【教育裝備采購網(wǎng)訊】高校實驗室在教學(xué)和科研中發(fā)揮著重要的作用，并對辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量有著直接的影響。高校教育經(jīng)費的日益增加，提高了高校購置大量精良的科研儀器設(shè)備的能力，然而儀器設(shè)備的利用率卻普遍不高，為了解決這一問題，讓閑置的實驗室儀器動起來，國家出臺了一系列的政策，如北京市科委創(chuàng)建“首都科技條件平臺”，2014年教育部印發(fā)《國際合作聯(lián)合實驗室計劃》通知等，這些政策無疑加大了實驗室儀器設(shè)備的使用率，實現(xiàn)了高?？萍假Y源的對外開放、實現(xiàn)了與企業(yè)創(chuàng)新需求的高效對接。

　　北京市科委創(chuàng)建“首都科技條件平臺”

　　實驗室儀器使用效率不高，難以開放共享，無形中造成全社會研發(fā)投入不足與科技資源重復(fù)浪費并存的尷尬局面，把現(xiàn)實科技創(chuàng)新生產(chǎn)“猛虎”變成了“沉睡”的“羔羊”，為解決這亟待破解的難題，北京市科委創(chuàng)建的首都科技條件平臺，對實驗室儀器使用問題做出了有益探索，促進了校企合作。

　　“首都科技條件平臺”最大一個特點就是科技資源所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)分離。這種做法不僅突破了高校實驗室儀器對外開放的機制障礙，而且大大提高了儀器的利用率，同時，也解決了中小型企業(yè)科技投入不足、創(chuàng)新能力薄弱的問題。

　　截至2013年年底，“首都科技條件平臺”已集合了中科院、北大、清華、中國電子科技大學(xué)等高校和大型企業(yè)，整合了首都地區(qū)615個國家級、北京市級重點實驗室、工程中心，使價值186億元的3.64萬臺(套)儀器設(shè)備向社會開放共享。

　　2014年教育部印發(fā)《國際合作聯(lián)合實驗室計劃》通知

　　如果說“首都科技條件平臺”是為了加大實驗室儀器使用率，加強高校與企業(yè)之間的合作，那教育部印發(fā)的《國際合作聯(lián)合實驗室計劃》通知，則是為了進一步健全其利益分配機制，充分利用高校實驗室儀器資源，吸引國際創(chuàng)新力量和資源。提升高校原始創(chuàng)新能力和國際學(xué)術(shù)聲譽，加速世界一流學(xué)科和世界一流大學(xué)建設(shè)。

　　地方實驗室儀器使用情況

　?。ㄒ唬幭拇笮涂茖W(xué)儀器設(shè)備利用與共享

　　寧夏大型科學(xué)儀器協(xié)作共用平臺是科技部支持西北大型科學(xué)儀器共用網(wǎng)的組成部分。該平臺整合了全區(qū)現(xiàn)有公共財政資金購置的大型科學(xué)儀器設(shè)備資源，采取聯(lián)合共建等措施，搭建全區(qū)大型科學(xué)儀器協(xié)作共用平臺，大力推動開放共享。

　　寧夏大型科學(xué)儀器協(xié)作共用平臺為了更好的推動開放共享。該平臺先后制定了《寧夏大型科學(xué)儀器設(shè)備資源共享管理辦法》、《寧夏大型科學(xué)儀器資源共享考評(試行)辦法》，根據(jù)共享情況進行統(tǒng)計考核，并實行一定的補貼獎勵。寧夏大型科學(xué)儀器維修中心的建立，保障了共享單位儀器設(shè)備的正常使用。

　　據(jù)統(tǒng)計，寧夏大型科學(xué)儀器協(xié)作共用平臺服務(wù)企業(yè)達到428家，實驗室儀器對外服務(wù)機時數(shù)已占到儀器設(shè)備使用總機時數(shù)的50%以上，共享設(shè)備常年服務(wù)的科技型中小企業(yè)達到100家以上。

　　（二）湖北省使用共享儀器可獲檢測費補貼

　　湖北省科技廳表示，今年將征集單位價值在10萬元以上的科學(xué)儀器設(shè)備，全部納入科學(xué)儀器共享協(xié)作網(wǎng)，為更多中小企業(yè)進行科研創(chuàng)新服務(wù)。同時，為鼓勵企業(yè)使用共享平臺上的科學(xué)儀器，湖北省科技廳將對使用企業(yè)提供30%的檢測費用補貼。同時，鼓勵民營企業(yè)和民辦科研機構(gòu)自購的儀器也加入?yún)f(xié)作網(wǎng)，在年底時，通過儀器使用率等綜合考核來給予獎勵。

　　為方便企業(yè)對接，湖北省科技廳表示，今年將完善大型科學(xué)儀器協(xié)作網(wǎng)的功能，實現(xiàn)網(wǎng)上預(yù)約、網(wǎng)上結(jié)算，開通400、800免費服務(wù)熱線，開發(fā)手機客戶端，為科技型中小企業(yè)提供便捷及時的服務(wù)。

　　（三）上海華東理工大學(xué)力推大型儀器全年24小時共享

　　上海華東理工大學(xué)力推大型儀器全年24小時共享的推出，主要針對校內(nèi)人員儀器使用問題，此項政策一經(jīng)推出后受到廣泛歡迎，實驗室大型儀器設(shè)備的使用率得到全面有效的提高。全時段共享平臺采用網(wǎng)上預(yù)約，自行操作儀器完成測試。該平臺會在用戶預(yù)約的時間，通過校園一卡通自動完成身份認(rèn)證、打開門禁，并對操作進行全程監(jiān)控。

　　截至2013年，部分熱門儀器在全時段開放后共增加了超過3000小時的使用時間，平均每天預(yù)約使用10人次以上。一些儀器如透射電子顯微鏡、掃描電子顯微鏡等，平均每天夜間使用超過4小時，每天的熱門時間17：30～22：00基本被預(yù)約滿，與之前的封閉式管理模式相比，這些儀器的使用效率提高了50%。

　　總結(jié)

　　國家、地方出臺的一系列政策的確有效地增加了實驗室大型儀器設(shè)備的使用率，通過大型科學(xué)儀器協(xié)作共用，不僅緩解了科技型中小企業(yè)設(shè)備短缺的問題，還提高了高校實驗室大型科學(xué)儀器設(shè)備的使用率。但是筆者認(rèn)為，國家政策固然重要，高校對儀器的自身管理同樣起著至關(guān)重要的作用。

　　大部分高校儀器設(shè)備的管理體制存在缺陷，儀器設(shè)備盲目的引進，有時候僅因一個項目就引進高端實驗儀器，造成大型設(shè)備的使用任務(wù)不足，還有些高校因為人員配備不合理，也是造成實驗室儀器擱置的原因。所以各高校應(yīng)根據(jù)自身體情況,制定出一套符合本校特點的方法,加強實驗室大型儀器設(shè)備的管理，讓擱置的儀器動起來。