【教育裝備采購網(wǎng)訊】（記者 安健）“實(shí)驗室是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，為學(xué)科課程實(shí)施提供的物質(zhì)技術(shù)平臺。它主要通過儀器、工具和耗材，網(wǎng)絡(luò)數(shù)字技術(shù)與軟件數(shù)字資源等物質(zhì)技術(shù)的科學(xué)整合，形成的教學(xué)活動的場所?！痹?月12日召開的“2015年鎮(zhèn)江首屆教育裝備展演暨數(shù)字化學(xué)科創(chuàng)新實(shí)驗教學(xué)裝備與技術(shù)微論壇”上，教育部基礎(chǔ)教育裝備專家、教育部基礎(chǔ)教育實(shí)驗室建設(shè)與實(shí)驗教學(xué)研究中心主任后有為給出了他理解中的“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的中小學(xué)實(shí)驗室概念。

教育部基礎(chǔ)教育裝備專家、教育部基礎(chǔ)教育實(shí)驗室建設(shè)與實(shí)驗教學(xué)研究中心主任后有為作報告

　　鎮(zhèn)江首屆教育裝備展演活動由鎮(zhèn)江市教育局主辦、鎮(zhèn)江市教育裝備與勤工儉學(xué)管理中心承辦、中國現(xiàn)代教育裝備雜志社協(xié)辦，旨在展示教育裝備領(lǐng)域先進(jìn)產(chǎn)品與技術(shù)，提高鎮(zhèn)江市基礎(chǔ)教育裝備現(xiàn)代化水平和均衡發(fā)展速度。把先進(jìn)的教育設(shè)備安裝在真實(shí)的教室中，讓觀眾有更直觀的認(rèn)識，體驗在教室里使用、比對多款產(chǎn)品，是這次展演活動的一大特色。而在同期舉辦的“數(shù)字化學(xué)科創(chuàng)新實(shí)驗教學(xué)裝備與技術(shù)微論壇”上，活動組織者精心準(zhǔn)備了兩個專家報告和兩個企業(yè)技術(shù)報告，從理論高度與現(xiàn)實(shí)應(yīng)用角度提供指導(dǎo)。

　　“教育技術(shù)裝備中的‘缺位’——有互聯(lián)網(wǎng)、沒有+”“信息技術(shù)裝備與實(shí)驗室裝備的比例嚴(yán)重畸形且二者沒有‘+’”“學(xué)科實(shí)驗室裝備中的‘問題’——平庸、陳腐、落后”，當(dāng)過一線教師，做過教研員，擔(dān)任南京教育裝備與勤工儉學(xué)辦公室主任多年的后有為，在其報告《以“互聯(lián)網(wǎng)+”為裝備思維 深化與創(chuàng)新中小學(xué)實(shí)驗室建設(shè)》開始指出了我國當(dāng)前教育裝備與學(xué)科實(shí)驗室裝備中的問題。在談到“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下學(xué)科實(shí)驗室內(nèi)涵再認(rèn)識時，后主任認(rèn)為實(shí)驗室的功能應(yīng)具備基礎(chǔ)性、綜合性和開放性。實(shí)驗室除了課堂教學(xué)的基本要求，更重要的是綜合多學(xué)科應(yīng)用，能為研究性學(xué)習(xí)、項目合作學(xué)習(xí)提供技術(shù)與條件，如STEM。只有“互聯(lián)網(wǎng)+”才能高效實(shí)現(xiàn)。

　　后有為主任將實(shí)驗室在中小學(xué)教育中的主要作用概括為三個方面：給學(xué)科一個平臺——促進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革;給任課教師一雙新鞋——促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展;給學(xué)生學(xué)習(xí)一件武器——促進(jìn)學(xué)習(xí)方式變革。他提出了中小學(xué)實(shí)驗室裝備的三大理念：以裝備推動教學(xué)改革為信念，創(chuàng)新與深化實(shí)驗室裝備;以裝備推進(jìn)學(xué)科建設(shè)為理念，創(chuàng)新與深化實(shí)驗室裝備;以裝備變革學(xué)習(xí)方式為目標(biāo)，創(chuàng)新與深化實(shí)驗室裝備。在論及中小學(xué)實(shí)驗室裝備的思路時，后有為主任預(yù)測了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下實(shí)驗室裝備的幾個趨勢，如功能方向：數(shù)字化、綜合化、特色化;環(huán)境趨勢：干凈衛(wèi)生、適合學(xué)生、實(shí)驗文化;技術(shù)趨勢：互聯(lián)網(wǎng)+、儀器專業(yè)、教室一體、環(huán)境人本。最后，他從建設(shè)、配備和管理三個方面介紹了實(shí)驗室裝備的策略與方法。

南京師范大學(xué)樂高機(jī)器人研究所、教育部樂高技術(shù)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目組講師蘇艷飛作報告

　　實(shí)驗室在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中起著重要作用，是大家一致認(rèn)可的觀點(diǎn)，但對激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的具體途徑，幾位報告人各自表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。除了后有為主任的“實(shí)驗室是情感、態(tài)度、價值觀課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最有效平臺，是創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力培養(yǎng)的最重要路徑”的看法之外，在南京師范大學(xué)樂高機(jī)器人研究所、教育部樂高技術(shù)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目組講師蘇艷飛看來，科技創(chuàng)新實(shí)踐教育其實(shí)就是STEM教育的“別稱”，在他的《STEM教育與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)》報告中，蘇艷飛講師說，機(jī)器人教育是最好的STEM實(shí)施方式，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、團(tuán)隊合作能力以及學(xué)習(xí)能力。他以SCRATCH軟件為例，介紹了如何通過機(jī)器人教育實(shí)現(xiàn)STEM教育。會后鎮(zhèn)江的觀眾們紛紛向本記者反饋被蘇艷飛講師的報告吸引，對STEM創(chuàng)新教育有了初步的了解。

北京盛世宣合信息技術(shù)有限公司盛世軒和產(chǎn)品經(jīng)理徐峰作報告

北京中教啟星科技股份有限公司培訓(xùn)部講師趙敏作報告

　　在企業(yè)技術(shù)報告中，北京盛世宣合信息技術(shù)有限公司盛世軒和產(chǎn)品經(jīng)理徐峰作了題為《中國書法數(shù)字化教育系統(tǒng)》的報告，北京中教啟星科技股份有限公司培訓(xùn)部講師趙敏作了題為《讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更直觀、形象、富有樂趣》的報告。他們向與會者介紹了各自公司的新產(chǎn)品、新技術(shù)與貼心服務(wù)。

　　展演活動雖然結(jié)束了，但對學(xué)科實(shí)驗室建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探討仍在繼續(xù)。更多精彩內(nèi)容請關(guān)注本網(wǎng)后續(xù)報道與論壇視頻。