教育裝備采購(gòu)網(wǎng)訊：據(jù)新華網(wǎng)消息，“均衡和優(yōu)質(zhì)是深圳推進(jìn)教育發(fā)展的兩大關(guān)鍵詞。”深圳市教育局局長(zhǎng)郭雨蓉說(shuō)，為此，深圳教育再度彰顯“深圳速度”和“深圳質(zhì)量”的魅力。

　　確保每個(gè)在深圳讀書的孩子能夠“上好學(xué)”，是衡量深圳教育公平的關(guān)鍵指標(biāo)之一。

　　2007年初，深圳全面啟動(dòng)了原村小改造計(jì)劃。“以前，我們學(xué)校的跑道鋪的是煤渣，一跑都是灰。改造后，變成了塑膠跑道，極大地改善了開展體育運(yùn)動(dòng)的條件。”深圳市龍崗區(qū)同樂主力學(xué)校校長(zhǎng)李劍鋒說(shuō)。

　　事實(shí)上，改變的并不止于跑道。同樂主力學(xué)校還增加了3000多平方米的教學(xué)樓，并改造了多功能教室。“硬件條件的改善，使得學(xué)校直接增加了5個(gè)班、225個(gè)學(xué)位。”李劍鋒說(shuō)。

　　2010年，深圳全面完成了對(duì)96所原村小的標(biāo)準(zhǔn)化改造，顯著提升了義務(wù)教育的均衡發(fā)展水平。

　　在學(xué)校的硬件條件得到大幅改善后，深圳市又將目光投向了學(xué)校的軟件。2010年起，深圳市教育局組織開展了為期3年的中小學(xué)“百校扶百校”行動(dòng)，組織101所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，對(duì)寶安、龍崗、光明、坪山等區(qū)101所中小學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行“一對(duì)一”幫扶。

　　作為被幫扶的對(duì)象，深圳市光明新區(qū)愛華小學(xué)校長(zhǎng)鄧華香告訴記者：“教育均衡已從硬件均衡轉(zhuǎn)為軟件均衡。‘百校扶百校’行動(dòng)的幫扶方案非常詳細(xì)，而且最重要的是有可量化的考核方法。這就讓這個(gè)行動(dòng)變得很實(shí)在。”

　　據(jù)悉，愛華小學(xué)一個(gè)學(xué)期就舉行了23次相關(guān)活動(dòng)，涉及教學(xué)管理、教師培訓(xùn)、教學(xué)研討等多個(gè)方面。

　　“這是一個(gè)共同提高、實(shí)現(xiàn)雙贏的事情。”鄧華香說(shuō)，“雖然說(shuō)我們是被幫扶的對(duì)象，但實(shí)際上，在幫扶過程中，兩校是互相學(xué)習(xí)強(qiáng)項(xiàng)、彌補(bǔ)弱項(xiàng)。”

　　深圳市教育局政策法規(guī)處處長(zhǎng)胡新天說(shuō)：“硬件可以標(biāo)準(zhǔn)化，但軟件卻不能用同一個(gè)尺子去量，而是要確保在一個(gè)基本水平上各有特色，不然就會(huì)出現(xiàn)千校一面的問題。”

　　為此，深圳市教育局組織開展了創(chuàng)建特色學(xué)校的行動(dòng)。“我們希望提升學(xué)校內(nèi)涵，發(fā)掘?qū)W校特色，快速提升學(xué)校質(zhì)量。”胡新天說(shuō)。

　　據(jù)悉，深圳市中小學(xué)素質(zhì)教育特色學(xué)校確定為德育工作、體育工作、藝術(shù)教育、科技教育、課程改革、校園文化6種類型。

　　目前，深圳義務(wù)教育適齡學(xué)生不分戶籍，按統(tǒng)一程序網(wǎng)上申請(qǐng)免試就近入學(xué)，公辦學(xué)校超過一半的學(xué)位提供給了非深戶學(xué)生。

　　實(shí)際上，要確保均衡和優(yōu)質(zhì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開資金的支持。2010年9月，深圳市出臺(tái)了《關(guān)于推進(jìn)教育改革發(fā)展率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》，明確提出財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入，市、區(qū)財(cái)政一般預(yù)算支出中，教育撥款比例每年同口徑提高一個(gè)百分點(diǎn)。

　　2010年深圳市預(yù)算內(nèi)財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)達(dá)到160.72億元，同比增加22%，占當(dāng)年財(cái)政一般預(yù)算支出的15.04%。

　　在加大政府投入的同時(shí)，深圳市還積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)資本投資教育，從而增加教育投入總量。其主要措施包括民辦學(xué)校在土地使用、稅收等方面依法享受公辦學(xué)校相同政策;對(duì)受政府委托承擔(dān)義務(wù)教育責(zé)任的民辦學(xué)校，撥付一定運(yùn)行經(jīng)費(fèi);落實(shí)民辦學(xué)校教師各項(xiàng)合理待遇;建立民辦教育發(fā)展專項(xiàng)資金等。

　　在這些措施的推動(dòng)下，2010年深圳市教育總投入達(dá)到225.5億元，同比增加31.8%。

　　“深圳還要利用3年時(shí)間實(shí)現(xiàn)生均撥款制度，這意味著每個(gè)學(xué)校得到的資源是均等的，培養(yǎng)多少學(xué)生，就得到多少資源。”郭雨蓉說(shuō)。

　　《關(guān)于優(yōu)化深圳市義務(wù)教育財(cái)政投入結(jié)構(gòu)的意見》規(guī)定，實(shí)行學(xué)校運(yùn)行經(jīng)費(fèi)生均撥款制度后，教育附加費(fèi)收入的15%將用于補(bǔ)充市、區(qū)民辦教育發(fā)展專項(xiàng)資金，重點(diǎn)用于民辦學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)位補(bǔ)貼、民辦學(xué)校教師培訓(xùn)和長(zhǎng)期從教補(bǔ)貼及加強(qiáng)民辦學(xué)校規(guī)范管理等方面。