【教育裝備采購網(wǎng)】(記者 鄧力)成立于1993年的北京市博匯科技股份有限公司(以下簡稱：“博匯科技”)，經(jīng)過近20年的積累與發(fā)展，已經(jīng)成為廣播電視播出系統(tǒng)成熟的企業(yè)。不過，這個(gè)享有“廣電監(jiān)測專家”美譽(yù)的企業(yè)，卻并沒有滿足于現(xiàn)狀，于2011年打入教育行業(yè)，并且試圖通過努力，再扶植出一個(gè)“廣電”。

　　北京市博匯科技股份有限公司銷售部經(jīng)理 張萬里

　　立足廣電 直擊錄播行業(yè)

　　從事廣電行業(yè)20余年的博匯科技，進(jìn)入錄播市場，事實(shí)上并不十分出乎意料。錄播技術(shù)和廣電技術(shù)上的互通使得錄播對于博匯來說，只是形式上的陌生。比如廣電的信號檢測、流媒體技術(shù)、視音頻a編解碼處理等技術(shù)都可以應(yīng)用于錄播產(chǎn)品開發(fā)。

　　對于錄播，博匯科技也一直有著自己的理解。錄播最實(shí)用的目的，是利用最簡單的技術(shù)錄制一堂很好的課程。數(shù)碼視訊今年開始對博匯科技的控股，可謂是博匯在技術(shù)和資金上的錦上添花。從資金面上來看，數(shù)碼視訊作為創(chuàng)業(yè)板上市公司，在擴(kuò)充新的產(chǎn)品方向上，可以給博匯科技提供更到位的資金支持;從技術(shù)層面上看，通過成為數(shù)碼視訊的入股子公司，可以將數(shù)碼視訊強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力運(yùn)用到博匯科技錄播產(chǎn)品的研發(fā)。

　　在進(jìn)入錄播行業(yè)的這3、4年里，博匯科技已經(jīng)先后推出“樂課”三個(gè)系列的成熟產(chǎn)品。其中“樂課” 200 是實(shí)現(xiàn)學(xué)校大面積課程錄制的分布式錄播;而“樂課”300則主要是運(yùn)用于精品課程錄制。

　　今年上半年，博匯科技推出了只需要移動(dòng)電腦和一個(gè)小盒子就可以實(shí)現(xiàn)課程穩(wěn)定錄制的便攜式錄播。這相對于傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)插卡的形式，可以有效避免設(shè)備震動(dòng)對設(shè)備穩(wěn)定性的影響，以此更大程度實(shí)現(xiàn)便攜功能。目前，為了提高這款產(chǎn)品的實(shí)用性，博匯科技利用多年積累的技術(shù)，在提高移動(dòng)電腦多畫面高清視頻處理的編解碼水平方面尋求新的技術(shù)突破。

　　按需應(yīng)變 植根師范、職教

　　錄播產(chǎn)品的大面積推廣，為學(xué)校在教學(xué)和管理方面都提供極大的便利。通過建立學(xué)校教學(xué)資源庫，可以為未來的教學(xué)研討、學(xué)生學(xué)習(xí)，積累優(yōu)秀資源。而課程評比、教師教學(xué)素質(zhì)評比的開展，更是在此基礎(chǔ)上得到效果的提升。

　　博匯科技經(jīng)過幾年的探索，敏銳地察覺到，雖然各類院校對錄播的需求本身存在，但是由于各類院校教學(xué)模式和教學(xué)目的不同，需求也大不一樣。而正是這種需求，造成了錄播行業(yè)的細(xì)分。

　　今年，博匯科技針對師范院校的特殊性，做出很大努力。相對于傳統(tǒng)高校，師范類院校的教學(xué)任務(wù)主要是培養(yǎng)老師。因此微格教室在此類院校的運(yùn)用更為廣泛。而由于師范類院校教學(xué)需要的特殊性，對于微格教室在需求上又追求簡單、實(shí)用。以安徽淮南師范學(xué)院、淮北師范大學(xué)等師范類院校為例，該類院校的老師和學(xué)生，希望通過錄播達(dá)到2個(gè)目的：一是自己錄制課程，用來檢測自己上課得體與否;二是將自己錄制的課程，直接拷貝，分享給朋友、學(xué)生、老師觀看，互相進(jìn)行交流點(diǎn)評。

　　在職教方面，博匯科技根據(jù)職教互動(dòng)性較多的特點(diǎn)，提出切實(shí)的方案，為教師教學(xué)、實(shí)習(xí)車間操作提供更加直觀、明晰的上課感受。即學(xué)生們可以在教室對理論知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后到旁邊的實(shí)習(xí)車間通過屏幕對機(jī)器構(gòu)造、操作步驟進(jìn)行更加明確清楚的了解。

　　另外，博匯科技在接手項(xiàng)目實(shí)際操作過程中，也不斷檢驗(yàn)自己的產(chǎn)品，進(jìn)行提升和改進(jìn)，使得產(chǎn)品更貼近用戶各異的的需求。

　　“堅(jiān)持”開路 研發(fā)“務(wù)實(shí)”產(chǎn)品

　　錄播市場的逐漸成熟，伴隨著大大小小的錄播廠家的擁雜。與此同時(shí)帶來產(chǎn)品在質(zhì)量和價(jià)格的巨大差別，這也給整個(gè)錄播行業(yè)提出了很大的考驗(yàn)。經(jīng)過幾年的發(fā)展，北京博匯認(rèn)為，縱觀錄播市場發(fā)展的十幾年，未來2-3年是錄播行業(yè)的井噴期。買賣雙方將不再像之前那樣追逐炒作性或者低價(jià)格的產(chǎn)品，也不再追求所謂的“4K”刺激，整個(gè)行業(yè)的心態(tài)將更加“務(wù)實(shí)”。

　　在明確未來幾年的發(fā)展前景以后，博匯科技通過對各個(gè)院校和電教部門了解的基礎(chǔ)上，在產(chǎn)品的開發(fā)上更加“接地氣”。產(chǎn)品開發(fā)方向更加明確，更加貼近用戶需求。即要么追求真實(shí)記錄，要么注重做好的課程用于公開展示。

　　博匯科技張萬里先生也表示：“這幾年也是錄播廠家的洗牌過程，做產(chǎn)品容易，但是做出適用于用戶的產(chǎn)品不容易。小的廠家、或者產(chǎn)品方向不好的廠家，都會(huì)逐漸被淘汰。”

　　博匯在廣電行業(yè)20多年的穩(wěn)定發(fā)展，也為自身躋身錄播行業(yè)的舉措，奠定了強(qiáng)大的意念支撐。也為其在錄播企業(yè)中站穩(wěn)腳跟，開辟博匯產(chǎn)品新方向提供動(dòng)力支持。

　　說到的“務(wù)實(shí)”，博匯有著自己的定義。他認(rèn)為，主要體現(xiàn)在二方面：一是精品課程錄制。即要在“錄的好”方面下功夫。這就要求在畫面美觀度、切換角度流暢性上，讓觀眾在觀看錄制內(nèi)容時(shí)，產(chǎn)生觀影般的賞心悅目的心情，甚至越看越愛看，以達(dá)到展示需求的標(biāo)準(zhǔn);二是真實(shí)反映教學(xué)情況。即根據(jù)分布式錄播、云錄播真實(shí)、經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，使用簡單地2、3個(gè)機(jī)位，把課堂內(nèi)容真實(shí)記錄。也就是說，在視頻切換、視頻制作手法上要求不高。

　　在提到博匯科技未來的發(fā)展目標(biāo)上，張萬里先生表示，雖然進(jìn)入錄播行業(yè)不久，但是希望依靠成熟的廣電技術(shù)和團(tuán)隊(duì)，希望再扶植出一個(gè)“廣電”。

　　事實(shí)上，在博匯科技看來，在教育行業(yè)不僅只是發(fā)展一個(gè)錄播產(chǎn)品，更希望發(fā)展出一個(gè)包括錄播、安防監(jiān)控等在內(nèi)的全系列校園流媒體視頻解決方案產(chǎn)品。比如，匯博科技今年在做的“畫面云”產(chǎn)品，就能為教育行業(yè)提供更加整體的服務(wù)。此產(chǎn)品可以結(jié)合錄播、結(jié)合安防監(jiān)控、指揮調(diào)度、大屏拼接，給學(xué)校提供一個(gè)非常整體的解決方案，此技術(shù)目前在業(yè)界處于比較領(lǐng)先的地位。