2013年8月2日到6日，天津市2013年教育信息化協(xié)會(huì)暑期研討會(huì)在山東威海隆重舉辦。此次會(huì)議，主要針對(duì)如何推動(dòng)天津市“十二五”教育信息化工程建設(shè)為核心展開了研討。天津市信息化協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)司占軍、天津市市教委科技處處長(zhǎng)林列、天津市中小學(xué)教育教學(xué)研究室主任高淑印、市教委教育信息化管理中心趙偉、新晨陽(yáng)光軟件營(yíng)銷事業(yè)部副總經(jīng)理李元靳、新晨陽(yáng)光天津市區(qū)域營(yíng)銷經(jīng)理趙云、新晨陽(yáng)光山東省區(qū)域營(yíng)銷經(jīng)理趙靖、新晨陽(yáng)光安徽省區(qū)域營(yíng)銷經(jīng)理竇德亮以及天津市高校、高職、職專、普教等負(fù)責(zé)信息化工作的負(fù)責(zé)人和技術(shù)骨干出席了本次研討會(huì)。

天津市教委科技處處長(zhǎng)林列

　　此次研討會(huì)上，天津市市教委科技處處長(zhǎng)林列發(fā)表了以“從管理走向服務(wù) 以應(yīng)用驅(qū)動(dòng)發(fā)展”為主題的講話。林列的講話中，針對(duì)教育信息化對(duì)于天津市信息化建設(shè)的價(jià)值和意義，進(jìn)行了特別強(qiáng)調(diào)。林列認(rèn)為，在當(dāng)前的國(guó)內(nèi)教育形勢(shì)下，教育信息化的價(jià)值和意義主要體現(xiàn)在三點(diǎn)上，即教育信息化的重要性，任務(wù)完成的艱巨性以及教育信息化的發(fā)展機(jī)遇。他認(rèn)為，教育信息化的核心價(jià)值是與教育教學(xué)過(guò)程的深度融合，所以要加大力度縮小教育信息化的差距，盡快推進(jìn)我國(guó)教育現(xiàn)代化發(fā)展的步伐，必須充分發(fā)揮教育信息化的支撐和推動(dòng)作用。

　　“當(dāng)前教育信息化任務(wù)完成的艱巨性主要體現(xiàn)在頂層設(shè)計(jì)的挑戰(zhàn)，信息化與教育教學(xué)過(guò)程深度融合，充足的運(yùn)維管理資源、良好的社會(huì)化運(yùn)營(yíng)機(jī)制，以及‘管理’和‘服務(wù)’兩不誤優(yōu)質(zhì)教育信息化服務(wù)這四點(diǎn)上?！绷至薪淌谡J(rèn)為，當(dāng)前教育信息化依然存在很大的機(jī)遇，比如我國(guó)《教育發(fā)展規(guī)劃綱要》《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》以及7月31日召開的教育信息化全國(guó)電視電話工作會(huì)等都很好的體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)教育信息化的重視程度，同時(shí)，“三通兩平臺(tái)”、各種IT產(chǎn)業(yè)資源和服務(wù)資源涌向教育市場(chǎng)等等都更快更好的實(shí)現(xiàn)教育信息化提供了很好的機(jī)遇。

　　除此之外，林列還分享了自己對(duì)于當(dāng)前教育從數(shù)字化走向智慧化以及數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)的思考和感悟。他認(rèn)為，當(dāng)前數(shù)字化需要逐步向“智慧化”的方向轉(zhuǎn)變，其中，需要兩個(gè)階段，即搭建可持續(xù)發(fā)展的IT應(yīng)用框架及提高教育信息化管理平臺(tái)的服務(wù)水平。“從國(guó)內(nèi)外和‘三通兩平臺(tái)’同類的建設(shè)工作中可以看到，學(xué)習(xí)平臺(tái)經(jīng)歷了“在線課程、在線學(xué)習(xí)和在線教育三個(gè)階段，傳統(tǒng)的LMS系統(tǒng)正在一步步唄新興的在線教育系統(tǒng)所取代，我們應(yīng)該把握中這個(gè)機(jī)遇。在天津教育信息化的工作體系中，教育信息化協(xié)會(huì)是非常重要的組成部分，希望在今后的各項(xiàng)建設(shè)工作中，天津市教育信息化協(xié)會(huì)要進(jìn)一步發(fā)揮作用，更好的支撐教育信息化工作的發(fā)展。”

　　據(jù)悉，林列處長(zhǎng)發(fā)言最后，針對(duì)天津市的現(xiàn)狀，將該市近年的教育信息化工作重心的幾點(diǎn)想法也向在座的與會(huì)代表們進(jìn)行了分享：

　　(一)必須堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施的核心理念。無(wú)論是教委負(fù)責(zé)的信息化項(xiàng)目建設(shè)，還是高校的各類示范工程建設(shè);無(wú)論是基礎(chǔ)教育的信息化建設(shè)，還是職業(yè)院校的信息化建設(shè)，必須堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃的管理理念，必須發(fā)揮大網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，必須與大平臺(tái)緊密銜接，絕不能搞孤島建設(shè)。

　　(二)必須進(jìn)一步探索機(jī)制體制的創(chuàng)新改革，認(rèn)真妥善的解決教育信息化項(xiàng)目的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題，因?yàn)檎顿Y有限，因此必須全面動(dòng)員社會(huì)各方面的資源，共同投資教育信息化建設(shè);因?yàn)檎顿Y只能用于項(xiàng)目的核心建設(shè)工作，因此必須通過(guò)建設(shè)社會(huì)化運(yùn)營(yíng)機(jī)制，解決教育信息化建設(shè)成果的可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題。信息化建設(shè)不是形象工程，只有提供持續(xù)有效的服務(wù)才能體現(xiàn)教育信息化的內(nèi)涵。

　　(三)把職教和普教領(lǐng)域的重點(diǎn)工作當(dāng)抓手，全面推進(jìn)三通兩平臺(tái)建設(shè)。天津是全國(guó)職業(yè)教育改革示范區(qū)，職教領(lǐng)域的教育信息化建設(shè)必須做好，一定要做好頂層設(shè)計(jì)，搞好基礎(chǔ)建設(shè)，提升建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，我們要全面動(dòng)員，認(rèn)真與高職高專處及各高職院校的負(fù)責(zé)同志協(xié)作，把職教領(lǐng)域的信息化建設(shè)當(dāng)成大事來(lái)干;基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的兩平臺(tái)建設(shè)是教育部督辦的重要工作，我們已經(jīng)開展了中學(xué)數(shù)字化校園的示范建設(shè)，前不久也順利完成了基礎(chǔ)教育教研資源平臺(tái)的招標(biāo)工作，接下來(lái)，我們要做好區(qū)縣級(jí)教育信息化管理平臺(tái)的建設(shè)工作以及基礎(chǔ)教育學(xué)習(xí)平臺(tái)的建設(shè)工作，這方面，我們還需要更多的新思路，還有很艱苦的工作等著我們。