“數(shù)字星球系統(tǒng)在初高中地理教學(xué)中應(yīng)用”
——徐寶芳教授烏海送教下基層講座
2015年7月28日內(nèi)蒙古師范大學(xué)教師教育研究中心常務(wù)副主任徐寶芳教授在烏海市濱河中學(xué)做了主題為“數(shù)字星球系統(tǒng)在初高中地理教學(xué)中應(yīng)用”的講座,烏海市初高中一線(xiàn)地理教師近50人參加了此次講座。
(圖為徐寶芳教授)
數(shù)字星球系統(tǒng)地理課堂的得力助手
徐寶芳教授指出數(shù)字星球系統(tǒng)是目前我國(guó)唯一實(shí)現(xiàn)三維立體動(dòng)態(tài)展示的單體數(shù)字化教學(xué)儀器，能演示宇宙空間、天文現(xiàn)象、自然地理和人文地理等現(xiàn)象的分布和動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。數(shù)字星球系統(tǒng)可以解決目前地理課堂中的兩大問(wèn)題：第一，地理學(xué)科的知識(shí)時(shí)空尺度很大，而教學(xué)環(huán)境空間很小的這一矛盾問(wèn)題;第二，普通地圖二維、靜態(tài)無(wú)法表達(dá)立體、動(dòng)態(tài)的地理事物的問(wèn)題。
徐寶芳教授通過(guò)介紹目前內(nèi)蒙古中學(xué)數(shù)字化地理教室的建設(shè)案例，分析了數(shù)字星球系統(tǒng)在地理教學(xué)中的應(yīng)用情況，從數(shù)字星球的功能、呈示內(nèi)容、呈示方式和使用環(huán)節(jié)、使用者及運(yùn)用策略等方面，闡述了數(shù)字星球系統(tǒng)應(yīng)用有關(guān)問(wèn)題。
與時(shí)俱進(jìn)，在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)
“千萬(wàn)不能滿(mǎn)足于將黑板變成了白板，將粉筆變成了鍵盤(pán)，將掛圖變成了動(dòng)畫(huà)，而忘記了呈現(xiàn)方式之外的更為重要的東西。 ”徐寶芳教授指出，“更重要的是在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)，學(xué)科教師能把信息技術(shù)作為教的工具和師生溝通工具，并引導(dǎo)學(xué)生把信息技術(shù)作為學(xué)的工具和解決學(xué)科相關(guān)問(wèn)題的工具，逐步做到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合”。
促進(jìn)變革，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
在今天我們可以通過(guò)數(shù)字星球系統(tǒng)這樣的信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)跨越時(shí)間、空間將宇宙星空、太陽(yáng)、地球等任意星球搬進(jìn)教室，并且與相關(guān)專(zhuān)業(yè)化內(nèi)容和海量信息源連接進(jìn)行查詢(xún)、分析并進(jìn)行可視化表達(dá)。同時(shí)建設(shè)數(shù)字化地理專(zhuān)用教室這樣的數(shù)字化教育環(huán)境，可以推進(jìn)教育信息化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)方式發(fā)生根本性變革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)環(huán)境下的素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育。
最后，徐寶芳教授通過(guò)讓教師們親手實(shí)踐演練數(shù)字星球系統(tǒng)，來(lái)增加老師對(duì)數(shù)字星球系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，本次講座對(duì)教師們?cè)诘乩斫虒W(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)意識(shí)的增強(qiáng)起到重要的指導(dǎo)作用，贏得了一致好評(píng)。
