縱觀我國(guó)當(dāng)前教育裝備發(fā)展現(xiàn)狀：一方面教育裝備產(chǎn)業(yè)需求向科學(xué)化、技術(shù)化、差異化、市場(chǎng)化發(fā)展，另一方面教育裝備的供給卻表現(xiàn)出低質(zhì)化、重復(fù)化、協(xié)作差、收益低等問(wèn)題。在這一系列問(wèn)題急需解決時(shí)，中國(guó)教育裝備產(chǎn)業(yè)新城項(xiàng)目的出現(xiàn)，為我們帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。在第64屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，記者采訪到了襄陽(yáng)市泓豐教育裝備發(fā)展有限公司營(yíng)銷總監(jiān)魏寶明先生。魏總就中國(guó)教育裝備產(chǎn)業(yè)新城和襄陽(yáng)教育裝備產(chǎn)業(yè)園的情況為我們做了詳細(xì)的介紹。
中國(guó)教育裝備產(chǎn)業(yè)新城
中國(guó)教育裝備產(chǎn)業(yè)新城是湖北省的重點(diǎn)招商項(xiàng)目，公司計(jì)劃總投資逾100億元，3-5年內(nèi)在襄陽(yáng)建設(shè)中國(guó)教育裝備產(chǎn)業(yè)新城，由產(chǎn)業(yè)總部、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、產(chǎn)業(yè)配套三部分構(gòu)成，通過(guò)二、三產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)，商貿(mào)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)集聚，形成教育裝備的研發(fā)、設(shè)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)、檢測(cè)、制造、商貿(mào)、營(yíng)銷、體驗(yàn)、測(cè)評(píng)、采購(gòu)、物流等完成的產(chǎn)業(yè)鏈。以文化教育為核心，涉及教育裝備、軟件開(kāi)發(fā)、教育培訓(xùn)、科普體驗(yàn)等多個(gè)領(lǐng)域，填補(bǔ)國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)空白，對(duì)于產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展起到引領(lǐng)推動(dòng)作用。
“襄陽(yáng)教育裝備產(chǎn)業(yè)園，位于產(chǎn)業(yè)總部東側(cè)，規(guī)劃用地15000畝，建設(shè)校用家具、校服紡織、電子儀器、幼教用品、教具設(shè)備、圖書印刷等基地，同時(shí)配有物流配送中心，快速形成“一小時(shí)教育裝備產(chǎn)業(yè)圈”。”魏總告訴記者，“襄陽(yáng)教育裝備產(chǎn)業(yè)園獲得了襄陽(yáng)市政府的大力支持，每年單列專項(xiàng)資金7000萬(wàn)元產(chǎn)業(yè)扶持金。”
教育裝備產(chǎn)業(yè)基地示意圖
通過(guò)魏總的介紹，我們了解了襄陽(yáng)教育裝備產(chǎn)業(yè)園作為中國(guó)教育裝備產(chǎn)業(yè)新城的工業(yè)載體，緊緊圍繞服務(wù)教育，堅(jiān)持集中布局、節(jié)約用地、集群發(fā)展、集聚產(chǎn)業(yè)”的發(fā)展方向，打造成為一個(gè)以綜合服務(wù)平臺(tái)為建設(shè)主要著力點(diǎn)，以產(chǎn)業(yè)為紐帶，以配套促聚集，以區(qū)中園、園中園為特色，區(qū)域化、集約化水平較高的新型教育裝備產(chǎn)業(yè)園區(qū)。我們相信，中國(guó)未來(lái)的教育裝備產(chǎn)業(yè)中，襄陽(yáng)將會(huì)占有重要的戰(zhàn)略地位。
