【中國(guó)教育裝備網(wǎng)訊】(記者 張永紅)7月24日,第四屆城市教育裝備合作與發(fā)展工作交流會(huì)在山西太原隆重開(kāi)幕。北京、上海、南京、廣州、成都、南昌、杭州、武漢、福州、鄭州、石家莊、呼和浩特、蘭州、沈陽(yáng)、長(zhǎng)春、青島、寧波、深圳、廈門(mén)、佛山、無(wú)錫、蘇州、溫州、新疆建設(shè)兵團(tuán)等60多個(gè)城市和區(qū)縣教育局、教育裝備部門(mén)及學(xué)校300余人參會(huì)，臺(tái)灣、新加坡學(xué)校代表應(yīng)邀參會(huì)。
南京市教育裝備與勤工儉學(xué)辦公室后有為主任、孫宏根副主任率本單位技術(shù)科宋濤科長(zhǎng)、招標(biāo)科楊峰科長(zhǎng)參加了本次交流會(huì)并應(yīng)主辦方——中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志社的邀請(qǐng)，分別為主會(huì)場(chǎng)和分會(huì)場(chǎng)做了精彩的專家報(bào)告。
后主任在演講中深度闡述了教育裝備專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)涵，就目前一些尚不成熟的概念做了解讀和分析，，論述了教育技術(shù)裝備工作的技術(shù)含量與專業(yè)屬性。同時(shí)分享和介紹了南京以信息化建設(shè)為抓手推動(dòng)教育裝備專業(yè)化發(fā)展的實(shí)踐，與裝備同行探討和交流如何實(shí)施教育裝備的專業(yè)化發(fā)展之路。觀點(diǎn)鮮明，視角獨(dú)到，給全場(chǎng)與會(huì)嘉賓帶來(lái)一陣頗具南京特色的裝備頭腦風(fēng)暴。
南京市教育裝備與勤工儉學(xué)辦公室孫宏根副主任在7月24日下午的“書(shū)香校園、科技校園與教育裝備管理績(jī)效”的分會(huì)場(chǎng)上做報(bào)告：《中小學(xué)書(shū)香校園與科技校園建設(shè)的實(shí)踐探索》
孫宏根副主任在報(bào)告中分別闡述了南京各區(qū)域建設(shè)的原則、標(biāo)準(zhǔn)與方法，中小學(xué)書(shū)香校園與科技校園建設(shè)的主要內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)室(含實(shí)踐室)、圖書(shū)館、公共區(qū)域閱讀區(qū)及校園書(shū)香科技文化建設(shè)等，并展示點(diǎn)評(píng)了南京的部分學(xué)校建設(shè)成果案例。孫主任認(rèn)為，倡導(dǎo)中小學(xué)書(shū)香校園與科技校園建設(shè)應(yīng)該是創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的、泛在的、多元化的學(xué)習(xí)實(shí)踐空間或平臺(tái)，學(xué)生依此開(kāi)展自主、探究、合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)習(xí)效果。
南京市教育裝備與勤工儉學(xué)辦公室招標(biāo)科楊峰科長(zhǎng)在7月24日下午的“實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃統(tǒng)籌與教育裝備采購(gòu)實(shí)施”分論壇上做報(bào)告：《政府采購(gòu)中如何做一個(gè)合格的采購(gòu)人》
楊峰科長(zhǎng)從部門(mén)集中采購(gòu)招標(biāo)主持旁觀者的視角，以南京教育裝備招標(biāo)過(guò)程中的典型經(jīng)歷為例，同與會(huì)者進(jìn)行了案例分析，闡述了教育裝備的政府采購(gòu)是個(gè)技術(shù)活，做一名合格的采購(gòu)人需要智慧和充足的專業(yè)化知識(shí)素養(yǎng)，要知曉相關(guān)法律與法規(guī)，需熟悉各種采購(gòu)方式的差異，以及精通相對(duì)應(yīng)的解決辦法。楊科長(zhǎng)在報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，當(dāng)一名合格的采購(gòu)人不僅要知道自己想要什么，還要知道如何保障自己的權(quán)益。
項(xiàng)目履約質(zhì)量管理是保證教育裝備品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，也是采購(gòu)人與中標(biāo)企業(yè)之間重要的品質(zhì)博弈點(diǎn)。宋科長(zhǎng)的報(bào)告著力探討“價(jià)格優(yōu)先”原則招標(biāo)下的教育裝備品質(zhì)控制體系，闡述了“低于市場(chǎng)均值的中標(biāo)人是否能滿足招標(biāo)的全部需求、系統(tǒng)集成中的隱蔽工程如何實(shí)現(xiàn)監(jiān)管、信息項(xiàng)目品質(zhì)是否可以開(kāi)展數(shù)據(jù)測(cè)定、傳統(tǒng)項(xiàng)目的質(zhì)量過(guò)程控制是否有全新的評(píng)價(jià)量規(guī)”等系列問(wèn)題的解決方案。
南京教育裝備代表團(tuán)隊(duì)在此次第四屆城市教育裝備合作與發(fā)展工作交流會(huì)上的四場(chǎng)報(bào)告，案例典型生動(dòng)，報(bào)告內(nèi)容精彩接地氣，給現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)觀眾帶來(lái)不同程度的思考和借鑒，反映了南京教育裝備的發(fā)展水平和專業(yè)化特色。
