功能/作用介紹：
自主研制開(kāi)發(fā)一套適合android系統(tǒng)和iphone系列手機(jī)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)綜合數(shù)據(jù)處理軟件，構(gòu)建一套運(yùn)行良好的一系列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)處理系統(tǒng)。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)承擔(dān)了全校理、工、管理及文科類繁重的課程任務(wù)，我校全年在基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中，年均實(shí)驗(yàn)人次接近8萬(wàn)次，年學(xué)時(shí)數(shù)達(dá)13余萬(wàn)。其中許多實(shí)驗(yàn)內(nèi)容需要使用當(dāng)場(chǎng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理結(jié)果來(lái)完成課程必須的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。為此，實(shí)驗(yàn)室配備了用于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的個(gè)人電腦，由此帶來(lái)眾多問(wèn)題：
?、?占用了本就緊張的實(shí)驗(yàn)教學(xué)場(chǎng)地;
② 需購(gòu)置一定量的個(gè)人電腦;
?、?為了維護(hù)電腦必須配備專門(mén)的管理維護(hù)人員;
?、?實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生排隊(duì)等待的現(xiàn)象產(chǎn)生，使實(shí)驗(yàn)課時(shí)變長(zhǎng);
?、?存在學(xué)生在此過(guò)程中的相互抄襲、弄虛作假現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性嚴(yán)重受到影響，實(shí)驗(yàn)質(zhì)量下降等等不良現(xiàn)象產(chǎn)生。
總之，現(xiàn)實(shí)狀況既造成教學(xué)成本與管理費(fèi)用的增加與過(guò)多消耗，又對(duì)教學(xué)次序和教學(xué)質(zhì)量不能有效提高產(chǎn)生較大的負(fù)面影響。
鑒于實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要處理的數(shù)據(jù)量相對(duì)于計(jì)算機(jī)的計(jì)算能力來(lái)說(shuō)并不復(fù)雜，當(dāng)今智能手機(jī)的普及和性能的不斷提高，就能夠勝任計(jì)算機(jī)的處理工作而完成任務(wù)。目前國(guó)內(nèi)各種操作系統(tǒng)的手機(jī)市場(chǎng)分布大致：android系統(tǒng)占80%以上，iphone系列占10%左右，windows系統(tǒng)不到8%。在學(xué)校對(duì)各學(xué)院學(xué)生班級(jí)抽樣調(diào)查結(jié)果分析，與市場(chǎng)分布情況基本一致。
在校大學(xué)生基本有自己的基于android系統(tǒng)、ios系統(tǒng)和windows系統(tǒng)的智能手機(jī)中一款之，這就為實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理提供了一個(gè)低成本、便攜的替代工具。利用學(xué)生自己的智能手機(jī)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)處理軟件來(lái)處理數(shù)據(jù)并獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果，將數(shù)據(jù)和教師的計(jì)算機(jī)同步，這樣將使得實(shí)驗(yàn)課程更有效率，且節(jié)省了實(shí)驗(yàn)室的場(chǎng)地利用，降低了電腦維護(hù)管理成本，遏制作弊等虛假現(xiàn)象產(chǎn)生，提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量與效果等一系列的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
作品名稱： 基于移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)綜合處理系統(tǒng)
完成單位： 南京航空航天大學(xué)
