鑒于成都市直屬學(xué)校、部分區(qū)(市)縣高中學(xué)校試點(diǎn)進(jìn)行的數(shù)字化數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目及基礎(chǔ)培訓(xùn)工作的基本完成，為加快推動(dòng)成都市信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)工具的高效結(jié)合，提高成都市高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，幫助項(xiàng)目學(xué)校數(shù)學(xué)教師在新型數(shù)字化數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，通過(guò)技術(shù)，解決教學(xué)中形體、曲線、函數(shù)等教學(xué)難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。成都市教育科學(xué)研究院和成都市教育技術(shù)裝備管理所于2013年11月22日在成都市都江堰中學(xué)聯(lián)合舉辦了數(shù)字化數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)，取得圓滿(mǎn)成功。
活動(dòng)來(lái)自成都數(shù)字化數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校的分管教學(xué)校長(zhǎng)及高中數(shù)學(xué)教師、各縣(市)區(qū)分管高中數(shù)學(xué)的教研員、省級(jí)及以上示范校高中分管教學(xué)校長(zhǎng)及高中數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、各縣(市)區(qū)教儀電教站(館)分管實(shí)驗(yàn)教學(xué)館(站)長(zhǎng)及分管實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的人員共140余人參加了此次培訓(xùn)活動(dòng)。
培訓(xùn)邀請(qǐng)了北京數(shù)學(xué)骨干教師及教研部門(mén)專(zhuān)家講解數(shù)學(xué)創(chuàng)新探索及手持教育技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，并現(xiàn)場(chǎng)展示相關(guān)案例。原北京20中高級(jí)教師，北京市特級(jí)教師，高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)B版教材主編范登晨老師向與會(huì)教師做了“模型在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用”的專(zhuān)題培訓(xùn)講座，從如何結(jié)合教材、如何落實(shí)于學(xué)生、如何落實(shí)于進(jìn)度、如何結(jié)合解題、如何滲透數(shù)學(xué)思想、如何適當(dāng)拓展知識(shí)方法等六個(gè)方面，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，深入講解了中教啟星立體幾何模型在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及發(fā)揮的不可或缺的重要作用，受到了會(huì)與教師、教研員和裝備領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。
