千年名校探索信息化創(chuàng)新教學(xué)模式

英特爾一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)項(xiàng)目落戶成都石室中學(xué)

　　西漢景帝末年，蜀郡太守文翁鑒于蜀地偏僻，于成都城南，即今四川省成都市文廟前街創(chuàng)立蜀郡郡學(xué)。據(jù)《漢書》記載，文翁“立石室精舍”“招下縣子弟為官學(xué)弟子”，選拔教師到京城長(zhǎng)安學(xué)習(xí)。從此，“文翁石室”便成了文翁所辦學(xué)校的代稱。公元前24年，漢武帝下令天下郡國(guó)效仿蜀郡，興辦學(xué)堂。兩千多年過去，當(dāng)年文翁建學(xué)之地依然保存，屢經(jīng)興衰，校址從未變動(dòng)，而今已被稱為“石室中學(xué)”。幾經(jīng)沉浮，這座千年名校追求教育變革、與日創(chuàng)新的努力一直沒有間斷，為分享其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，日前，石室中學(xué)田間校長(zhǎng)應(yīng)邀接受了媒體采訪。

田間成都石室中學(xué)校長(zhǎng)

　　“我們將教師積極引導(dǎo)、學(xué)生主動(dòng)參與、教學(xué)效果等方面作為評(píng)價(jià)教學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)其實(shí)是一個(gè)雙向互動(dòng)的過程，既要把基礎(chǔ)知識(shí)打牢，也要開闊學(xué)生視野?！?

　　據(jù)悉，石室中學(xué)已成為四川省首批通過驗(yàn)收的國(guó)家級(jí)示范性普通高中學(xué)校，教育教學(xué)質(zhì)量一直長(zhǎng)期保持著成都市和四川省的一流水平。當(dāng)記者走進(jìn)石室中學(xué)拔尖創(chuàng)新基地班的教室，真對(duì)新型教學(xué)模式的大膽嘗試令人佩服。

　　現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全：電子白板取代了傳統(tǒng)的粉筆、黑板，學(xué)生的課桌上擺放著一臺(tái)臺(tái)配有Window8系統(tǒng)的平板電腦。課件可在授課教師的電子白板和孩子手中的平板電腦上實(shí)現(xiàn)同步;孩子們用平板電腦完成與老師的互動(dòng)，與同學(xué)探討解題方法、完成習(xí)題;習(xí)題討論結(jié)束，隨堂測(cè)驗(yàn)開始，通過教師點(diǎn)擊電子白板上的功能按鍵，考試題下發(fā)到孩子們的平板電腦上;十分鐘后測(cè)試完成，孩子們通過互聯(lián)網(wǎng)將“考卷”上傳;教師可選擇性地將“考卷”展示出來。傳統(tǒng)印象中嚴(yán)肅、緊張的課堂氣氛,完全沒有出現(xiàn)在這堂短短40分鐘的數(shù)學(xué)課上，同學(xué)之間、師生之間，參與者無不興致盎然。

成都石室中學(xué)拔尖創(chuàng)新基地班一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)課堂

　　“為了進(jìn)一步探討教育教學(xué)的發(fā)展，我們一直希望能夠探索出一條不同的教育之路。通過整合國(guó)內(nèi)高校、教育研究人士及社會(huì)等多方資源，進(jìn)行一種實(shí)驗(yàn)性的創(chuàng)新教學(xué)模式?！?

　　田校長(zhǎng)告訴記者，這些年我們一直在提升孩子們自主思考能力方面的進(jìn)行嘗試，這也是二十一創(chuàng)新世紀(jì)人才的必備條件。我們希望學(xué)生們能夠有機(jī)會(huì)通過與同學(xué)老師進(jìn)行探討共同完成課題。讓學(xué)生不僅僅只會(huì)完成作業(yè)，而是掌握課題研究的基本模式，從資料準(zhǔn)備、查詢、篩選到進(jìn)行創(chuàng)造性的思維，提高其思辨能力。如何實(shí)現(xiàn)?信息化就是重要途徑之一。

　　據(jù)悉，石室中學(xué)在2000年就建成了百兆級(jí)的校園網(wǎng);2003年給教師配發(fā)教學(xué)用筆記本電腦;2005、2006年開始構(gòu)建自己的教育資源庫，并引入社會(huì)資源，與英特爾等領(lǐng)先的IT企業(yè)合作，嘗試部署“一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)”項(xiàng)目，倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的教學(xué)新模式。使學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下，充分利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的教育教學(xué)資源進(jìn)行主動(dòng)的、個(gè)性化學(xué)習(xí)，在保留了課堂教學(xué)的形式的同時(shí)，充分注意到學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

　　田校長(zhǎng)認(rèn)為，教育的目標(biāo)并不僅僅是讓學(xué)生掌握知識(shí)，讓學(xué)生獲取知識(shí)只是學(xué)校責(zé)任的一個(gè)方面，思維能力、分析能力、辨別能力、創(chuàng)新能力等能力的培養(yǎng)是中式教育必須加強(qiáng)的東西，但它往往需要依靠一些方法的創(chuàng)新去促進(jìn)，英特爾就給我們提供了一種新的思路。

成都石室中學(xué)拔尖創(chuàng)新基地班一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)課堂

　　“新的教學(xué)目標(biāo)必須由新的‘軟硬件’來提供更多支撐才能實(shí)現(xiàn)，改變以往的教育教學(xué)配套模式，通過多元化的信息技術(shù)，構(gòu)建一個(gè)全方位的信息溝通、協(xié)作環(huán)境是不可忽視的。”

　　石室中學(xué)通過教學(xué)理念和教育工具的改變，做出了新的嘗試。在其拔尖創(chuàng)新基地班上，首先，允許課桌隨時(shí)移動(dòng)，便于學(xué)生討論;每個(gè)學(xué)生配發(fā)個(gè)人終端，便于學(xué)生搜索資料、隨時(shí)同步教學(xué)資源、鍛煉自主學(xué)習(xí)能力;教室接通網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)獲取信息、整合信息。在課堂上，學(xué)生通過終端設(shè)備將針對(duì)題目的想法反饋給老師，與老師和同學(xué)進(jìn)行及時(shí)互動(dòng)交流。在多方考察之后，學(xué)校選擇為學(xué)生配備在便攜性和續(xù)航能力方面更勝一籌的基于英特爾架構(gòu)的平板電腦。

　　學(xué)校的信息化負(fù)責(zé)人告訴記者，在使用英特爾架構(gòu)的Window8平板電腦后，之前在Window7系統(tǒng)下開發(fā)的課件可以很方便的移植過來，這種方式為教學(xué)的互動(dòng)性、交流性、選擇性、判斷性帶來很多好處。通過引入新的‘硬件’設(shè)施，我們?cè)凇浖矫娴恼{(diào)整和改進(jìn)也能得以實(shí)現(xiàn)。我們希望拔尖創(chuàng)新基地班的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛞砸环N探討的方式向其他班級(jí)、其他兄弟學(xué)校以及更多區(qū)域進(jìn)行推廣。

　　談到未來發(fā)展，田間校長(zhǎng)認(rèn)為好的硬件配套只是為信息化教育打下了基礎(chǔ)，要更好的利用硬件還要有優(yōu)秀的教育資源。石室中學(xué)希望借拔尖創(chuàng)新基地班構(gòu)建出一套教學(xué)課件、試題等資源的集合，并在此基礎(chǔ)上為將來構(gòu)建“石室教育云”、“教育大數(shù)據(jù)”做好充分準(zhǔn)備。目前，這些富有創(chuàng)新意義的信息化教育理念和做法，正在這所千年名校慢慢開展，并逐步實(shí)現(xiàn)著。