實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備是教育裝備領(lǐng)域的傳統(tǒng)采購項(xiàng)目，同時(shí)也占有非常重要的地位，尤其對(duì)于高等院校教學(xué)和科研水平起到關(guān)鍵的作用。此外實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備也廣泛應(yīng)用于各類科研單位、質(zhì)檢中心、疾控中心等單位。有數(shù)據(jù)顯示實(shí)驗(yàn)室儀設(shè)備市場(chǎng)年需量約320億元，目前已經(jīng)列為國家重點(diǎn)扶持和發(fā)展的項(xiàng)目。同時(shí)新技術(shù)和有關(guān)領(lǐng)域的特殊需要，為實(shí)驗(yàn)室設(shè)備提供了長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展空間。國家十二五規(guī)劃指出：培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新型產(chǎn)業(yè)對(duì)于推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變具有重要意義、必須把突破一批支柱戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵共性技術(shù)作為科技發(fā)展的優(yōu)先任務(wù)。

　　本統(tǒng)計(jì)報(bào)告的數(shù)據(jù)來源于2012年1-7月中國教育采購網(wǎng)發(fā)布的教育裝備招標(biāo)采購信息，其中包括各類院校、研究所、質(zhì)檢部分、醫(yī)療衛(wèi)生部門。本文實(shí)驗(yàn)室設(shè)備包含一般常規(guī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、分析測(cè)試儀器、專用儀器(環(huán)境、生物、地理、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域)。

　　2012年1-7月實(shí)驗(yàn)室設(shè)備政府采購信息變化趨勢(shì)如圖1所示：在此期間的需求呈現(xiàn)震蕩上升趨勢(shì)。一、二月即寒假期間各采購單位受春節(jié)影響，采購工作暫時(shí)放緩，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備采購處于低谷。三月份采購信息量開始大幅上升，四月份與三月基本持平，五月開始進(jìn)入采購的旺季、一直延續(xù)到七月份信息量每月均維持在1500條上。八月份采購信息量達(dá)到最高，共計(jì)1815條。與去年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)相比，今年的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備采購信息量總體有所提升，并且相對(duì)波動(dòng)幅度較小。

　　可見實(shí)驗(yàn)室設(shè)備采購?fù)瑯邮軙r(shí)間因素的影響比較大。通常學(xué)校在開學(xué)或者學(xué)期末因?yàn)橐s快完成采購計(jì)劃而導(dǎo)致突擊消費(fèi)，因此采購信息量會(huì)大。寒暑假期間一般學(xué)校會(huì)停止辦理各種手續(xù)，所以購買量低。年底結(jié)題的老師較多，結(jié)題前需要把經(jīng)費(fèi)花完。

圖1

　　2012年1-7月實(shí)驗(yàn)室設(shè)備采購信息中各類采購單位的統(tǒng)計(jì)情況如圖2所示，高等教育單位是實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的最大需求者，其信息量占所有實(shí)驗(yàn)室設(shè)備信息量的比例為71%，接近四分之三。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備采購項(xiàng)目中貴重的大型儀器設(shè)備項(xiàng)目和常規(guī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備數(shù)量大的項(xiàng)目不少見。由于學(xué)科領(lǐng)域差異和資金來源不同，不同院校的設(shè)備要求和資金投入差距比較大。由于有效供應(yīng)商不足引起的廢標(biāo)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，所以供應(yīng)商應(yīng)該充分了解采購單位的需求之后才能有的放矢。

圖2

　　2012年1-7月各地實(shí)驗(yàn)室設(shè)備采購信息量排名如圖3所示：排在前三名的依次為北京、浙江、江蘇，但是以上三個(gè)地區(qū)間的也差距較大。江蘇、四川、河南三地的信息量差別微小，湖北、山東、上海、福建、遼寧多地的信息量維持在150條左右。北京市高等院校和科研單位較多，密集程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國平均水平，因此實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的需求也較其他地區(qū)大很多。

圖3

　　2012年1-7月北京市各類教育裝備政府采購信息統(tǒng)計(jì)情況如圖2-4所示：實(shí)驗(yàn)室設(shè)備采購信息量占北京市教育裝備信息總量的27%，而全國的平均水平為22%。京統(tǒng)計(jì)，實(shí)驗(yàn)是設(shè)備采購信息量占全國教育裝備信息總量的22%。

圖4

　　近年來高校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備尤其是儀器設(shè)備的利用率低的問題在業(yè)界廣受關(guān)注，因此在教育部的倡導(dǎo)下，儀器設(shè)備共享理念正在全國范圍推廣開來。這一舉措一方面提高了設(shè)備的利用率，另一方面也為其他院校節(jié)約了經(jīng)費(fèi)。但是隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，高校對(duì)于實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的需求依然很大;但是隨著科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)展，高校對(duì)于實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的需求依然持續(xù)增加，這要求國內(nèi)企業(yè)不斷進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新、趕超國際領(lǐng)先水平。每年各類單位用于進(jìn)口國外實(shí)驗(yàn)室的金額也相當(dāng)大，因此對(duì)于實(shí)驗(yàn)室設(shè)備中的民族企業(yè)具有很大挑戰(zhàn)。此外國家近兩年來加大力度支持各級(jí)質(zhì)檢、食品檢驗(yàn)單位以及疾控中心、醫(yī)院的建設(shè)，與此相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室裝備采購項(xiàng)目較以往有大幅增加，相應(yīng)企業(yè)也獲得了發(fā)展的良好契機(jī)。