教育裝備采購(gòu)網(wǎng)訊：據(jù)教育部網(wǎng)站近日消息，職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)話暨與粵港澳服裝業(yè)對(duì)話活動(dòng)在廣東中山市舉辦。教育部副部長(zhǎng)魯昕出席對(duì)話活動(dòng)并發(fā)表主旨講話。
魯昕指出，今年是“十二五”時(shí)期開(kāi)局之年，也是貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》的關(guān)鍵之年。面臨轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促升級(jí)、惠民生的艱巨任務(wù)，職業(yè)教育戰(zhàn)線圍繞貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》，取得重大進(jìn)展，其突出表現(xiàn)有：推進(jìn)現(xiàn)代職教體系建設(shè)，加強(qiáng)各項(xiàng)政策制度建設(shè)，統(tǒng)籌規(guī)劃職教改革創(chuàng)新，推動(dòng)教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，繼續(xù)夯實(shí)職教基礎(chǔ)能力。
魯昕強(qiáng)調(diào)，推動(dòng)服務(wù)業(yè)大發(fā)展是“十二五”期間我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的戰(zhàn)略重點(diǎn)。作為全世界最大的服裝消費(fèi)國(guó)和生產(chǎn)國(guó)，如何應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新問(wèn)題對(duì)服裝行業(yè)的挑戰(zhàn)，是職業(yè)教育必須面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題。加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，是職業(yè)教育改革創(chuàng)新的目標(biāo)和方向，是支撐技能型人才特別是高端技能型人才培養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。她要求職業(yè)教育戰(zhàn)線，抓住現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)列入國(guó)家“十二五”專項(xiàng)規(guī)劃的重要機(jī)遇，抓緊推進(jìn)有關(guān)工作。要依托產(chǎn)教對(duì)話系列活動(dòng)，堅(jiān)持問(wèn)題入手、行動(dòng)引領(lǐng)、務(wù)求實(shí)效和長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育校企合作機(jī)制創(chuàng)新，為服裝產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)合格的技能型人才。
魯昕要求，為進(jìn)一步深化職業(yè)教育改革創(chuàng)新，規(guī)?；?、系統(tǒng)化地培養(yǎng)服裝產(chǎn)業(yè)人才，教育部門要聯(lián)合政府有關(guān)部門和行業(yè)協(xié)會(huì)，做好以下幾項(xiàng)工作：共同制訂行業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃，共同探索建設(shè)服裝教育體系，共同創(chuàng)新職業(yè)教育培養(yǎng)模式，共同深化教育教學(xué)模式改革，共同完善教師企業(yè)實(shí)踐機(jī)制，共同推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)辦學(xué)，共同深化質(zhì)量多元評(píng)價(jià)機(jī)制，共同應(yīng)對(duì)服裝人才國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。
同期舉辦的活動(dòng)還有12所中、高職學(xué)校和32家服裝企業(yè)的校企合作簽約儀式，服裝行業(yè)職業(yè)教育改革發(fā)展成果展覽，粵港澳政、產(chǎn)、學(xué)、研多方研討交流和服裝生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心考察交流等。
廣東省人民政府、中山市人民政府等單位的領(lǐng)導(dǎo)出席對(duì)話。港澳兩地政府相關(guān)部門和行業(yè)協(xié)會(huì)、部分行業(yè)協(xié)會(huì)(學(xué)會(huì))、部分行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)人以及部分職業(yè)教育科研機(jī)構(gòu)專家和產(chǎn)業(yè)界專家與會(huì)。來(lái)自包括粵港澳等地的服裝行業(yè)的近40家企業(yè)高層管理人員和140多所職業(yè)院校校長(zhǎng)等，共計(jì)400人參加此次對(duì)話和相關(guān)系列活動(dòng)。
