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順應(yīng)時代潮流建造現(xiàn)代化分析測試中心——訪清華大學(xué)分析測試中心常務(wù)副主任朱永法教授

教育裝備采購網(wǎng) 2013-08-07 13:53 圍觀1851次

  【教育裝備采購網(wǎng)】(記者 鄧晗)在國內(nèi)高校分析化學(xué)學(xué)科,清華大學(xué)無疑是成功的,學(xué)科成果、項目承擔(dān)、國際地位等方面無一例外。清華大學(xué)分析測試中心成立于1972年,隸屬院校直接管理,掛靠清華大學(xué)化學(xué)系,因此清華大學(xué)分析測試中心(以下簡稱“分析中心”)成長歷程似乎一直與化學(xué)系息息相關(guān)。對于這樣一家歷史悠久,學(xué)術(shù)氣息濃厚的分析中心,可以挖掘、借鑒、學(xué)習(xí)的實在太多。

  意料之中,從清華大學(xué)分析測試中心常務(wù)副主任朱永法教授這里,記者如期的了解到分析中心的管理模式、團(tuán)隊建設(shè)、人員分配等寶貴經(jīng)驗。同時,使記者稍感意外的是,“社會責(zé)任”不經(jīng)意間成為朱永法教授提及最多的詞語,一切工作和努力的初衷幾乎都能從社會責(zé)任中找到答案。整個采訪過程儼然被提升到了一個高度,這也讓記者在滿懷敬意的同時,有了更多的感悟。

  清華大學(xué)分析測試中心常務(wù)副主任朱永法教授

  歷史發(fā)展決定中心定位

  1926年,伴隨著清華大學(xué)分析化學(xué)學(xué)科的建立,清華大學(xué)分析測試中心雛形已經(jīng)初步顯現(xiàn)。1952年院系調(diào)整使清華大學(xué)化學(xué)系的發(fā)展一度中斷,但是分析化學(xué)教學(xué)一直得到很好的保留和延續(xù)。1972年,清華大學(xué)分析測試中心正式成立,成為我國最早建立分析中心的高校之一。1985年清華大學(xué)恢復(fù)組建化學(xué)系,原分析化學(xué)教研室與清華大學(xué)分析中心整合,成為集教學(xué)、科研、服務(wù)三位一體的實體機構(gòu)。

  從那時起,分析中心就開始承擔(dān)起本科生、研究生和博士生的教學(xué)任務(wù)。朱永法教授告訴記者:“分析中心的教師們在做科研成果,完成校內(nèi)校外測試任務(wù)的同時,教學(xué)更是我們的一大任務(wù)。就拿自己舉例來說,每年主講儀器分析、材料分析、電子能譜三門課,大概會有130至140個左右的課時。有時候為給同學(xué)上好課,不耽誤正常教學(xué),出差開會連夜趕飛機是常有的事。”

  分析中心現(xiàn)有近200臺儀器,20余名在編人員,儀器設(shè)備總價值接近8000萬元,且與安捷倫、熱電、日本電子等國際著名儀器公司成立了聯(lián)合實驗室。此外,北京電子能譜中心、教育部中醫(yī)藥現(xiàn)代化網(wǎng)上合作研究中心等國家級科研項目和研究中心均設(shè)立在清華大學(xué)分析測試中心。在科研項目和教學(xué)重任的雙重壓力下,朱永法教授表示,公共服務(wù)檢測平臺仍是分析中心成立的宗旨!

  順應(yīng)時代潮流做出改變和調(diào)整

  關(guān)于清華大學(xué)分析測試中心的定位,朱永法教授打了一個很形象的比喻:“假如把學(xué)校比作一個大城市,分析中心在城市中的定位就好像是公共交通一樣,沒有公共交通就沒有對外交流,這個城市必然就會缺少活力。所以為大家提供服務(wù),做堅強的科研后盾是我們的主旨。服務(wù)不為先或者拒絕服務(wù),分析中心的儀器不貢獻(xiàn)出來或者只為某位教授而用,那絕對是不可能的?!睂τ谌绾伟逊?wù)測試質(zhì)量提高,把外面的檢測市場吸引過來,朱永法教授更有自己的一套心得體會。他指出:“總有部分高校分析測試中心的工作者們會抱怨,得不到上級領(lǐng)導(dǎo)重視,高級人才都不愿意來中心工作。這里就存在一個技術(shù)的問題,如果每臺儀器的功能做到了完全的開發(fā)和使用,別的中心做不了的檢測,你這里可以做,自然會吸引更多的檢測服務(wù)。就好像你去醫(yī)院看病,醫(yī)生告知,什么都檢查不出來,你怎么還愿意再去這家醫(yī)院呢?分析測試中心的平臺管理的好,發(fā)展的好,自然就會得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視?!?

  目前,分析中心對外檢測服務(wù)占到四至五成,接近一比一的比例。朱永法教授感嘆,分析中心要對外開放,適應(yīng)時代潮流,要向外面的第三方檢測機構(gòu)學(xué)習(xí),服務(wù)意識要從始至終。

  在對外收取費用問題上,朱永法教授強調(diào),公開透明是基礎(chǔ),只要是透明了,就算做的有瑕疵,別人也可以理解。此外每一項收費都要做到細(xì)致化。對此,他特意印發(fā)了一批中心宣傳冊子,準(zhǔn)備在辦學(xué)術(shù)會議的時候發(fā)放,后面翔實的刊登出中心開放儀器收費標(biāo)準(zhǔn)。朱永法說:“我建議,對內(nèi)和對外的收費標(biāo)準(zhǔn)最好一致,按工商價格體系來講,這樣的標(biāo)準(zhǔn)才合法。但考慮到校內(nèi)教師學(xué)生做科研,學(xué)校可以分發(fā)測試補助。這就和內(nèi)部工作人員去大學(xué)食堂打飯的道理相同。”

  優(yōu)化隊伍建設(shè) 提高精效性

  與別的分析中心人員隊伍越來越龐大不同,60年來分析中心的人員不但沒有增加,反而有變少的趨勢。對于這種不常見的現(xiàn)象,朱永法教授解釋說:“62年剛成立那會,我們國家還沒有錢,每臺儀器都非常珍貴,需要多人看管?,F(xiàn)在情況不同了,是人比儀器重要。在我們這里,通常是一人監(jiān)管多臺儀器?!闭\然,會操作儀器的人員很多,但真正能把儀器的功能全部掌握并在此基礎(chǔ)上做開發(fā)、改制的人卻少之又少。

  清華大學(xué)分析中心人員管理方面分成兩個隊伍,一種是教授科研系列,包括講師、副教授、教授;另一種是實驗室技術(shù)人員,包括工程師、副高級工程師、高級工程師。分析中心下面的實驗室人員管理模式采用的是教授主要負(fù)責(zé),高級工程師協(xié)助的形式。這樣的好處在于,分析中心的教授通常是學(xué)科帶頭人或者是該領(lǐng)域的專家,在業(yè)界具有一定的威望和影響力,這些經(jīng)驗豐富的業(yè)內(nèi)前輩會對整個課題組有一個準(zhǔn)確的分析及掌控,他們前瞻性和預(yù)見性要相對開闊。從長遠(yuǎn)來看,有利于整個課題組的發(fā)展,會讓課題組的研究更升入和更高效。高級工程師領(lǐng)導(dǎo)其他技術(shù)人員協(xié)助教授做好測試服務(wù)工作,高級工程師通常經(jīng)驗豐富,能確保儀器的正確使用,開展儀器的功能開發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新,從而提高平臺的服務(wù)含金量。此外,朱永法教授強調(diào):“服務(wù)測試質(zhì)量的提高是由高工來負(fù)責(zé)的,教授是不能參與分析測試服務(wù)的,他們只負(fù)責(zé)規(guī)劃和把控團(tuán)隊方向。這樣有利于相互制約,絕對避免了儀器為一人所用的現(xiàn)象?!?

  分析中心現(xiàn)有高級職稱研究人員16名,其中教授8人,國家杰出青年基金獲得者 2人,教育部跨世紀(jì)人才1人,是一支學(xué)術(shù)方向和年齡結(jié)構(gòu)分布合理的師資隊伍,除了屢屢在國際上取得科研獎項外,在分析新方法研究和儀器研制與開發(fā)方面也取得了令人矚目的成就。

  增強使命感做好工作

  清華大學(xué)分析測試中心率先探索了學(xué)科與分析儀器平臺融合發(fā)展的模式,依托中心在大型儀器設(shè)備方面的優(yōu)勢為本學(xué)科、學(xué)校乃至社會發(fā)展提供了重要支撐。朱永法教授說:“學(xué)??蒲械闹黧w是教授,但由于他們的資源稀缺,要想做更深入更系統(tǒng)的研究,通常會借助學(xué)校的公共平臺。分析測試中心身處學(xué)校的服務(wù)部門,對教師、學(xué)生提供高質(zhì)量的服務(wù)是我們的責(zé)任?!?

  朱永法教授1998年來到中心工作,至今已有15年。隨著清華大學(xué)對分析中心越來越重視,他感到肩負(fù)的使命感和責(zé)任感也越來越大。朱永法教授認(rèn)為,作為全國一流學(xué)府的教師,除了做好自己本職工作,還要引導(dǎo)學(xué)科向正面積極的方向發(fā)展,要參與到標(biāo)準(zhǔn)的制定,承擔(dān)起示范的責(zé)任和探索的風(fēng)險。要多做公益事件,免費的組織一些培訓(xùn),體現(xiàn)出清華的社會價值。就在記者采訪的前幾天,朱永法教授牽頭和另外幾個分析中心的教授拿出自己的科研經(jīng)費,共同購買了2臺電鏡,無私的貢獻(xiàn)出來,供校內(nèi)教師和校外人員做測試服務(wù)。

  這次采訪過程很順利,從中心的歷史講起,到管理模式、團(tuán)隊建設(shè)再到最后的社會責(zé)任。朱永法教授講話邏輯性很強,且每個觀點背后都有大量的理性論據(jù)來支撐。整個采訪過程儼然成了一堂生動的課堂,寓理于事的背后,帶給記者更多的是思考和感悟。

  清華大學(xué)分析測試中心常務(wù)副主任朱永法教授

  人物簡介

  朱永法,教授,博士生導(dǎo)師。清華大學(xué)分析測試中心常務(wù)副主任,分析化學(xué)研究所副所長,北京電子能譜中心副主任,高校分析測試中心研究會副理事長,中國感光學(xué)會光催化專業(yè)委員會副主任,《化學(xué)學(xué)報》顧問編委,“Research on Chemical Intermediates”和《物理化學(xué)學(xué)報》編委,中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會大氣分會理事,中國微束分析標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會委員,國家計量認(rèn)證高校組評審組長,ISO/TC201表面分析國際標(biāo)準(zhǔn)委員會委員,中國機械工程學(xué)會理化檢驗分會委員,全國環(huán)境化學(xué)計量技術(shù)委員會委員,福建省光催化重點實驗室學(xué)術(shù)委員,環(huán)境污染控制與同位素應(yīng)用技術(shù)廣州市重點培育實驗室學(xué)術(shù)委員會委員。

 

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