【教育裝備采購網(wǎng)訊】2010年，在信息化“十二五”規(guī)劃中，浙江大學提出建設一個“令人激動”的“智慧校園”。這幅藍圖描繪的是：無處不在的網(wǎng)絡學習、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡科研、透明高效的校務治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。簡而言之，“要做一個安全、穩(wěn)定、環(huán)保、節(jié)能的校園?！? 如今，基于云平臺、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新興信息技術的智慧校園這項復雜而艱巨的系統(tǒng)工程，經(jīng)過三年多的建設已初顯成果。
智慧教育 學生為主
近年來，浙江省寧波市投入了8億多元，架構起應用智能、覆蓋全面的智慧教育服務體系。陸續(xù)推出了科技校園工程、農(nóng)遠工程、新課改保障工程、智能實驗室建設工程等專項工程，基于信息技術開設了虛擬數(shù)控、大氣監(jiān)測、天體研究等前沿選修課，并帶動了課程資源、教學模式、管理手段、學習方式等深度變革，使教學逐步實現(xiàn)由教師主體向學生主體的轉型。
去年，江蘇省無錫市南豐小學建設的感知生長校園數(shù)字化農(nóng)植園系統(tǒng)，利用計算機及網(wǎng)絡收集、處理和發(fā)布觀測信息，交流種植經(jīng)驗，展示研究成果，讓學生通過“感知”動植物生長情況，提升學生的科學素養(yǎng)。利用物聯(lián)網(wǎng)技術拓展學習空間，為學生的自主學習、合作學習等提供支撐環(huán)境。智慧校園中，學生主體地位愈發(fā)凸顯。
校園生活 方便快捷
“十二五”規(guī)劃初期，鷹潭某學院便借助物聯(lián)網(wǎng)智慧校園系統(tǒng)全面對接門禁、考勤、圖書管理等系統(tǒng)，實現(xiàn)對校園的智慧化管理：學生通過使用特定手機業(yè)務，即能實現(xiàn)刷手機開門，不會因為沒帶鑰匙而被拒之門外。學校還借助門禁子系統(tǒng)對持卡人權限進行管理，大大提高了身份識別的安全性;每次上課前，學生用校園卡(或手機卡)刷卡進教室，教務人員或者教師通過瀏覽器登錄到考勤查詢網(wǎng)站，實時地遠程查詢某一節(jié)課或某一位學生或某個教室在某一段時間內的考勤情況。學期結束時，每門課程學生的出勤情況或者某個學生在一個學期的出勤情況可以自動統(tǒng)計出來。在建筑學課程結束后，該學院王老師通過后臺基礎數(shù)據(jù)庫調出本月授課考勤記錄，準確識別出班級所有人員的缺勤情況，時間精確到秒，既節(jié)省了時間，又杜絕了別人代替簽到的問題，給日常教學管理提供了巨大幫助;用戶借閱信息還可讀入手機卡中，使用該特定業(yè)務的手機用戶輕松實現(xiàn)圖書的借閱、歸還，還可通過短信完成查詢、預約、到期提醒、續(xù)借等服務。
勾勒藍圖 未來可期
9月13日，2014全國智慧教育高層論壇在浙江寧波成功舉行。論壇展示了寧波智慧教育現(xiàn)有成果和未來發(fā)展藍圖，并啟動了中國智慧教育發(fā)展與創(chuàng)新聯(lián)盟。論壇上，眾多國內外學者紛紛描繪智慧教育的圖景。華東師范大學祝智庭教授介紹說，在未來，教師可以為每名學生提供量身定制的課程安排，“智慧教育用移動設備，按需提供個性化服務，學生隨時隨地無縫學習，并且自主管理學習時間?！?
寧波市教育局有關負責人在論壇上表示，《寧波市智慧教育建設總體方案》日前出臺，為今后三年(2014-2016年)的智慧教育建設勾勒了發(fā)展藍圖。按規(guī)劃，未來三年，寧波要建設一個“門戶”(寧波智慧教育門戶網(wǎng)站)、三個“平臺”(智慧教育學習平臺、智慧教育公共服務平臺、智慧教育云平臺)、五個“體系”(常態(tài)運營維護體系、資源供給與交易體系、基礎數(shù)據(jù)共享體系、多元經(jīng)費保障體系和政府合作推進體系)。
按照藍圖，將實現(xiàn)教育數(shù)據(jù)的廣泛共享。“智慧校園”建設作為智慧教育發(fā)展的基礎，未來可期。（文/劉敏）
