導(dǎo)也能夠通過參會，及時了解掌握國家、教育部對于高校實驗室建設(shè)工作方面的政策與規(guī)劃；另外，校級主管領(lǐng)導(dǎo)之間的交流與座談也非常有利于高校實驗室工作的整體發(fā)展。因此，這一舉措受到了參會者的一致好評。
董老師希望今后能夠把這個論壇長期堅持下去、并且定期召開。由教育部高等學(xué)校實驗室建設(shè)指導(dǎo)委員會、教育部高等學(xué)校實驗教學(xué)指導(dǎo)委員會、中國高等教育學(xué)會實驗室管理工作分會共同協(xié)作舉辦了這個論壇，充分體現(xiàn)了國家對高校實驗室工作的重視和整體提高工作水平的決心，因此希望組織機構(gòu)能夠繼續(xù)積極發(fā)揮其重要作用，把論壇堅持辦下去；另外，董老師還希望在下次的論壇召開時，能夠邀請到國外的同行，把國外大學(xué)實驗室的先進經(jīng)驗介紹到國內(nèi)，這樣論壇的交流范圍就會更為廣泛了，更多渠道借鑒外來先進經(jīng)驗對于我國高校實驗室的發(fā)展也會起到更大的積極作用。
論壇在實際工作中的影響
董老師提出，大家在實際工作中都有著各種各樣的難題和困擾，通過本次論壇同行之間的交流，可以互相學(xué)習(xí)借鑒，對于解決各自的問題有著極大的幫助。因此，可以說本屆論壇的召開對于各高校實驗室的具體工作有著積極的影響。
哈爾濱工程大學(xué)實驗室與資產(chǎn)管理處對大型儀器共享工作的開展目前已經(jīng)進入具體實施階段，正在建立共享平臺、對大型實驗儀器設(shè)備使用情況的監(jiān)控等；在實驗隊伍的構(gòu)建方面，董老師他們也正在準(zhǔn)備出臺本校實驗隊伍的《管理辦法》，將工作目標(biāo)和具體職責(zé)明確到每個人，通過制定出相關(guān)的政策使得實驗室人員的配置能夠達到要求的層次和結(jié)構(gòu)，這會給今后帶領(lǐng)學(xué)生進行實驗、創(chuàng)新等工作提供實驗人員素質(zhì)方面的保障。通過對論壇中先進經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，具體結(jié)合哈爾濱工程大學(xué)的實際情況，董老師他們對于以前的許多思路更加清晰，在實施中也更加有理有據(jù)，因此在參加完論壇之后，他們已經(jīng)加快了各項工作的推進步伐。
本校實驗室建設(shè)特色
董老師提出，哈爾濱工程大學(xué)實驗室與資產(chǎn)管理處的工作應(yīng)該進入新一輪的成長階段了，在完成本科教學(xué)評估之后，教學(xué)實驗室日常工作內(nèi)容等各個環(huán)節(jié)已經(jīng)明確理順，但是實驗室在今后如何真正發(fā)揮出自身的作用，則需要處里全體工作人員共同進行探討和研究。哈爾濱工程大學(xué)實驗室與資產(chǎn)管理處現(xiàn)在的工作重點是推動學(xué)生創(chuàng)新實驗室的建設(shè)，目前哈爾濱工程大學(xué)的每個學(xué)院都已經(jīng)有了自己的創(chuàng)新實驗室，這類實驗室的建立有助于更大程度地發(fā)揮出學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、實際動手操作的能力和團隊集體協(xié)作能力。
近年來，哈爾濱工程大學(xué)實驗室建設(shè)的發(fā)展步伐非常迅捷，尤其這一兩年開展的本科評估活動對此更是起到了極大的促進作用。對于本校實驗室建設(shè)能夠取得飛速發(fā)展，董老師特別強調(diào)了校領(lǐng)導(dǎo)對實驗室發(fā)展和人才培養(yǎng)的高度重視，是影響整體運作順暢的關(guān)鍵因素。
哈爾濱工程大學(xué)在近幾年實驗室建設(shè)方面的投入是比較大的，僅“十五”期間對本科教學(xué)實驗室的投入就已經(jīng)接近了兩個億。雖然對本科教學(xué)實驗室進行的設(shè)備投入并非都是高端產(chǎn)品，但到目前為止，這些實驗室都能夠完全滿足現(xiàn)行教學(xué)大綱要求的所有實驗教學(xué)內(nèi)容，并且還能夠保證學(xué)生開展一定量的自選實驗內(nèi)容。哈爾濱工程大學(xué)實驗室與資產(chǎn)管理處對于本科教學(xué)實驗室的要求是：為了能夠滿足學(xué)生進行開放式的實驗，實驗項目應(yīng)當(dāng)包括必做實驗和選擇實驗兩大部分。其中必做實驗要求學(xué)生必須完成與理論相配套的經(jīng)典實驗課程；選擇實驗則是允許學(xué)生有所發(fā)揮的實驗內(nèi)容，這部分實驗采取的是“菜單式”開放實驗，可以讓學(xué)生像點菜一樣在眾多實驗內(nèi)容中自選出一定數(shù)量的實驗內(nèi)容，實驗室則會配合學(xué)生把所有菜單上的實驗器材都做好先期準(zhǔn)備，以方便學(xué)生從中進行選擇實驗。
建立實驗室綜合管理系統(tǒng)
從管理方面來看，哈爾濱工程大學(xué)實驗室與資產(chǎn)管理處在近年來也取得了不俗的業(yè)績。董老師他們在工作中摸索出了適合自身發(fā)展的一套思路，他們首先采取了實驗室全開放的模式進行運作，最大限度地給予了學(xué)生自主完成實驗課程的時間；從實驗項目上完全開放，安排足夠的備選實驗項目，給學(xué)生營造出自主選擇實驗項目的條件。另外，還在實驗項目上進行分級，以難易程度進行實驗層次劃分，時間長、難度高的實驗完成后得分高，時間短、難度低的實驗相對降低得分，這也是給予學(xué)生可以自主選擇的內(nèi)容。
第三，從整體管理上看，哈爾濱工程大學(xué)全校十幾個院系的教學(xué)實驗室使用的是一個管理平臺，運行一年多來，教學(xué)實驗室管理平臺的使用取得了非常顯著的效果。該管理平臺是充分利用了校園網(wǎng)、并應(yīng)用了實驗室與資產(chǎn)管理處自主開發(fā)的管理軟件——《實驗室綜合管理系統(tǒng)》，使全校實驗室的主頁都與學(xué)?？傁到y(tǒng)相聯(lián)，管理者可以通過該系統(tǒng)了解任何一個實驗室的狀況，從實驗室項目的安排、實驗室資源情況到儀器設(shè)備使用情況都能夠一目了然；學(xué)生也可以通過這個系統(tǒng)平臺進行實驗選課、預(yù)約座位等；任課老師也可以通過該系統(tǒng)發(fā)布排課信息、批改作業(yè)等。
《實驗室綜合管理系統(tǒng)》的建立是為了能夠提高哈爾濱工程大學(xué)實驗室建設(shè)水平、進一步加強實驗室發(fā)展的力度，早在2004年實驗室與資產(chǎn)管理處就已經(jīng)開始了對相關(guān)工作的調(diào)研活動，當(dāng)時由董老師帶隊到全國范圍十幾所高校全面進行了調(diào)研學(xué)習(xí)。2005年各學(xué)院實驗室管理系統(tǒng)平臺的大致框架即已成形，并在2005年下半年開始正式設(shè)計實驗室綜合管理系統(tǒng)平臺，一年之后，利用了校園網(wǎng)進行的《實驗室綜合管理系統(tǒng)》平臺正式完成。
“讓最終使用者參與平臺建設(shè)過程——充分聽取使用者的意見，并且不斷進行改進，是《實驗室綜合管理系統(tǒng)》平臺能夠快速建立并且取得良好成效的關(guān)鍵點。
雖然按步就搬地以過去傳統(tǒng)模式進行運作，也同樣能夠完成對實驗室的整體管理，但從以人為本、更多地為學(xué)生提供方便的角度來思考問題，我們應(yīng)該充分利用先進的科技手段，來促使實驗室管理水平能夠更上一層樓。”充滿改革魄力的董老師如是說。
樹立創(chuàng)新品牌
董老師認為，近年來，實驗室與資產(chǎn)管理處工作中的一大特色就是“創(chuàng)新”。他們鼓勵學(xué)生搞創(chuàng)新活動，并且還進行了大量的資金投入、拿出了大量的資源為學(xué)生建立創(chuàng)新實驗平臺，創(chuàng)新平臺的建立與鼓勵機制取得了顯著的成效。另外，董老師還特別強調(diào)一點：過去的創(chuàng)新活動主要是為了鼓勵學(xué)生參賽得獎，但現(xiàn)在的思路則是為了擴大學(xué)生的創(chuàng)新參與面，讓更多的學(xué)生能夠接受創(chuàng)新訓(xùn)練才是主要目的，至于學(xué)生能夠出什么成績、獲什么獎項則是次要的。
哈爾濱工程大學(xué)現(xiàn)在有“一院一品”的說法，即：一個學(xué)院樹立一個創(chuàng)新品牌。比如建筑工程學(xué)院就是重點以力學(xué)實驗中心為基地帶領(lǐng)學(xué)生進行創(chuàng)新實驗的，不久之前他們曾經(jīng)舉辦過一次“紙橋大賽”——以紙為材料，通過力學(xué)原理讓學(xué)生制作各種橋梁，誰制作的紙橋負載量最大、結(jié)構(gòu)最合理，誰就是勝出者。其他學(xué)院也是以這種形式樹立創(chuàng)新實驗品牌的，這些舉措對于哈爾濱工程大學(xué)實驗教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)都產(chǎn)生了巨大的、積極的影響力，而作為創(chuàng)新活動的推動和實施者，董老師他們是功不可沒的。
繼續(xù)堅持創(chuàng)新平臺的建設(shè)
在整個實驗室管理系統(tǒng)運行已經(jīng)比較成熟的基礎(chǔ)上，董老師他們下一步要進行的另外一項工作就是要把全校近200臺的大型儀器設(shè)備全部納入這個系統(tǒng)管理平臺，在原有平臺的基礎(chǔ)之上再建立一個大型儀器設(shè)備管理平臺，要求能夠讓管理者隨時看到每一臺設(shè)備運行的情況，并讓其他使用者也能夠了解每臺儀器的使用頻率，為實現(xiàn)設(shè)備共享和績效考核創(chuàng)造好先期條件。另外，董老師他們還預(yù)計在實驗室管理和資產(chǎn)管理之間建立一個溝通平臺，使老師們能夠通過網(wǎng)絡(luò)互動進行相關(guān)申請手續(xù)的辦理。
在實驗室建設(shè)方面，哈爾濱工程大學(xué)實驗室與資產(chǎn)管理處仍然會繼續(xù)堅持創(chuàng)新平臺的建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造出更好的條件，特別是在資金投入上會給予特殊的傾斜，以達到支撐學(xué)生開展創(chuàng)新活動的目的。
撰稿 籽言
