深圳二職教導(dǎo)室主任黃美德：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，各位企業(yè)家下午好!我也是從事一線的教學(xué)，我想表明一下我們學(xué)生他的基礎(chǔ)問題，他的學(xué)習(xí)狀態(tài)問題，因?yàn)槲沂且粋€(gè)職業(yè)學(xué)校的老師，我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)可以說比較差，他的學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)能力，分析問題解決問題的能力都比他們稍微弱一點(diǎn)。至于我們學(xué)校是一所正在創(chuàng)建國家及示范學(xué)校的一所學(xué)校，也是一所發(fā)展中的學(xué)校。在我們學(xué)校教學(xué)設(shè)施中間有些教師有的是有電子白板的，有些教師是傳統(tǒng)的電腦和投影等這樣的教學(xué)設(shè)施。教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，有很多學(xué)生在課堂上傳統(tǒng)的教室里面上課和用電子白板上課他的關(guān)注力不一樣，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，這就是電子白板和普通的電腦加上投影機(jī)教學(xué)效果區(qū)別所在。剛才陳教授從專業(yè)角度講了很多，其實(shí)電子白板的好處和我們PPT或者是一般的視頻教學(xué)的區(qū)別所在，我認(rèn)為最大的區(qū)別就是它的及時(shí)性，它的這個(gè)及時(shí)性表現(xiàn)在老師和學(xué)生能夠及時(shí)地互動(dòng)，并且我們說過我們作為老師一個(gè)最基本的工作就是備課，備課就是備學(xué)生備課程，我們給教學(xué)一個(gè)固定的模式，但是我們在課堂上往往會(huì)發(fā)生很多的突發(fā)問題，比如學(xué)生的問題讓老師立刻解決，老師當(dāng)時(shí)沒有想到的素材怎么辦，其實(shí)你可以很快地從電子白板從互聯(lián)網(wǎng)就可以把資料調(diào)出來。如果備課不及時(shí)的話按照傳統(tǒng)的方式來備課是沒辦法解決這些問題。

　　第二個(gè)是學(xué)生的參與問題，很多老師我們在講這個(gè)問題的時(shí)候，我們怎么讓學(xué)生參與到我們的課程中間，我們老在講學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，我們怎么讓學(xué)生的主體突出出來，在教學(xué)過程中間學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題再探討問題，最后才能解決問題，這才是一個(gè)完美的課堂。但是老師說沒有讓學(xué)生參與進(jìn)去，我們就沒辦法調(diào)動(dòng)這個(gè)學(xué)生的積極性。在實(shí)際教學(xué)使用中，第一個(gè)大致歸納成這六條，第一個(gè)就是我們碰到的問題，第二個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際，這是我們強(qiáng)調(diào)的最多的，因?yàn)槲覀儗儆谑锹殬I(yè)學(xué)校，職業(yè)學(xué)校因?yàn)楝F(xiàn)在教育改革很多都提倡是普通教育職業(yè)化，職業(yè)教育普通化，說白了就是說我們應(yīng)該培養(yǎng)具有一定文化素質(zhì)的高技能人才，而不是普通的技工或者是只有具有學(xué)術(shù)性的沒有一點(diǎn)實(shí)踐技能。這個(gè)是我們提出的今后教育改革議案。

　　第三個(gè)就是我們說要把一些抽象的東西變成具體的，如果用普通的PPT可以展現(xiàn)出一些問題，其實(shí)在電子白板展現(xiàn)的更加豐富，更加多元更加多樣化。第四個(gè)就是我所說的實(shí)施的學(xué)生提高學(xué)生教學(xué)效率，增強(qiáng)教學(xué)效果。第五個(gè)就是提高學(xué)生的注意力，這個(gè)是我們頭疼的問題，在我們職業(yè)學(xué)校，在我那個(gè)學(xué)校里面，在前兩年我們反映出最大的問題就是學(xué)生上課的注意力不集中，為什么我們要把課堂上設(shè)置40分鐘或者45分鐘，這是從我們學(xué)生注意力這個(gè)時(shí)間段，通過大量的科學(xué)分析可以維持到三十到五十分鐘之間。對我們學(xué)生這樣一個(gè)控制力不是很強(qiáng)，因?yàn)樗旧淼膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差。所以在現(xiàn)在學(xué)習(xí)的時(shí)候又喜歡拿出手機(jī)，或者干其他的事情，注意力不是很集中。如果用電子白板就可以集中在這中間，注意力提高的很快。第二個(gè)在白板中間可以把整個(gè)教學(xué)記錄錄上。之前有一個(gè)朋友他們也是做一些這方面的工作，比如說電子書包或者云課堂，他們發(fā)現(xiàn)一堂課下來之后學(xué)生的接受能力是有限的，怎么讓他在課外達(dá)到更好的效果，可以通過回放，就相當(dāng)于在電視機(jī)里面把我做過一個(gè)精彩的節(jié)目回去之后還可以看一遍，他就可以更加及時(shí)地熟悉。

　　在我們的實(shí)際課堂中間，通過我們的實(shí)際調(diào)查，在有關(guān)的課堂上面就是在有關(guān)的科目在使用這個(gè)電子白板課堂上面，我們學(xué)生的關(guān)注度，我們學(xué)生的熱情我們學(xué)生的參與度是明顯地好轉(zhuǎn)于普通的課堂，這是我們得出的結(jié)論。最后我還是想問一個(gè)問題，在現(xiàn)在的電腦技術(shù)迅速地發(fā)展，其實(shí)我們很多老師很多年輕的老師他不一定能夠掌握這門技術(shù)，我就在想如何能夠培養(yǎng)我們的老師，能夠及時(shí)地掌握這些技術(shù)，或者掌握這些電子白板的教學(xué)手段這才是我覺得首先要解決的問題。而不是說如果說從我作為一個(gè)老師的角度講，如果說我去在這個(gè)課堂上講一節(jié)課就覺得有問題，不知道這個(gè)工具怎么使用那我沒辦法，我沒發(fā)現(xiàn)它最大的優(yōu)點(diǎn)，我沒辦法把學(xué)生引進(jìn)到這里面來，再好的設(shè)備也是一種擺設(shè)。所以當(dāng)你把這個(gè)產(chǎn)品推向這個(gè)市場的時(shí)候，首先是哪些人去使用它，該怎么樣培養(yǎng)他們，這才是首先要思考的問題。今天我就對電子白板在我們教學(xué)的一個(gè)過程和我思考的一些想法。謝謝大家!