9月4日，江蘇省中小學(xué)教師心理健康教育網(wǎng)絡(luò)全員培訓(xùn)“開學(xué)第一課”課程審評會召開，省教育廳副廳長吳昊出席評審會并講話。會議主要就首批開發(fā)錄制的5節(jié)視頻課進(jìn)行審評。南京師范大學(xué)教授擔(dān)任審評組長，省教科院院長陸岳新主持會議。省教育廳基教處、高校學(xué)生處相關(guān)負(fù)責(zé)人，省教育廳“潤心”專班、省教科院、省教師培訓(xùn)中心相關(guān)人員以及來自部分設(shè)區(qū)市的心理健康教育教研員、一線教師20余人參加審評會。
吳昊充分肯定了授課專家付出的辛勤努力。他表示，新時代學(xué)生心理健康教育工作是黨中央關(guān)心、人民群眾關(guān)切、社會關(guān)注的重大課題。近年來，習(xí)近平總書記作出一系列重要指示批示，強調(diào)要樹立健康第一的教育理念，教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)的《全面加強和改進(jìn)新時代學(xué)生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》應(yīng)當(dāng)成為全省中小學(xué)校心理健康教育的工作指南。他指出，此次開發(fā)網(wǎng)絡(luò)全員培訓(xùn)課程是積極落實習(xí)近平總書記指示批示精神，切實將“開展心理健康教育基本知識和技能全覆蓋培訓(xùn)”“提升教師發(fā)現(xiàn)并有效處置心理健康問題的能力”這一國家要求落實到位的具體實踐，必須做得及時、做好做優(yōu)、做出實效。他認(rèn)為，此次培訓(xùn)一定要突出問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、實踐導(dǎo)向，心理學(xué)理論指導(dǎo)必須與中小學(xué)生心理健康發(fā)展現(xiàn)實需求緊密結(jié)合，不僅讓全體教師意識到學(xué)生心理健康教育的極端重要性，更能在課程學(xué)習(xí)中有所思考，能將聽到的、學(xué)到的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為教育實踐中管用的、好用的技能。他要求，課程內(nèi)容不僅要有理論性，更應(yīng)具備針對性，增強吸引力，以更為生動精彩、精益求精的“優(yōu)質(zhì)課”“精品課”為一線教師傳授更多的心理健康教育知識與技能，在全省中小學(xué)校凝聚更廣的“潤心”共識與智慧，為新時代中小學(xué)生健康成長提供更強的保駕護(hù)航動能與合力。
本次首批開發(fā)的5節(jié)課主要聚焦中小學(xué)生心理發(fā)展基礎(chǔ)理論、中小學(xué)生常見心理問題的識別與應(yīng)對、家校溝通策略、學(xué)生心理危機干預(yù)與處置、師生心理談話技巧五個方面，分別由南京師范大學(xué)心理學(xué)院四位教授與省教科院心理健康教育教研員主講。此次心理健康教育培訓(xùn)課程將在9月上旬起播出。后續(xù)課程開發(fā)過程中，將在內(nèi)容挖掘的深度、觀點陳述的精度、模塊設(shè)計的向度、呈現(xiàn)方式的美度、與一線教師需求的契合度等方面再做優(yōu)化和細(xì)化。
參加審評會的專家、教師們一致認(rèn)為已開發(fā)的5節(jié)課體現(xiàn)出心理健康教育培訓(xùn)的全員性與普適性，將心理健康教育納入教師“開學(xué)第一課”必修內(nèi)容具有鮮明的標(biāo)志性意義和導(dǎo)向性價值。
審評會場景
