2015年9月8日至9日，臺北國際數(shù)字內容交流會在臺北世貿中心南港展覽館舉辦。本屆論壇以“行動生活”為主題，探討如何產出與時俱進的創(chuàng)新應用。分論壇之一為國際智慧校園研討會，中國現(xiàn)代教育裝備雜志社常務副社長叢林、副社長吳興蘭參與了本次論壇。
智慧校園是以物聯(lián)網為基礎的智慧化校園工作、學習和生活一體化環(huán)境，以各種應用服務系統(tǒng)為載體，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合。智慧校園這一新興事物正是在與時俱進中所產生的創(chuàng)新應用，與論壇的主題十分契合。
本次智慧校園研討會分多個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都精心安排，讓人獲益匪淺。不僅有專家學者的分析研究報告，還有教育相關企業(yè)圍繞智慧校園展示所作出的努力成果，中間還富有創(chuàng)意的穿插了“智慧校園創(chuàng)意競賽”的頒獎環(huán)節(jié)。
智慧校園現(xiàn)狀與趨勢
智慧校園研討會嘉賓來自多個國家和地區(qū)，這些專家學者的思想貢獻為智慧教育指明了發(fā)展方向。來自約旦的世界綠建筑委員會中東與北非區(qū)主席Abdullah Bdeir作了題為《中東智慧校園整合綠能管理之現(xiàn)況與發(fā)展》的報告。立足中東地區(qū)教育現(xiàn)狀，將智慧化與綠能管理相整合情況作了報告，并就下一步發(fā)展進行了細致化分析。報告中我們看出，中東智慧化教育進程中更加注重教育公平，創(chuàng)造良好的教育生態(tài)。
波蘭教育專家Andy Cowle則以歐洲教育經驗為總結，探討了數(shù)字時代教育發(fā)展的新趨勢。歐洲智慧校園建設突出全面性，智慧性在學校、老師、學生之間不斷流轉。而且專家認為現(xiàn)代化教育應是符合個人興趣的，在開放性中相互協(xié)作，更加注重智慧經驗的分享。
越南太原大學的鄧文明副校長將智慧化學習的主要推動力作了分析。近年，傳統(tǒng)教育遭遇IT技術與多媒體，教育體系開始發(fā)生基礎性改變。越南教育以傳統(tǒng)為積淀，把側重點放到了遠程移動學習。比如太原大學，迄今已研發(fā)出超過35000個教育電子文檔，全校超過3000學生能夠方便的接受到遠程移動教育。
中國教育技術協(xié)會劉雍潛秘書長同樣以教育數(shù)字化為著力點，分析了數(shù)字化趨勢與發(fā)展現(xiàn)狀。論述新時期教育信息化的新思路，即堅持信息技術與教育深度融合的核心理念，堅持應用驅動、機制創(chuàng)新的兩個方針，以及創(chuàng)新、融合、應用為特點的三層次戰(zhàn)略部署。
智慧校園的企業(yè)觀點
就智慧校園推進來說，企業(yè)是打造智慧校園的中堅力量，關于智慧教育的創(chuàng)想需要企業(yè)來將它們變成現(xiàn)實。本次論壇的臺達電子事業(yè)部詹前帝經理帶來了智慧低碳校園方案，以環(huán)保性為出發(fā)點，倡導繼續(xù)減少校園對紙質化教學材料的利用，加大電子化教學的力度。讓教育更加現(xiàn)代化，更加充滿智慧性。
緯創(chuàng)資通教育科技的韓正誠經理立足科技，認為科技對智慧校園的翻轉作用的是極大的。宏觀上概括總結了科技對于教育發(fā)展進步的推動力，在智慧教育的大船上，科技的強力馬達角色越來越凸顯。
本次研討會涉及智慧校園的現(xiàn)實情況，今后的前進方向。我們不難看出在智慧校園建設上，與國外相比，無論是發(fā)展側重點上，還是內容方向上都與國內存在一定的差異。交流會讓我們了解異域教育方式的同時，更重要的是經驗的共享，博采眾長，明確智慧校園的科技訴求。正是在這些交流分享中，智慧校園未來形勢一片大好。
