英特爾助力佛山南海區(qū)打造數(shù)字化教學(xué)新模式

　　“信息化對(duì)教育的影響是深遠(yuǎn)的、隱性的，將它融入課程改革將成為必然。改變教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式;變革學(xué)習(xí)環(huán)境;破解教育均衡難題，教育信息化是必由之路?！?/p>

　　——馮政祥 佛山市南海區(qū)副區(qū)長(zhǎng)

　　踏入佛山市南海區(qū)旗峰中學(xué)的大門，一片清澈的湖面映入眼簾，近旁的鳳凰山倒映在平靜清澈的湖水里。正值下午三四點(diǎn)間，教室里傳來(lái)郎朗讀書(shū)聲，而在湖畔、草地、操場(chǎng)甚至校園中的涼亭里，卻也時(shí)時(shí)飄過(guò)孩子們的聲音，他們或是三五成群、或是獨(dú)自閱讀，手中除了紙質(zhì)的教材，少不了的還有一臺(tái)學(xué)習(xí)本終端，通過(guò)它孩子們可以隨時(shí)隨地進(jìn)入智能課堂、電子圖書(shū)館和自習(xí)室。這是旗峰中學(xué)“電子書(shū)包”項(xiàng)目的重要組成部分，通過(guò)云平臺(tái)的合理搭建、校園網(wǎng)絡(luò)的高度覆蓋、以及教學(xué)課件的全面配合，為學(xué)生創(chuàng)造智能化的教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了“泛在學(xué)習(xí)”。

　　旗峰中學(xué)的孩子們?cè)谛@內(nèi)學(xué)習(xí)

　　“其實(shí)，這樣的學(xué)習(xí)場(chǎng)景在南海區(qū)的中小學(xué)課堂上并不少見(jiàn)?！?佛山市南海區(qū)馮政祥副區(qū)長(zhǎng)介紹到，“建設(shè)信息化的硬件環(huán)境;全面普及校園網(wǎng)、計(jì)算機(jī)教室、電教平臺(tái);引入電信運(yùn)營(yíng)商建設(shè)南海教育城域網(wǎng);全面推行教師全員培訓(xùn);率先在小學(xué)三年級(jí)推行信息技術(shù)普及教育，是我們近年在教育教學(xué)方面的突出成績(jī)，在此基礎(chǔ)上南海區(qū)也早已實(shí)現(xiàn)了校校通、班班通和人人通。”

　　馮政祥 佛山市南海區(qū)副區(qū)長(zhǎng)

　　快速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐

　　“廣佛同城，南海先行”。南海區(qū)隸屬佛山市，位于珠江三角洲腹地，隨著珠江三角洲地區(qū)城市一體化發(fā)展的不斷深化，作為經(jīng)濟(jì)與社會(huì)和諧發(fā)展的先進(jìn)城市，當(dāng)之無(wú)愧地成為“廣佛同城”的“排頭兵”。經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，使其成為“中國(guó)優(yōu)秀旅游城市”、“全國(guó)文化先進(jìn)縣”、“全國(guó)區(qū)域技術(shù)創(chuàng)新示范城市”，并于2006年位居“全國(guó)綜合實(shí)力百?gòu)?qiáng)縣(區(qū))五強(qiáng)”之列。

　　在實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，科教發(fā)展也成為南海區(qū)政府的工作重心，多年來(lái)南海區(qū)被譽(yù)為“國(guó)家信息化示范城市”和“廣東省教育強(qiáng)區(qū)”。但諸多的榮譽(yù)并沒(méi)有使其對(duì)教育深度發(fā)展的探索停滯不前，如何將傳統(tǒng)模式下的教與學(xué)向信息化環(huán)境下的學(xué)與教進(jìn)行有效轉(zhuǎn)變;如何將信息技術(shù)與教學(xué)應(yīng)用及學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程深度結(jié)合，一直是南海區(qū)教育管理部門努力探索并嘗試解決的問(wèn)題。

　　教育信息化先行者

　　經(jīng)過(guò)多年的努力和探索，南海區(qū)已經(jīng)形成了一整套教育信息化發(fā)展方案。目前，南海區(qū)100%的中小學(xué)校全部實(shí)現(xiàn)了城域網(wǎng)100M以上帶寬接入，互聯(lián)網(wǎng)出口速率提升到2G，全區(qū)課室電教平臺(tái)(終端)普及率近100%。同時(shí)，致力于構(gòu)建區(qū)域教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，為教育提供診斷服務(wù)。2007以來(lái)，南海區(qū)持續(xù)推動(dòng)區(qū)域教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系建設(shè)，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)提供教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與分析、學(xué)習(xí)質(zhì)量動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、學(xué)習(xí)狀態(tài)測(cè)評(píng)、學(xué)生學(xué)業(yè)診斷等，為學(xué)校解決了教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)分析和評(píng)價(jià)問(wèn)題，為教師進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)診斷提供了保障。 此外， 還利用信息化手段促進(jìn)家校協(xié)同教育工作，打造校訊通、遠(yuǎn)程家訪、一卡通、南海教育微薄墻等多個(gè)家校溝通平臺(tái)，形成良好的社會(huì)化育人環(huán)境。

　　云環(huán)境下的“一對(duì)一數(shù)字化教學(xué)”

　　不僅如此，南海通過(guò)一個(gè)中心(即云計(jì)算管理中心)、三個(gè)平臺(tái)(云基礎(chǔ)平臺(tái)、資源平臺(tái)和管理服務(wù)平臺(tái))的建設(shè);打造云計(jì)算環(huán)境下的區(qū)域教育公共服務(wù)平臺(tái)，簡(jiǎn)稱“南教云”，其中包括，電子政務(wù)云、學(xué)校管理云、教育資源云、互動(dòng)社區(qū)云、智能課堂(電子書(shū)包)學(xué)習(xí)云等。并通過(guò)探索研究智能課常設(shè)計(jì)、教學(xué)、學(xué)習(xí)和智能管理模式，構(gòu)建便捷高效的基于“云計(jì)算”技術(shù)的智能教育信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系，從而支持創(chuàng)新教學(xué)教研應(yīng)用模式。

　　在云計(jì)算的基礎(chǔ)上，從2009年開(kāi)始，南海在部分小學(xué)逐步試點(diǎn)“一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)”(電子書(shū)包)項(xiàng)目，通過(guò)三年的實(shí)踐，所有試點(diǎn)班級(jí)學(xué)生普遍提升的成績(jī)，和有目共睹的智能教育效果，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的高度認(rèn)同。從2011年10月開(kāi)始，南海在7所區(qū)直高中16個(gè)班級(jí)中正式試點(diǎn)，并于2012年進(jìn)一步推廣到更多中心學(xué)課堂中。預(yù)計(jì)到2015年，南海所有高中、初中及小學(xué)約30萬(wàn)學(xué)生將全面部署“一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)”(電子書(shū)包)項(xiàng)目。

　　吳賜成 佛山市南海區(qū)教育局常務(wù)副局長(zhǎng)

　　“我們的目的就是要通過(guò)智能課堂，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和老師的教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)資源共享和教育公平。”佛山市南海區(qū)教育局常務(wù)副局長(zhǎng)吳賜成介紹到， “目前我們?cè)趲姿咧小⑿W(xué)、初中都開(kāi)展了電子書(shū)包的項(xiàng)目。近2000名學(xué)生在智能課堂中使用電子書(shū)包，并完整地形成了高中、初中和小學(xué)的電子書(shū)包應(yīng)用研究鏈。同時(shí)鼓勵(lì)教師把自己優(yōu)秀的教育資源、課件放在云平臺(tái)上進(jìn)行共享?！?/p>

　　政企合作實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)

　　“為了走得更遠(yuǎn)、更快，我們一定要把社會(huì)力量、把企業(yè)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，來(lái)參與教育信息化。”當(dāng)談到教育信息化部署合作模式時(shí)，吳賜成常務(wù)副局長(zhǎng)提到“‘政府引導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃、多方參與、社會(huì)化運(yùn)營(yíng)、示范推進(jìn)’是南海區(qū)實(shí)現(xiàn)教育信息化的基本思路。政府規(guī)范市場(chǎng)行為，企業(yè)投入提供教育信息服務(wù)，使南海教育信息化進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)的局面，南海電子書(shū)包項(xiàng)目的成功推進(jìn)，就是采取社會(huì)化運(yùn)營(yíng)的成功案例。”

　　針對(duì)南海區(qū)“—對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)”(電子書(shū)包)項(xiàng)目，廣東省教育廳和電教館攜手英特爾公司組建了專門的指導(dǎo)小組，與南海市進(jìn)行緊密的合作，為教師的專業(yè)化培訓(xùn)、教學(xué)模式的研究、數(shù)字化教學(xué)內(nèi)容資源適用性和有效性的評(píng)估等各方面進(jìn)行支持和幫助。英特爾更是調(diào)動(dòng)了公司全球?qū)＜谊?duì)伍和整合業(yè)界各合作伙伴資源，與知名教育專家合作，為南海區(qū)數(shù)字化教學(xué)制定部署規(guī)劃。通過(guò)在全球多個(gè)國(guó)家和地區(qū)教育領(lǐng)域展開(kāi)了深入的研究和實(shí)踐，英特爾有著豐富的信息技術(shù)與教育領(lǐng)域有效整合的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)成功合作，目前英特爾公司，已經(jīng)被廣東及南海首選為智能課堂項(xiàng)目的專家顧問(wèn)和合作伙伴。

　　“英特爾與南海區(qū)政府的合作由來(lái)已久，在南海教育信息化的進(jìn)程中，英特爾在技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品支持、教師培訓(xùn)、對(duì)外交流等方面都有良好的合作。希望它能繼續(xù)關(guān)注各地區(qū)的教育信息化發(fā)展;加大教師培訓(xùn)力度;協(xié)助政府將南海打造成國(guó)內(nèi)甚至國(guó)際上的教育信息化應(yīng)用典范?！瘪T政祥副區(qū)長(zhǎng)還介紹到，“在過(guò)去的十年中，南海區(qū)作為‘國(guó)家教育綜合改革(縣區(qū))試點(diǎn)’，在教育體制改革，課堂教學(xué)變革中做出了成績(jī)。而在教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)影響教育決策;計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)優(yōu)化教育管理體制;業(yè)務(wù)過(guò)程數(shù)據(jù)影響教師、學(xué)校評(píng)價(jià);信息化環(huán)境改變學(xué)習(xí)方式等方面還將進(jìn)一步探索，在新的模式下，為教育發(fā)展做出更大努力?！?/p>