教育裝備采購網(wǎng)訊：從教育部獲悉，為貫徹《科學(xué)技術(shù)普及法》及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006-2020年)》《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要(2006-2010-2020年)》的精神，進(jìn)一步推動青少年科普教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制體制，教育部、科技部、中國科學(xué)院、中國科協(xié)決定充分利用現(xiàn)有科技資源聯(lián)合建立中小學(xué)科普教育社會實(shí)踐基地，普遍開展科普教育活動，現(xiàn)將有關(guān)要求通知如下。

　　一、建立中小學(xué)科普教育社會實(shí)踐基地的意義和要求

　　建立中小學(xué)科普教育社會實(shí)踐基地開展科普實(shí)踐活動是促進(jìn)青少年學(xué)識結(jié)合、全面提高科學(xué)素養(yǎng)，普及科學(xué)常識，提升科技能力，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的有效途徑。也是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是教育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的必然選擇。長期以來，科技館、高校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)、科技園區(qū)等在促進(jìn)青少年科普教育工作中取得了顯著的成效，對促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的普及和人才培養(yǎng)起到了積極作用。隨著我國創(chuàng)新型國家建設(shè)和對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的要求，青少年的科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)精神、科技能力的培養(yǎng)日益重要，青少年科普工作既是教育部門、科技部門的責(zé)任，也是其義務(wù)。各級教育、科技部門要進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)作、相互配合，共同做好未成年人的科普教育工作，探索建立有效的合作機(jī)制，積極建設(shè)好一批中小學(xué)科普教育的社會實(shí)踐基地，把校內(nèi)外教育有效結(jié)合起來，發(fā)揮各行業(yè)開展科普教育的社會資源優(yōu)勢，形成教育合力。

　　二、中小學(xué)科普教育社會實(shí)踐基地的主要資源和基本要求

　　中小學(xué)科普教育社會實(shí)踐基地的資源單位，主要包括以下三類：

　　1. 科技館、自然博物館、專業(yè)技術(shù)博物館等科普類場所;

　　2. 高校、中科院、地方政府所屬科研機(jī)構(gòu);

　　3. 科技創(chuàng)新園區(qū)和科技創(chuàng)新型企業(yè)等。

　　各地應(yīng)根據(jù)不同類型的科普資源設(shè)計相關(guān)的實(shí)踐活動方案和內(nèi)容。科技館、自然博物館、專業(yè)技術(shù)博物館、動植物園等科普類場所在堅(jiān)持長年開放的基礎(chǔ)上，應(yīng)與當(dāng)?shù)亟逃姓块T聯(lián)合利用館藏資源設(shè)計與學(xué)校課程相關(guān)的教育活動方案，為學(xué)校在科普場所開展課堂教學(xué)活動提供支持;高校、中科院、地方政府所屬科研機(jī)構(gòu)在進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)向社會開放科普活動的若干意見》(國科發(fā)政字[2006]494號)的前提下，逐步做到每月有一個固定半天面向周邊中小學(xué)生開放，方便中小學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室參觀學(xué)習(xí)實(shí)踐或進(jìn)行課題研究活動，同時鼓勵科研院所和科研基地為有科學(xué)發(fā)展?jié)撡|(zhì)的青少年學(xué)生提供參與相關(guān)科研課題研究的機(jī)會，探索并不斷完善創(chuàng)新型人才系統(tǒng)培養(yǎng)的有效途徑和辦法;科技創(chuàng)新園區(qū)和科技創(chuàng)新型企業(yè)要在不影響正常生產(chǎn)秩序的前提下設(shè)計提供青少年學(xué)生學(xué)習(xí)考察的路線，安排固定時間段有序地接待中小學(xué)生，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動提供講解與輔導(dǎo)。

　　各科普教育社會實(shí)踐基地因地制宜開展富有特色的科普教育活動，活動方案要注重與學(xué)校課程相結(jié)合，針對不同年齡段學(xué)生的需求，開發(fā)出適合學(xué)生的實(shí)踐活動實(shí)施方案，主要包括：

　　1.基礎(chǔ)條件：明確實(shí)踐活動的基本場所、提供的設(shè)施設(shè)備和指導(dǎo)人員，需要觀摩的要有參觀路線，需要體驗(yàn)感受的要有具體內(nèi)容，需要動手操作的要有操作方案。

　　2.內(nèi)容設(shè)置：設(shè)計結(jié)合科技館、博物館、高校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)和園區(qū)的具體工作和生產(chǎn)任務(wù)，根據(jù)中小學(xué)科普教育要求的具體教育內(nèi)容，形成按步實(shí)施的完整活動方案，并明確適合的年級。

　　3.活動形式：設(shè)計與內(nèi)容設(shè)置相應(yīng)的具體活動形式，講解知識時相配套的形式，體驗(yàn)感受時營造的環(huán)境，動手操作時采取的方式。突出學(xué)生問問題、討論和談感受的環(huán)節(jié)。

　　4.時間安排：明確科技館、博物館、高校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)和園區(qū)根據(jù)工作和生產(chǎn)特點(diǎn)及安排，提供中小學(xué)開展社會實(shí)踐的具體時間，以及如何接受有需求學(xué)校的具體辦法。

　　5.服務(wù)質(zhì)量：提出對利用科技館、博物館、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)和園區(qū)資源達(dá)到教育效果的預(yù)期目標(biāo)，明確參與指導(dǎo)實(shí)踐活動的企業(yè)或機(jī)構(gòu)人員的知識、能力和行為規(guī)范要求，以及接受指導(dǎo)、輔導(dǎo)、保護(hù)中小學(xué)生適當(dāng)培訓(xùn)的要求。明確活動整個過程的細(xì)節(jié)服務(wù)規(guī)范。

　　6.安全保障：制定切實(shí)可行的安全措施和預(yù)案，切實(shí)保證活動場地、設(shè)施、器材的安全性，配備安全保護(hù)人員，設(shè)置必要的安全警示標(biāo)志，向?qū)W生講清與實(shí)踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序、安全制度，培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)和操作的意識，防止意外事故發(fā)生。

　　三、建立全國中小學(xué)科普教育社會實(shí)踐基地

　　各省、自治區(qū)、直轄市科技廳(科委)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)科技局，中國科學(xué)院各分院、有關(guān)科研機(jī)構(gòu)，各省、自治區(qū)、直轄市科協(xié)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)科協(xié)，在自愿的基礎(chǔ)上完善和改造硬件設(shè)施，與當(dāng)?shù)亟逃姓块T一起開發(fā)科普教育的活動方案，制定組織工作方案，使之符合上述要求。

　　第一批中小學(xué)科普教育社會實(shí)踐基地的申報時間從本通知下發(fā)之日起至2011年10月底止，由各省級教育行政部門會同科技廳(委)、所在地中科院分院、省級科協(xié)，統(tǒng)籌當(dāng)?shù)刈栽干陥鬄榭破战逃鐣?shí)踐基地的科普類場所、高校、科研單位、企業(yè)、園區(qū)等，按照優(yōu)中選優(yōu)、兼顧平衡的原則進(jìn)行統(tǒng)一申報，每省原則申報2-3個單位。上報材料一式兩份報教育部基礎(chǔ)教育一司，由教育部會同科技部、中國科學(xué)院和中國科協(xié)組織專家對各地上報的材料進(jìn)行綜合評審，確定符合條件的單位予以掛牌、命名，并逐步形成激勵或退出機(jī)制，引導(dǎo)社會實(shí)踐基地健康發(fā)展。

　　鼓勵各地從本地實(shí)際情況出發(fā)，參照國家命名中小學(xué)科普教育社會實(shí)踐基地的模式，評選省(地市)級中小學(xué)科學(xué)教育社會實(shí)踐基地。以就近就便滿足廣大學(xué)生日常開展學(xué)習(xí)和科學(xué)普及教育的需要。