教育裝備采購網(wǎng)訊：近日，南開大學(xué)社會(huì)學(xué)系聯(lián)合天津市青少年心理咨詢中心，對天津市大中小學(xué)近500名學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查顯示，68%的學(xué)生在暑假期間通過QQ、微博、網(wǎng)站等方式進(jìn)行社交活動(dòng)，每日上網(wǎng)時(shí)間超過6小時(shí)。甚至有15%的學(xué)生，自暑假開始就從未走出過家門，一直“泡”在網(wǎng)上。

　　中國青少年研究中心于2010年進(jìn)行的第三次“中國少年兒童發(fā)展?fàn)顩r”調(diào)查顯示，網(wǎng)絡(luò)已成為少年兒童與朋友交流、聯(lián)系的普遍平臺，是他們?nèi)穗H關(guān)系建構(gòu)的重要途徑。經(jīng)常和有時(shí)在網(wǎng)上跟同學(xué)朋友等熟人聊天的少年兒童占全體少年兒童的50.9%。

　　39健康網(wǎng)2010年8月發(fā)布的“2010年中國網(wǎng)民健康狀況調(diào)查報(bào)告”顯示，近半數(shù)網(wǎng)民熱衷于社交網(wǎng)站。18歲以下的受訪者中，有57.4%的人曾半夜起來上開心網(wǎng)、QQ農(nóng)場等社區(qū)網(wǎng)站“偷菜”，相比其他年齡層的受訪人群都要多。報(bào)告指出，18歲以下的網(wǎng)民，都是處于生長發(fā)育期的青少年，大部分心智尚未成熟，自控能力比較差，容易沉迷娛樂而無法自拔，是“虛擬社交依賴癥”的主要群體之一。

　　北京大學(xué)新聞傳播學(xué)院教授謝新洲曾撰文指出，社會(huì)交往是構(gòu)成和維系社會(huì)人際關(guān)系的基礎(chǔ)。健康、完善的社會(huì)交往機(jī)制，對促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展具有重要意義。在網(wǎng)絡(luò)社交中，交往雙方不再需要面對面的交流，而是借助各種網(wǎng)絡(luò)工具，以一種“身體缺席”的方式進(jìn)行互動(dòng)。這種“身體缺席”式的溝通互動(dòng)，正沖擊著傳統(tǒng)社會(huì)人際關(guān)系的基礎(chǔ)。

　　據(jù)《光明日報(bào)》報(bào)道，謝新洲等人曾進(jìn)行了一項(xiàng)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)問題的調(diào)研，結(jié)果顯示，目前已有18.3%的網(wǎng)民因上網(wǎng)而減少了與父母的日常交往時(shí)間，28.8%的網(wǎng)民因上網(wǎng)而減少了與親戚、鄰居的日常交往時(shí)間。與歐美國家近年出現(xiàn)的情形相似，網(wǎng)絡(luò)社交的發(fā)展不可避免地加劇了某些方面的社會(huì)疏離。

　　美國一項(xiàng)研究表明，經(jīng)常上“臉譜”(即“Facebook”，著名社交網(wǎng)站——編者注)或其他社交網(wǎng)站的青少年在學(xué)校的成績大多偏低，并會(huì)引起心理問題和自戀趨勢。研究者調(diào)查了學(xué)生們在15分鐘內(nèi)的注意力集中狀況，結(jié)果令他們大吃一驚，學(xué)生們無時(shí)無刻不在想著刷新他們的“臉譜”網(wǎng)頁。“大約沒過三分鐘他們就不能集中注意力了。”心理學(xué)家拉里·羅森說，“上社交網(wǎng)站越多，越不能集中精神。這也就導(dǎo)致了他們成績下降。”13歲以下青少年如過度使用社交網(wǎng)絡(luò)，會(huì)更加焦慮、情緒低落，還會(huì)引起失眠和腸胃疾病。

　　上海市12355青少年公共服務(wù)平臺心理咨詢師茆玉書認(rèn)為，父母由于生活、工作壓力大，簡單地讓孩子“宅”在家里，忽略了他們的心理需求，容易導(dǎo)致他們出現(xiàn)自閉情緒和極端行為。孩子長期待在家里對生理和心理的成長都很不利，多為孩子安排戶外活動(dòng)，一方面能擠掉孩子在家的時(shí)間，另一方面也能培養(yǎng)他們的自信與能力。

　　上海市教科院家庭教育專家樂善耀在接受媒體采訪時(shí)表示，對待社交網(wǎng)站僅用“堵”的方法并不合適。現(xiàn)在不少兒童社交網(wǎng)站都引入了“防沉迷”設(shè)置，規(guī)定：晚上24點(diǎn)~早上6點(diǎn)關(guān)閉服務(wù)器;設(shè)定每個(gè)孩子的連續(xù)上網(wǎng)時(shí)限為45分鐘，定時(shí)提醒運(yùn)動(dòng)一下;孩子們每天連續(xù)在線超過兩小時(shí)，就不能獲得“摩爾豆”(一種虛擬的獎(jiǎng)勵(lì))，游戲速度也會(huì)變慢。

　　他建議，家長可每周規(guī)定一定的上網(wǎng)時(shí)間，超過這個(gè)時(shí)間限制孩子要受到處罰，以此建立起“上網(wǎng)需節(jié)制”意識，培養(yǎng)他們的自控能力。

　　茆玉書建議，可以由居民小區(qū)或街道組織一些免費(fèi)的夏令營活動(dòng)，不僅可以讓孩子在社區(qū)找到玩伴，還可以打消家長們對于安全的擔(dān)憂。南開大學(xué)實(shí)習(xí)基地指導(dǎo)老師王虹翔也建議，家長可以將孩子的暑假生活安排得豐富些，彈鋼琴、畫畫、郊游、社區(qū)活動(dòng)都是不錯(cuò)的選擇。