11月9日，成都教育裝備展示會(huì)。上海華師京城高新技術(shù)股份有限公司的工作人員為教育裝備采購網(wǎng)的網(wǎng)友介紹了全方位數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室解決方案，該方案包括仿真、虛擬和傳感器實(shí)驗(yàn)三個(gè)部分。
現(xiàn)場演示的傳感器實(shí)驗(yàn)，將物理的作用力和反作用力形象體現(xiàn)出來。仿真實(shí)驗(yàn)室的部分的演示，可以看到氫氣還原氧化銅的化學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)，該過程也可以幫助學(xué)生直觀地觀察到實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程。該方案還可以播放錄好的文件。在虛擬實(shí)驗(yàn)室部分，與仿真實(shí)驗(yàn)室最大的不同，是提前預(yù)設(shè)了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)和流程等內(nèi)容，學(xué)生可以跟隨提示進(jìn)行學(xué)習(xí)。
華師京城數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室是全方位的數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室解決方案，包括與教材實(shí)驗(yàn)課程同步的虛擬實(shí)驗(yàn)室、實(shí)現(xiàn)自主探究性學(xué)習(xí)的仿真實(shí)驗(yàn)室以及能夠增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手能力的數(shù)字實(shí)驗(yàn)室三大系統(tǒng)，全面滿足各學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息化的各種需求。
虛擬實(shí)驗(yàn)室
華師京城虛擬實(shí)驗(yàn)室涵蓋中學(xué)階段理化生三門學(xué)科教材中實(shí)驗(yàn)課程的同步教學(xué)演示，為師生提供了一個(gè)完備的虛擬實(shí)驗(yàn)室，界面簡單，操作方便。教師可以直觀、生動(dòng)得講解實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)用具、實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)結(jié)果，學(xué)生可以重復(fù)、直觀地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)練習(xí)，掌握正確的實(shí)驗(yàn)步驟，論證實(shí)驗(yàn)原理，鞏固學(xué)科知識(shí)。
仿真實(shí)驗(yàn)室
華師京城根據(jù)相關(guān)學(xué)科的科學(xué)規(guī)律設(shè)計(jì)了仿真實(shí)驗(yàn)室，涵蓋數(shù)、理、化、生四門學(xué)科，實(shí)驗(yàn)過程開發(fā)、專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)。通過實(shí)驗(yàn)指令操作仿真實(shí)驗(yàn)元素，可根據(jù)科學(xué)原理隨意修改元素屬性、隨意搭配元素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程的開放性，極大激發(fā)了學(xué)生想象力、創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)“自主性”、“探究性”教學(xué)模式。同時(shí)，進(jìn)行一些具有危險(xiǎn)性、揭秘性的實(shí)驗(yàn)，不會(huì)對(duì)人和環(huán)境造成不良影響。
數(shù)字實(shí)驗(yàn)室
數(shù)字實(shí)驗(yàn)室是將最新傳感器技術(shù)、信息技術(shù)運(yùn)用于學(xué)科實(shí)驗(yàn)而設(shè)計(jì)的信息化實(shí)驗(yàn)設(shè)備及軟件系統(tǒng)，采用先進(jìn)的數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)通信、數(shù)據(jù)分析軟硬件，將實(shí)驗(yàn)中的各種變量參數(shù)，通過傳感器和數(shù)據(jù)采集器進(jìn)入計(jì)算機(jī)，進(jìn)行實(shí)時(shí)計(jì)算、分析，并實(shí)現(xiàn)圖形化顯示，可以替代傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課程，并可進(jìn)行傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)方法所不能進(jìn)行的拓展性實(shí)驗(yàn)。
華師京城數(shù)字實(shí)驗(yàn)室具有實(shí)驗(yàn)過程“可視化”、數(shù)據(jù)采集“自動(dòng)化”、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)“凸顯化”、數(shù)據(jù)處理“智能化”、教學(xué)過程“現(xiàn)代化”的特點(diǎn)，極大增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手能力。（編輯：采文）
