學(xué)生在圖書館看圖
教育裝備采購網(wǎng)訊：據(jù)北京晨報報道，北京市中小學(xué)圖書館發(fā)展參差不齊，條件好的，是單獨(dú)一棟樓;條件差的，不過是一間教室。圖書館的收藏質(zhì)量，同樣高低不一，既有經(jīng)典書籍，也有濫竽充數(shù)的廉價出版物。中小學(xué)圖書館，本應(yīng)成為學(xué)生的第二課堂，但是就目前情況分析，部分學(xué)校圖書館形同虛設(shè)，除了校方對圖書館的重視不夠外，資金嚴(yán)重不足也是重要的原因。一些圖書館受到經(jīng)費(fèi)不足的掣肘，在迎檢時不得已低價購進(jìn)圖書擴(kuò)充“庫容”，因此圖書質(zhì)量難以把關(guān)。此外，本市中小學(xué)圖書館很少有專業(yè)館員，人大代表建議，中小學(xué)圖書館館員也急需“補(bǔ)課”。
三大問題 深度分析圖書館“無用書”由來
問題一：學(xué)校無經(jīng)費(fèi)更新圖書
在東南三環(huán)方莊附近的一所小學(xué)門口，記者分別問幾位小學(xué)生多長時間去學(xué)校圖書室借一次書。學(xué)生告訴記者，學(xué)校的圖書室不大，里面的圖書不新，他們幾乎從來不去借書，有的甚至表示從沒有去借過。陳舊的圖書不僅不能引起孩子的興趣，也直接導(dǎo)致家長對學(xué)校圖書館的忽視。一位送孩子上學(xué)的女士告訴記者，孩子才上二年級，平常不怎么看課外書，也沒時間看，所以她從沒關(guān)注過學(xué)校圖書館的建設(shè)情況。
教委下屬的北京市教育技術(shù)設(shè)備中心每年向區(qū)縣裝備中心撥款，用于購買教學(xué)設(shè)備和圖書館建設(shè)，同時也開展對教學(xué)儀器設(shè)備配備使用情況的調(diào)研。中心管理科張濤告訴記者，2008年設(shè)備中心曾經(jīng)對北京中學(xué)圖書館現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，“當(dāng)時的調(diào)查結(jié)果與現(xiàn)狀，目前應(yīng)該沒有太大改變，好的圖書館會越發(fā)展越好，而經(jīng)濟(jì)條件不好的學(xué)校自身幾乎沒有更新圖書的經(jīng)費(fèi)，這些學(xué)校不算少，能占到兩三成?！侗本┦兄行W(xué)辦學(xué)條件管理細(xì)則》明確要求學(xué)校必須有圖書館或圖書室，但事實上一些學(xué)校圖書館名存實亡，學(xué)生看不了書。
問題二：購書質(zhì)量得不到保證
北京市中小學(xué)教育文獻(xiàn)信息研究會每年會組織圖書館老師開展學(xué)術(shù)科研、征文、參觀示范校等活動。協(xié)會陳淑菁老師告訴記者，每年與中小學(xué)老師交流時，她了解到目前中小學(xué)圖書館存在的一些問題。“其中之一是采購圖書的環(huán)節(jié)。學(xué)校大批量采購圖書是由市教育技術(shù)設(shè)備中心和各區(qū)縣教育技術(shù)裝備中心的。另外，各個學(xué)校根據(jù)經(jīng)費(fèi)條件自己購買一部分。每個學(xué)校圖書館的藏書數(shù)量要按照學(xué)生人數(shù)達(dá)標(biāo)。”陳老師說，“現(xiàn)在的問題是，有些學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限，為臨時迎接檢查，會大批量購進(jìn)便宜的圖書，甚至一折的書，如此一來，圖書的內(nèi)容和質(zhì)量都得不到保證。”此外記者了解到，購書時，招標(biāo)采購的書與學(xué)校自身采購員購買的書在內(nèi)容上，存在與老師學(xué)生的“口味”脫鉤的現(xiàn)象。
記者了解到，在購書這一環(huán)節(jié)，名校和資金并不寬裕的學(xué)校形成了天壤之別。以十一學(xué)校為例，除了教委正常撥款，學(xué)校通過項目每年能爭取40萬元至60萬元用于購買新書，而購買什么書，除了學(xué)科老師有決定權(quán)外，學(xué)生自己也可為圖書館購書，找學(xué)校報銷。“不在乎重復(fù)購書、質(zhì)量不好等問題，關(guān)鍵是讓學(xué)生養(yǎng)成逛書店、而非逛商店的習(xí)慣。”
問題三：圖書館館員不專業(yè)
陳淑菁老師反映的第二個問題是，圖書館沒有專職的館員。“我們曾經(jīng)到一些示范小學(xué)圖書館參觀，有的條件非常好，閱覽室是自然采光、軟木地板，沙發(fā)顏色柔和，書架低方便孩子取書，類似外國的圖書館。但是幾乎所有小學(xué)的圖書館都并非全天開放，也沒有專職的館員。”陳老師稱，由于學(xué)生白天都有課，因此小學(xué)圖書館大多只在中午時段開放，而且由于編制限制、照顧學(xué)校員工家屬等原因，多數(shù)小學(xué)圖書館館員由其他教師、教師家屬甚至校車司機(jī)等人兼任。“正規(guī)的圖書館有流通、采編等完整的流程，大家各司其責(zé)，才能為所有學(xué)生提供更好的服務(wù)。”
先進(jìn)經(jīng)驗 十一學(xué)校聘專業(yè)博士培訓(xùn)館員
目前，個別名校已經(jīng)認(rèn)識到圖書館對在擴(kuò)展學(xué)生知識面上發(fā)揮的重要性，記者采訪了解到，十一學(xué)校即將聘請圖書館專業(yè)的博士，對圖書館館員補(bǔ)課培訓(xùn)。
十一學(xué)校的圖書館建設(shè)類似于西方名校，樓道間擺有鋼琴，電梯口的熒幕上不斷播放著文教科教片，復(fù)印資料只要一毛錢一張……在校園里，記者隨即采訪的幾位同學(xué)都表示，非常喜歡圖書館的氛圍，常去借書。但十一學(xué)校圖書館劉元軍館長表示，圖書館可發(fā)展的空間仍然很大。與其他學(xué)校不同，十一學(xué)校的圖書館館員專職負(fù)責(zé)圖書館工作，而不是由其他科任老師兼職。“專職但不專業(yè)”，劉元軍介紹說，他自己也非科班出身，而是高三歷史老師。“目前館員做常規(guī)的借還書、排架、貼標(biāo)簽等工作沒問題，但是專業(yè)性強(qiáng)的統(tǒng)計問題和技術(shù)問題會受到限制。舉個最簡單的例子，大家都認(rèn)為圖書是向里對齊的，好規(guī)放。但正規(guī)圖書館為了讓學(xué)生能一目了然看清書目，以免薄的矮的書被大家忽視，圖書都是向外對齊的。”劉館長說，最近十一學(xué)校招聘了一位圖書館專業(yè)的博士，主管圖書館工作。等“博士”上崗后，將更新一系列軟件，統(tǒng)計學(xué)生借閱量和最受歡迎的圖書等。經(jīng)常借書的同學(xué)會得到嘉獎，而幾年來都備受冷落的書目將被淘汰。
代表建議 劉彭芝：對館員進(jìn)行培訓(xùn)與考核
在今年北京兩會上，市人大代表、中國人民大學(xué)附屬中學(xué)校長劉彭芝和清華大學(xué)黨委副書記史宗愷等人提出了《關(guān)于政府加大對中小學(xué)圖書館投資的議案》。議案中，代表提出，目前中小學(xué)圖書館信息化建設(shè)還處在初級階段，一些學(xué)校圖書館雖然實現(xiàn)了圖書、期刊、音像等館藏資源的數(shù)據(jù)加工、借閱自動化的管理，但要深入開展信息化建設(shè)(如開發(fā)、整合各種館藏資源)，仍存在著很多困難。中小學(xué)圖書館工作人員大多不是圖書館專業(yè)或計算機(jī)專業(yè)出身，他們只能做一些外借、閱覽等基礎(chǔ)工作。
對于以上不足，劉彭芝代表提出了三項解決方案。一是政府設(shè)立專項圖書館資金，用于中小學(xué)圖書館的信息化建設(shè)與發(fā)展。二是成立中小學(xué)圖書館工作人員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，掛靠于進(jìn)修學(xué)校。對學(xué)校圖書館工作人員進(jìn)行定期的培訓(xùn)，制定館員的資格標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行考核等。再就是要建立北京市圖書館網(wǎng)絡(luò)平臺，每個學(xué)校都可以在這個平臺上建立各個學(xué)校的小平臺，把各自學(xué)校的館藏資源整合在這個平臺上，以檢索為主要服務(wù)途徑，開展網(wǎng)上檢索，參考咨詢、書目推薦、電子書刊、數(shù)字資源庫等服務(wù)項目。
