12月17日，“地理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)應(yīng)用思路分享”和“現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在地理教學(xué)中的應(yīng)用”為主題的北京中學(xué)地理教學(xué)資源應(yīng)用研討會(huì)在京師大廈順利召開，來(lái)自北京各高中的近百地理老師參加了此次研討會(huì)。

　　原北京市基教研中心地理教研員李通老前輩，與大家分享了“數(shù)字星球與數(shù)字交互立體地形教學(xué)系統(tǒng)在地理教學(xué)中的應(yīng)用”，李老表示數(shù)字星球系統(tǒng)的使用可以培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力、培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、培養(yǎng)學(xué)生地理信息素養(yǎng)。李老說(shuō)：“學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是從觀察開始的，觀察過(guò)程也是科學(xué)研究的前提條件，沒(méi)有觀察就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)就沒(méi)有思考，就沒(méi)有認(rèn)知的基礎(chǔ)。利用數(shù)字交互立體地形教學(xué)系統(tǒng)引導(dǎo)學(xué)生觀察地表形態(tài)的景觀圖片入手，感知地表形態(tài)的特點(diǎn)，概括五種地形的特點(diǎn)，比從分層設(shè)色地形圖上總結(jié)五種地表形態(tài)特點(diǎn)，學(xué)生更容易記憶深刻。

　　原北京市基教研中心地理教研員李通老前輩

　　永定路中學(xué)的副校長(zhǎng)王海峽進(jìn)行“打造文化精品，創(chuàng)建品牌學(xué)科”的演講，分享了永定路中學(xué)在新型數(shù)字化地理專業(yè)教室建設(shè)的設(shè)計(jì)以及應(yīng)用，最后王校長(zhǎng)還表示自校的地理教研組一直秉承著“讓地理教師上進(jìn)成為習(xí)慣”的理念，使得在場(chǎng)的老師們備受鼓舞。

　　永定路中學(xué)副校長(zhǎng)王海峽

　　首師大附中永定分校的地理組長(zhǎng)施雙燕老師分享了“北京市地球科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃思考”的演講，施老師從設(shè)計(jì)理念、基本功能、條件保證、課程規(guī)劃、存在困難及展望這五個(gè)方面展開演講。施老師表示地球科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建造能夠兼顧教學(xué)和科研多種功能，既突出地理學(xué)科前沿，又注重學(xué)生地理體驗(yàn)和實(shí)際操作，滿足不同層次學(xué)生和教學(xué)的需要。施老師還表達(dá)將加大實(shí)驗(yàn)室的對(duì)外開放與資源共享力度，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室在京西地區(qū)以及全市的輻射作用，加強(qiáng)學(xué)校間、教師間、學(xué)生間的交流與學(xué)習(xí)，讓地球科學(xué)實(shí)驗(yàn)室成為學(xué)生的樂(lè)園，教師專業(yè)成長(zhǎng)的培育基地!

　　首師大附中永定分校施雙燕老師

　　來(lái)自北大附中有著海外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高立功老師帶來(lái)了題為“地理交互學(xué)具在地理實(shí)驗(yàn)室中的突破”的演講，高老師說(shuō)等高線繪制的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，改變了以往教師依靠黑板繪圖講解等高線的方式，改變了灌輸知識(shí)的現(xiàn)象，學(xué)生通過(guò)制作地形模型以及用染色的水表示海水多次注水的方式，表示海拔高度的變化，繪制出等高線，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種體驗(yàn)。高老師說(shuō)：“只有在學(xué)生自主參與下的教學(xué)才有意義?！?

　　北大附中高立功老師

　　中教啟星等高線繪制探究活動(dòng)套裝

　　中教啟星探究熱力環(huán)流實(shí)驗(yàn)活動(dòng)套裝

　　中教啟星探究鋒面實(shí)驗(yàn)活動(dòng)套裝

　　中教啟星驗(yàn)證溫室氣體實(shí)驗(yàn)套裝

　　北京市西城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的資深地理老師吳琳，為大家?guī)?lái)了“現(xiàn)代教育技術(shù)與高中地理教與學(xué)的融合”的演講。吳老師表示利用星球系統(tǒng)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，突破教學(xué)難點(diǎn);利用反饋系統(tǒng)，構(gòu)建互動(dòng)課堂，加強(qiáng)教學(xué)診斷;利用云端平臺(tái)，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，提升學(xué)生能力;利用自帶設(shè)備，實(shí)現(xiàn)移動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

　　西城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校吳琳老師

　　北師大二附中趙一如老師，進(jìn)行了主題為“如何營(yíng)造開放式地理學(xué)習(xí)環(huán)境”的演講，表示要回歸教育的本質(zhì)，為個(gè)性的發(fā)展提供條件;實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和應(yīng)試課堂的完美結(jié)合;實(shí)現(xiàn)老師和學(xué)生之間真正的平等自由;為教師和學(xué)生提供專業(yè)的知識(shí)和情境。

　　北師大二附中趙一如老師

　　上午的時(shí)間就這樣在各位老師的分享交流中愉快的度過(guò)，會(huì)后參會(huì)老師紛紛表示這樣的研討活動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)見識(shí)非常有幫助，希望以后能夠多組織這樣的交流研討會(huì)讓所有的地理老師能夠資源共享，共同成長(zhǎng)。