教育裝備采購網(wǎng)訊：據(jù)北京市日壇中學(xué)近日發(fā)布消息，新學(xué)期伊始，在該校的校園網(wǎng)首頁上，增加了教師心理服務(wù)系統(tǒng)http://58.132.99.6/teacher/和學(xué)生心理服務(wù)系統(tǒng)http://58.132.99.6/webpas/欄目。這是日壇中學(xué)推進(jìn)心理教育，創(chuàng)建和諧校園的又一項舉措。
據(jù)悉，日壇中學(xué)是在上學(xué)期期末購買了教師、學(xué)生心理測評系統(tǒng)，經(jīng)過開學(xué)以來兩個多星期的調(diào)試，這套心理測評系統(tǒng)現(xiàn)已投入使用。
關(guān)注心理健康的并非北京一地，上海是國內(nèi)最早開展生命教育的地區(qū)之一，中小學(xué)校目前都已設(shè)立心理健康輔導(dǎo)室，配備有心理健康教育專職教師。在今年初即有媒體稱，據(jù)介紹，只有三成的中國孩子能“經(jīng)常感到學(xué)習(xí)的快樂”、“總想弄懂不明白的問題”、喜歡所學(xué)的科目，49%的人感到一定程度的壓力。華東師范大學(xué)學(xué)前教育系教授王振宇指出，目前我國已有3000萬青少年兒童處于心理亞健康狀態(tài)，約1/5的孩子有抑郁傾向，自閉、自私、溝通障礙、心理承受能力差等情況在青少年身上廣泛存在。
而在今年2月，吉林省政協(xié)十屆四次會議期間，民進(jìn)吉林省委員會向大會提交了《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育教師配備的建議》，建議吉林省有關(guān)部門出臺相關(guān)規(guī)定，要求中小學(xué)校要為心理教師設(shè)置專職崗位，將其列入教師附加編制的項目，并規(guī)定設(shè)立心理學(xué)科教師職稱評聘系列。這也說明，心理健康問題日益被教育領(lǐng)域人士所關(guān)注。
據(jù)日壇中學(xué)消息，目前，全體在冊師生均可以使用這一系統(tǒng)，通過專業(yè)的心理測試可以更進(jìn)一步了解自己。教師心理服務(wù)系統(tǒng)以積極心理學(xué)為核心，能夠及時地了解教師的心理健康程度，將有助于增進(jìn)教師生活品質(zhì)與學(xué)校管理水平。學(xué)生心理服務(wù)系統(tǒng)為學(xué)生的身心健康發(fā)展提供了動態(tài)的監(jiān)測手段，從而為學(xué)校心理輔導(dǎo)、咨詢工作提供了有效的操作指南，提高了教師教育決策和學(xué)校教育心理科學(xué)研究的水平。（采文）
