特大喜訊：

　　北京新晨陽光科技有限公司(下面簡稱“新晨陽光”)憑借豐富的教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、雄厚的技術(shù)力量、過硬的軟硬件產(chǎn)品和良好的信譽(yù)，其旗下品牌iefree數(shù)字校園產(chǎn)品分別在多個校園信息化建設(shè)項(xiàng)目中屢創(chuàng)佳績，多次中標(biāo)，其中部分項(xiàng)目如下：

　　北京市商務(wù)管理學(xué)?！皵?shù)字化校園網(wǎng)校系統(tǒng)”項(xiàng)目 120萬元

　　紅英小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)項(xiàng)目 171萬元

　　唐家?guī)X新城小學(xué)信息化基礎(chǔ)平臺建設(shè)項(xiàng)目 146.6萬元

　　恩濟(jì)幼兒園新建園信息化建設(shè)工程項(xiàng)目 174.9萬元

　　幾所學(xué)校有個共同特點(diǎn):一校多址。其中北京商務(wù)管理學(xué)校是隸屬于區(qū)教委的辦公國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，一校三址;紅英小學(xué)也是多校區(qū)，兩所分校和一所幼兒園(紅英、冷泉、唐家?guī)X三個校區(qū)和唐家?guī)X新城幼兒園)構(gòu)建“三校一園”共同發(fā)展的教育模式;海淀新區(qū)恩濟(jì)幼兒園分設(shè)兩園，分別位于蘇家坨鎮(zhèn)同澤園西里小區(qū)和同澤園東里小區(qū)。這使校區(qū)間干部教師的溝通、教師教研極不順暢。溝通障礙成為學(xué)校發(fā)展的重要瓶頸。在區(qū)教委、區(qū)財政的大力支持下，這些學(xué)校積極響應(yīng)國家政策，進(jìn)行數(shù)字校園建設(shè)。該數(shù)字校園網(wǎng)校系統(tǒng)依托高速、穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，搭建支持多個校區(qū)協(xié)同辦公，宣傳學(xué)校教育教學(xué)成果、促進(jìn)教育教學(xué)資源共建共享的業(yè)務(wù)平臺。新晨陽光的加入，讓這些學(xué)校的信息化建設(shè)水平再上一步新臺階。

　　成績是前進(jìn)途中的里程碑，今日的成功是昨日的汗水灌溉所結(jié)出的碩果。而今后我們需要加倍的努力，以適應(yīng)瞬息萬變的市場，以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo);腳下的路，任重而道遠(yuǎn)。在此，我們感謝新晨陽光所有成員的辛勤付出，才得此殊榮。

　　展望未來，新晨陽光將繼續(xù)為全國各所學(xué)校的信息化建設(shè)加大力度，發(fā)揮信息化資源的優(yōu)勢，為每個學(xué)生的終身發(fā)展，促進(jìn)家長、學(xué)生、社會與學(xué)校的緊密互動，為全國的文明建設(shè)貢獻(xiàn)我們的一份力量!

　　最后，讓我們一同來分享這份喜悅，一起加油努力!

　　新晨陽光IEfree數(shù)字校園平臺介紹：

　　IEfree數(shù)字校園平臺為新晨陽光下屬子品牌，它擁有簡潔的設(shè)計， 強(qiáng)大的功能，無處不在的分享、 評論、搜索、推薦、下載、收藏、存儲、關(guān)注 ,彰顯著學(xué)校獨(dú)特創(chuàng)新的辦學(xué)理念，師生共建共享的互動交流平臺、強(qiáng)大的社區(qū)管理模式、智能規(guī)范的辦公平臺為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展帶來全新的體驗(yàn)，極大地促進(jìn)了學(xué)校的品牌建設(shè)，助推學(xué)校走向世界。

　　新晨陽光IEfree數(shù)字校園平臺特點(diǎn)：

　　1、以獨(dú)特的視角為學(xué)校提供了一套全新的教學(xué)、學(xué)習(xí)、辦公、管理的平臺

　　2、將線下的日常教育教學(xué)行為搬到了線上進(jìn)行

　　3、為學(xué)校的各類活動與資源提供了展示、記錄、存儲

　　4、為教師、學(xué)生、家長之間的互動交流提供了方便的平臺

　　為學(xué)校帶來了以下的提升和改善：

　　教學(xué)教研：為學(xué)校的教學(xué)資源、教研活動、同步課程內(nèi)容等方面提供了完善的服務(wù)。

　　教學(xué)管理：為教師評價、資源管理、了解師生動態(tài)等方面提供了全面的數(shù)據(jù)支撐。

　　德育建設(shè)：將班級建設(shè)的所有內(nèi)容完全記錄、存儲、展現(xiàn)，并為家?；犹峁┝似脚_。

　　校園文化：展示記錄學(xué)校開展的各項(xiàng)活動并為校本課程的協(xié)作式學(xué)習(xí)提供了平臺。

　　師生發(fā)展：為教師的知識管理能力和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升提供了平臺與服務(wù)。

　　辦公管理：實(shí)現(xiàn)了公共信息發(fā)布，協(xié)同辦公，行政資源管理、滿足學(xué)校個性化需求等功能。

　　個人空間 : 自我管理，自我展示 , 極大地促進(jìn)了教師、學(xué)生的交流互動。