新晨陽光作為中國教育信息化的主要參與者和推動者，多年來為各級教育主管部門和各類教育機構(gòu)提供了高品質(zhì)、高安全、高可靠的定制化產(chǎn)品、解決方案和專屬服務(wù)。作為資深的教育信息化應(yīng)用解決方案的提供商，也和眾多的廠商以及ISV展開了廣泛的合作。其中，要重點提及的是新晨陽光和聯(lián)想擁有著較長的合作歷史，長期以來雙方在數(shù)字化校園產(chǎn)品研發(fā)上都有著較為密切的交流，形成了高品質(zhì)的課程資源建設(shè)與應(yīng)用平臺。
正如聯(lián)想集團中國區(qū)大客戶事業(yè)部教育行業(yè)總監(jiān)毛京軍說的：“教育信息化走到今天，應(yīng)該說已經(jīng)從硬件和軟件驅(qū)動時代轉(zhuǎn)到了應(yīng)用驅(qū)動的時代?！痹谒磥恚逃畔⒒钪匾囊粋€趨勢是如何從應(yīng)用的角度、從學(xué)生發(fā)展和能力培養(yǎng)的角度，把中國的個性化教育、個性化成長、個性化學(xué)習(xí)的需求，能夠通過大數(shù)據(jù)挖掘的方式得出更精準(zhǔn)可靠的解決方案方案。
新晨陽光、聯(lián)想雙方對教育信息化的共同理解與相同追求，使得彼此支撐在教育信息化領(lǐng)域深耕細(xì)作。譬如，由“新晨陽光”研發(fā)的“多點互動產(chǎn)品”，能夠解決偏遠(yuǎn)地區(qū)師資短缺、課程開設(shè)不齊的老大難問題，通過優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享，實現(xiàn)知識無縫傳接，達(dá)到師資平衡的教學(xué)追求;而聯(lián)想互動課堂解決方案實現(xiàn)了自主性學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)和交互式學(xué)習(xí)等創(chuàng)新教學(xué)模式，真正完成了從教師教學(xué)為中心向以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心、從知識傳授為主向能力培養(yǎng)為主、從課堂學(xué)習(xí)為主向多種學(xué)習(xí)方式三大轉(zhuǎn)變，從基礎(chǔ)架構(gòu)層面有力推動了中小學(xué)校教育教學(xué)改革。
新晨陽光和聯(lián)想已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備，不管是產(chǎn)品也好，方案也好，今后希望以創(chuàng)新的信息化手段幫助各級學(xué)校實現(xiàn)自主性學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)和交互式學(xué)習(xí)等創(chuàng)新教學(xué)模式，最終為教師、學(xué)生創(chuàng)造全新的教學(xué)體驗。
