2014年8月4日在北京九中高中部報告廳，舉辦了中學數(shù)學實驗室環(huán)境建設研討會。會議邀請到教育部義務教育裝備發(fā)展研究中心副主任劉詩海;原教育部基教司副司長金學方;教育部基礎教育二司教育裝備處處長喬玉全;北京師范大學“教育部數(shù)學與復雜系統(tǒng)重點實驗室”主任教授曹一鳴;北京九中校長林樂光;朝陽區(qū)教育委員會數(shù)學教研員王建國;數(shù)學實驗室課題組相關負責人包蕾、方運加等。
上午的會議中多位領導圍繞數(shù)學實驗室的建設進行發(fā)言，其中九中校長林樂光主要從九中概況、數(shù)學實驗室的建設條件、建設理念、建設目標、基本配置、管理使用、思考與設想等方面進行了介紹。曹一鳴教授提出學生通過教育技術學到了很多東西，這是傳統(tǒng)教學無法實現(xiàn)的，學生在學習的過程中享受到很多數(shù)學的創(chuàng)造性。包蕾主任則重點介紹了數(shù)學實驗室課題進展情況和高中實驗室方案。
下午全體與會代表參觀了北京九中數(shù)學實驗室，一踏進九中的數(shù)學實驗室大家就被一種濃厚的數(shù)學文化氣息所吸引，紛紛拿出相機、手機等進行拍照。據(jù)悉九中的數(shù)學實驗室由北京中教啟星科技股份有限公司提供，數(shù)學實驗室中的數(shù)學知識展板、數(shù)學知識窗簾、數(shù)學知識背景墻、教學掛圖燈箱片等數(shù)學文化元素將整個實驗室的數(shù)學感覺烘托了出來。在實驗室中數(shù)學知識遍布教室的各個角落，讓您置身于數(shù)學的海洋之中,每一面墻仿佛都會說話，學生都能學到數(shù)學知識。實驗室中的中教啟星提供的三維立體幾何模型得到了北京市朝陽區(qū)數(shù)學教研員還與其他老師的關注，老師們討論了數(shù)學模型的應用，認為這些模型在教學中會起到很大幫助。再加之與中教啟星專用數(shù)學教學軟件的輔助，就可以更加直觀有效的解決中學數(shù)學教學中的重點、難點問題，是數(shù)學實驗室建設中的重要教具和學具。
北京九中是一所布局合理的花園式學校，是北京市校園環(huán)境示范學校，學校整合“以社會為本”和“以人為本”兩種教育觀，尊重學生的自主選擇，著力建設九類課程，是北京市翱翔計劃校之一。而九中數(shù)學實驗室的投入使用，必定能夠改變九中學生學習數(shù)學的方式，使學生們遠離枯燥、乏味的數(shù)學公式，讓學生從被動接受者到主動研究者;搭建數(shù)學由抽象到具象，由先驗到經(jīng)驗的知識階梯。
