教育裝備采購網(wǎng)訊：據(jù)美國《世界日報》綜合報道，“美國政策國家基金會”(National Foundation for American Policy，NFAP)的一項新報告宣稱，移民有助美國的科學和數(shù)學發(fā)展，并指出最近一個著名科學競賽的入圍決賽者，有70%是移民子女。
這個非營利研究組織的報告說，許多移民著重子女的科學和數(shù)學教育，視這些學科為成功途徑。
統(tǒng)計數(shù)據(jù)支持這一信念：根據(jù)喬治城大學(Georgetown University)最近的研究，擁有工程學士學位的人，一生的收入中位數(shù)是75000元，遠比修讀輔導或心理學專業(yè)者的2萬9000元高。
而收入最高的是石油工程師，年薪中位數(shù)是12萬元。
NFAP的報告說，只有12%的美國人是外國出生。即使這樣，移民子女在2011年英特爾科學獎(Intel Science Talent Search Competition)中，也能占決賽人數(shù)的70%。
40名入圍決賽的高中生，28人的父母在外地出生，16人的父母來自中國，10人來自印度，一人來自韓國和一人來自伊朗。
他們受訪時都說自己的研究興趣，是由父母培養(yǎng)。
但喬治城大學的報告指出，移民子女面臨教育體制的障礙，及因種族歧視而待遇較差，即使在科學范疇也不例外。工程本科專業(yè)的白人，年薪8萬元，比同等學歷的亞裔多8000元，而非洲裔和拉美裔分別是6萬元和56000元，差異更大。
但亞裔在衛(wèi)生、法律和公共政策、心理學和社會福利工作、以及生物學和生命科學的領(lǐng)域，收入比白人高。
