教育裝備采購網(wǎng)(www.buyu5683.com)職教專欄從近月發(fā)生的諸多事件中進(jìn)行甄選編撰，為讀者推送了職教界值得關(guān)注的六大新聞。以下為4月份6大新聞之一：
【事件六】職業(yè)教育不是培養(yǎng)廉價(jià)勞動力
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【新聞回顧】盡管從中央到地方，上上下下都在強(qiáng)調(diào)：“職業(yè)教育不是培養(yǎng)廉價(jià)勞動力”。但職校畢業(yè)生起薪低、評價(jià)不高，加上工作后沒有明晰的上升空間和通道，的確沒法讓人把這樣的選擇當(dāng)作夢想。
當(dāng)前，職業(yè)教育在公眾心目中留下的印象是“貧民教育”、“農(nóng)村教育”。大眾的觀點(diǎn)認(rèn)為，職業(yè)教育的教育對象要么是城市貧困子弟，要么是農(nóng)村學(xué)生，職業(yè)學(xué)校是這兩類子弟的首選，導(dǎo)致當(dāng)代職業(yè)教育未能得到應(yīng)有的社會支持。
5月5日，記者從重慶電子工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院了解到，該校80%左右的學(xué)生來自重慶各區(qū)縣農(nóng)村，上高職是希望通過讀書獲取一技之長，脫掉“農(nóng)民”這頂帽子。
高職現(xiàn)狀是這樣，那么，中職教育基本上成為各大型工廠的入廠培訓(xùn)，只是，這個(gè)培訓(xùn)用了3年時(shí)間才完成本應(yīng)3個(gè)月完成的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致許多中職學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧、游戲廳，打架、早戀現(xiàn)象普遍。
【編輯點(diǎn)評】尊重技術(shù)型人才，尊重技校老師和學(xué)生，尊重農(nóng)村及農(nóng)民工子女。消除對職業(yè)教育的錯誤認(rèn)識。為技術(shù)型人才提供更多的工作機(jī)會，讓技能型人才有更可觀的收入，讓人們以手握一技之長為榮。社會應(yīng)該對職業(yè)教育模式提出更高要求，通過校企合作、群眾參與，摸索出適合地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的技能型人才培養(yǎng)模式，讓職教生成為愛崗敬業(yè)、不走捷徑的合格公民。
