近日，教育裝備采購網(wǎng)(www.buyu5683.com)職教實(shí)訓(xùn)頻道在1月下半月發(fā)生的諸多事件中進(jìn)行甄選編撰，為讀者推送了業(yè)界值得關(guān)注的8大新聞。
2012年12月2日，國務(wù)院總理溫家寶主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，決定對中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生逐步免除學(xué)費(fèi)。據(jù)觀察，自2013年1月15日以來，在職業(yè)教育與實(shí)訓(xùn)領(lǐng)域，免學(xué)費(fèi)仍是各地陸續(xù)開展并深入推廣落實(shí)的重要舉措。另，扶貧定向招生、營養(yǎng)改善計(jì)劃與免學(xué)費(fèi)，共同成為推進(jìn)農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的有力支持。
教育教學(xué)與市場接軌，與企業(yè)對接，是辦學(xué)的重要定位。因市場需求而動，是學(xué)校維持發(fā)展、吸引生源的必然選擇。近日，青海省在經(jīng)過長期的調(diào)研與科學(xué)論證后，對中高職招生專業(yè)做了深入調(diào)整，停招、減招、隔年招、新招100多項(xiàng)，可見力度之大。其二，實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)立和新增，也為學(xué)生培訓(xùn)及實(shí)踐提供了更多的便捷，對面向社會、快速適應(yīng)企業(yè)，有了更好的推進(jìn)作用，但同時也出現(xiàn)了一些招工用工中的問題，如何讓學(xué)生在“實(shí)訓(xùn)”與“實(shí)習(xí)”真正獲益，仍成難題。其三，職業(yè)教育與信息化結(jié)合，既緊跟市場步伐，又因“地”制宜，依實(shí)際情況保留和創(chuàng)新傳統(tǒng)教學(xué)方法，則成為職業(yè)教育信息化中的成功經(jīng)驗(yàn)。
日前又傳喜訊，九三學(xué)社北京市委員會向政協(xié)北京市十二屆第一次會議提交書面發(fā)言，建議北京開展試點(diǎn)職業(yè)教育本科學(xué)歷教育，培養(yǎng)強(qiáng)基礎(chǔ)、重技能的職業(yè)本科學(xué)生，吸引優(yōu)秀的高中畢業(yè)生報(bào)考接受職業(yè)教育，以滿足企業(yè)對高素質(zhì)技能型人才的需求。
以下為1月下半月8大新聞之一：
【事件七】委員建言 北京試點(diǎn)職業(yè)教育本科學(xué)歷教育
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【事件回顧】九三學(xué)社北京市委員會向政協(xié)北京市十二屆第一次會議提交書面發(fā)言，建議北京開展試點(diǎn)職業(yè)教育本科學(xué)歷教育，培養(yǎng)強(qiáng)基礎(chǔ)、重技能的職業(yè)本科學(xué)生，吸引優(yōu)秀的高中畢業(yè)生報(bào)考接受職業(yè)教育，以滿足企業(yè)對高素質(zhì)技能型人才的需求。
書面發(fā)言執(zhí)筆人、九三學(xué)社社員李麗萍表示，就目前的教育制度和就業(yè)制度而言，高職教育都處于低人一等的尷尬局面。從招生體制看，學(xué)校分等級、招生按批次，高職處于最低層次;在就業(yè)體系中，高職學(xué)歷也低于本科學(xué)歷，社會認(rèn)可度低，學(xué)生今后的職業(yè)發(fā)展受到限制。“高等職業(yè)教育與普通高等教育應(yīng)是兩種不同類型的教育，高等職業(yè)教育是高等教育中具有較強(qiáng)職業(yè)性和應(yīng)用性的一種特定的教育，使受教育者獲得某一特定職業(yè)或職業(yè)群所需的實(shí)際能力，提供通向某一職業(yè)的專業(yè)技能人才。”
【編輯點(diǎn)評】當(dāng)前的高等教育體制，帶給大學(xué)生的，更多的是學(xué)歷文憑，以及理論基礎(chǔ)，欠缺高水平的專業(yè)技能;而職業(yè)教育的“低人一等”又讓這一適合于行業(yè)需求的教育方式面臨尷尬。九三學(xué)社的書面發(fā)言，為兩種教育的結(jié)合做了理想的前景預(yù)設(shè)——高等職業(yè)教育——職業(yè)性與應(yīng)用性相結(jié)合，高、精、專集于一身，對完善兩種教育現(xiàn)存的困境，提升社會認(rèn)可度，沖突就業(yè)難的怪圈，將發(fā)揮可預(yù)見的作用。至于該學(xué)歷教育是否有明天，或者明天如何實(shí)施落實(shí)，我們將持續(xù)關(guān)注。
