校校班牌全國首發(fā)，讓智慧教育落地
------專訪成都校校網(wǎng)信息技術有限公司總經(jīng)理馬宇明
【教育裝備采購網(wǎng)訊】(張來全)隨著“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的到來，以及知識的大爆炸，給信息化裝備提出了更高的要求。信息化裝備作為教育的有力幫手，是整合傳播信息的前沿窗口，理應成為簡化學習過程的工具，讓知識的傳播反饋更輕松，讓教學互動變得更便捷。
第69屆中國教育裝備展示會上，成都校校網(wǎng)信息技術有限公司(以下簡稱“校校網(wǎng)”)為我們帶來了讓人耳目一新的產(chǎn)品。在校校網(wǎng)的產(chǎn)品體系中，它們被稱為校校看板、校校班牌，這兩款產(chǎn)品正是能夠有效促進教學反饋、增強教學互動性的全新信息化產(chǎn)品。裝備展示會現(xiàn)場，教育裝備采購網(wǎng)有幸采訪到了校校網(wǎng)總經(jīng)理馬宇明，讓我們在他的講述中，揭開新產(chǎn)品的廬山真面目。
本次展示會校校網(wǎng)推出的校校看板、校校班牌，是基于云服務器的智慧交互終端，這也是國內(nèi)第一款真正意義上的校園智慧交互展示終端，改變了傳統(tǒng)教學過程的單一性?！拔覀冞@兩款新產(chǎn)品完全不同于那些單純的廣告機，而是把以往虛擬的網(wǎng)絡平臺變成可見、可聽、可觸摸的智慧教育應用產(chǎn)品。毫不夸張的說，研發(fā)出這樣的產(chǎn)品，我們是全網(wǎng)第一家”馬宇明這樣告訴筆者。新產(chǎn)品致力于打造成校園文化建設展示窗口、智慧教育平臺落地窗口、信息建設成果輸出窗口，涵蓋七大應用功能模塊(今日、校園、新聞、活動、簽到、微課、我的)。
展示會現(xiàn)場，馬宇明為筆者現(xiàn)場演示了兩款產(chǎn)品。在馬宇明操作產(chǎn)品的過程中，筆者認識到該新產(chǎn)品的確不僅僅是一些信息的簡單展示，更多的是突出教學中師生之間的互動性。學生可以在課后實時進行課堂反饋，匿名反饋聽課效果，讓老師在講課中更有針對性，對學生進行個性化診斷。產(chǎn)品設計理念上，更契合教學實際，將微課、數(shù)字圖書等資源整合到云平臺，讓學生更容易的調(diào)用學習資源，有效簡化了資源的傳播過程。
之所以能夠研發(fā)出這樣具有創(chuàng)新性的產(chǎn)品，與校校網(wǎng)強大的研發(fā)團隊分不開。馬宇明本人曾赴英國留學，有七年的IBM工作經(jīng)驗，這些經(jīng)歷為校校網(wǎng)最初的發(fā)展扎下了深厚的根基，同時也樹立了技術型企業(yè)形象。目前，公司由一批國外留學人才和國內(nèi)行業(yè)精英組成強大的團隊，為企業(yè)的持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展注入源源不斷的動力，這也是校校網(wǎng)能夠成為智慧教育運營商的強大支柱。
校校網(wǎng)不僅擁有受歡迎的持續(xù)創(chuàng)新性產(chǎn)品，而且在完善的售后服務中獲得良好的口碑。為學校提供信息化綜合解決方案后，校校網(wǎng)十分注重學?？蛻舻姆答佉庖?，及時有效的為學校客戶提供完整售后。創(chuàng)新性的開展校企合作，派出專業(yè)服務人員設點長期駐扎，保證了服務的可持續(xù)性。
在教育與信息化的不斷實踐磨合中，校校網(wǎng)專心專注于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，促進了老師的教學效率與質(zhì)量，提升了學生學習興趣。工欲善其事必先利其器，在未來發(fā)展中，校校網(wǎng)將用自己的智慧打造更具智慧的教育裝備，真正讓教育信息化為教育“減負”。
