教育裝備采購網(wǎng)訊：據(jù)教育部消息，近日，教育部在西安召開全國普通高等學(xué)校本科教學(xué)評估工作通氣會，本次會議旨在以新理念新方案推動新時期本科教學(xué)評估工作、建立健全高等教育質(zhì)量保障體系。
教育部黨組成員、部長助理林蕙青出席會議并作主題報(bào)告。林蕙青重申了教育規(guī)劃綱要就高等教育建立科學(xué)、規(guī)范的評估制度提出的一系列明確要求。在此基礎(chǔ)上，她指出，本科教學(xué)評估工作是高等教育質(zhì)量保障體系的重要組成部分，新時期普通高等學(xué)校本科教學(xué)評估新方案重在頂層設(shè)計(jì)、制度建設(shè)，就是要以人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，建立健全以學(xué)校自我評估為基礎(chǔ)，以教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)常態(tài)監(jiān)測、分類的院校評估、專業(yè)認(rèn)證及評估和國際評估為主要內(nèi)容，政府、學(xué)校、專門評估機(jī)構(gòu)和社會多元評價相結(jié)合，與中國特色現(xiàn)代高等教育體系相適應(yīng)的教學(xué)評估制度。新方案是一個整體的制度設(shè)計(jì)，突出了分類指導(dǎo)、分類評估的理念，強(qiáng)調(diào)了國家、省、學(xué)校分級分層評估的組織體系，體現(xiàn)了低重心、常態(tài)化的教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制，更加重視和充分運(yùn)用信息技術(shù)手段。新方案體現(xiàn)了多樣的評估標(biāo)準(zhǔn)，多種的評估形式，多元的評估主體，多渠道的評估結(jié)果發(fā)布方式。林蕙青強(qiáng)調(diào)，各地要凝聚共識，把握本科教學(xué)評估新方案的目標(biāo)要求;要明確職責(zé)，做好省級評估工作的制度安排;要精心組織，積極推進(jìn)本科教學(xué)評估的各項(xiàng)工作;要做好宣傳，營造良好的輿論氛圍。
據(jù)介紹，教育部按照教育規(guī)劃綱要的要求，在深入總結(jié)以往本科教學(xué)評估工作、廣泛調(diào)研、進(jìn)行國際比較研究和開展試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，研究制定了新時期普通高等學(xué)校本科教學(xué)評估工作新方案，形成了《教育部關(guān)于普通高等學(xué)校本科教學(xué)評估工作的意見》。此次西安會議是該新方案制定以來的首次全國會議。會議部署了下一階段各地開展本科教學(xué)評估工作的各項(xiàng)任務(wù)，要求各地系統(tǒng)設(shè)計(jì)、整體規(guī)劃，建立健全本地高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量保障體系，以學(xué)校自我評估、教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫建設(shè)及教學(xué)質(zhì)量報(bào)告發(fā)布為基礎(chǔ)，全面推動本地區(qū)本科教學(xué)評估工作，并接受社會監(jiān)督。
