“陽光教育”的核心價(jià)值在于體現(xiàn)教育的公平性、普惠性，就是千方百計(jì)促進(jìn)教育公平、教育均衡，縮小城鄉(xiāng)和校際之間的差距，讓每個(gè)孩子都能站在同一起跑線上。
高中教育引領(lǐng)示范——讓學(xué)習(xí)充滿陽光
用普通高中的均衡來引領(lǐng)和帶動(dòng)義務(wù)教育的均衡，是陽泉均衡教育的一大特點(diǎn)。
陽泉市的普通高中學(xué)校發(fā)展呈現(xiàn)“四大特點(diǎn)”：一是布局均衡，全市的15所普通高中全部均衡分布于所有市轄縣區(qū)。二是生源均衡，嚴(yán)格執(zhí)行按區(qū)域招生。從2007年起，又堅(jiān)持試行將優(yōu)質(zhì)高中的招生指標(biāo)直接分配到本縣區(qū)初中學(xué)校的政策，既扶持了薄弱初中，又杜絕了亂搶生源現(xiàn)象。三是辦學(xué)條件均衡，所有普通高中學(xué)校的辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量都齊頭并進(jìn)、均衡發(fā)展，全市每個(gè)縣區(qū)都擁有一所省級(jí)示范高中。四是教育質(zhì)量均衡，全市所有優(yōu)質(zhì)高中都曾走出過全省高考狀元，各學(xué)校的高考成績始終是令人刮目相看。
正是由于普通高中的均衡發(fā)展，才從根本上杜絕了部分學(xué)生家長因追求重點(diǎn)高中而擇校的現(xiàn)象，使全市城鄉(xiāng)的每一所中小學(xué)都能留得住學(xué)生。
教育資助體系建設(shè)——讓愛心充滿陽光
實(shí)施教育資助體系建設(shè)是黨和政府的一項(xiàng)惠民愛心工程，陽泉市教育局嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)管理制度，充分發(fā)揮國家補(bǔ)貼資金的作用，全面構(gòu)建起了覆蓋從學(xué)前教育到高等教育各個(gè)學(xué)段、從幼兒到大學(xué)生各個(gè)年齡層次的資助體系，讓每一個(gè)學(xué)生都真正感受到國家政策的溫暖。
一位陽泉市教育局工作人員介紹說，據(jù)統(tǒng)計(jì)，從2012年至2014年，陽泉市教育資助體系建設(shè)中，學(xué)前資助各級(jí)投資1299.41萬元，受益學(xué)生25960人;困難寄宿生資助728.95萬元，受益學(xué)生6394人;高中國家助學(xué)金2583.98萬元，受益學(xué)生30327人;中職校國家助學(xué)金1302.53萬元，受益學(xué)生40877;大學(xué)新生入學(xué)資助71.3萬元，受益學(xué)生976人;高校國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金549.75萬元，受益學(xué)生3000余人。
此外，在特殊教育方面，2015年，省里重新核定義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校和隨班就讀的殘疾學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助資金預(yù)算，按年生均5000元標(biāo)準(zhǔn)核定。同時(shí)，陽泉市對(duì)市盲聾人學(xué)校在校殘疾學(xué)生全部免除了伙食費(fèi)，每生每天補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)16元(含營養(yǎng)早餐)。市盲聾人學(xué)校成為全省唯一的一所全免費(fèi)教育學(xué)校。
義務(wù)教育均衡發(fā)展——讓成長充滿陽光
從2014年起，陽泉市“創(chuàng)建全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))”的攻堅(jiān)戰(zhàn)如火如荼。通過“四大機(jī)制”的創(chuàng)建，政府財(cái)政、人事、教育等各個(gè)部門的鼎力合作，教育均衡發(fā)展攻堅(jiān)取得圓滿勝利。
“四大機(jī)制”，各有分工。首先，政府果斷修訂義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃，成立市縣兩級(jí)“工程推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)組”，形成以調(diào)整規(guī)劃、搶抓機(jī)遇、整體推進(jìn)為思路的目標(biāo)引導(dǎo)機(jī)制。其次，實(shí)行“雙責(zé)雙到”，“工作四包”責(zé)任分解與追責(zé)機(jī)制，形成了以責(zé)任考核、任務(wù)分解、包片蹲點(diǎn)為抓手的部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制。第三，各縣區(qū)按照“一校一方案、一校一品位、一校一特色”的建設(shè)要求，積極投入財(cái)政對(duì)學(xué)校文化保障設(shè)施設(shè)備進(jìn)行維修更換，總投資超過6240萬元，建立了以校園文化、校容校貌、后勤保障為突破的品位提升機(jī)制。第四，財(cái)政加大包括教育設(shè)備、辦學(xué)條件和技術(shù)裝備在內(nèi)的資金投入，形成以教育投入、資源配置、規(guī)范管理為重點(diǎn)的薄弱改造機(jī)制。
通過這些機(jī)制的建立和運(yùn)轉(zhuǎn)，使城鄉(xiāng)教育資源配置得到了進(jìn)一步優(yōu)化，全市義務(wù)教育階段中小學(xué)的平均差異系數(shù)小學(xué)由0.561降低到0.513，初中由0.469降低到0.425，義務(wù)教育均衡發(fā)展水平明顯提升，截至目前，陽泉市所轄5個(gè)縣區(qū)全部通過省級(jí)“義務(wù)教育均衡發(fā)展縣區(qū)”驗(yàn)收，其中盂縣、陽泉郊區(qū)、陽泉礦區(qū)還通過了國家級(jí)“義務(wù)教育均衡發(fā)展縣區(qū)”驗(yàn)收;2015年10月，平定縣和陽泉城區(qū)也將接受國家“義務(wù)教育均衡發(fā)展縣區(qū)”驗(yàn)收，屆時(shí)全市所有縣區(qū)將全部達(dá)到國家“義務(wù)教育均衡發(fā)展縣區(qū)”的標(biāo)準(zhǔn)，陽泉也將成為全省首批整體達(dá)標(biāo)的地市。
教師隊(duì)伍建設(shè)工程——讓師資提升充滿陽光
2010年以來，陽泉市通過面向全國公開招聘、到重點(diǎn)院校招聘等形式，先后招聘補(bǔ)充教師近千名，全部安排到農(nóng)村和薄弱學(xué)校。同時(shí)，從2014年起，市政府辦公廳下發(fā)《陽泉市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)深化義務(wù)教育學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師交流工作的實(shí)施意見的通知》，全市共交流校長102人、教師942人，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師交流全覆蓋，交流比例均超過10﹪。
通過國培計(jì)劃，陽泉全市每年有近350名教師到省內(nèi)外重點(diǎn)院校進(jìn)行學(xué)習(xí)深造;通過中國教師研修網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，全市11574名中小學(xué)教師參加了全員遠(yuǎn)程培訓(xùn);通過暑期短期培訓(xùn)，各縣區(qū)有針對(duì)性地開展了中小學(xué)校長、教師10類課程及班主任工作、心理健康教育暑期培訓(xùn)。
陽泉市教育局采用“請(qǐng)進(jìn)來”方式，先后邀請(qǐng)著名作家張石山、北京大學(xué)教授尚俊杰、中國傳媒大學(xué)教授董關(guān)鵬、福建泉州聚龍外國語學(xué)校校長余愷庶等國內(nèi)知名學(xué)者到陽泉市進(jìn)行專題講座;采用“走出去”的方式，組織陽泉市教育系統(tǒng)30名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師參加了在山東舉行的“國學(xué)經(jīng)典教育”專題研修班。各大培訓(xùn)在廣大教師和中小學(xué)校長中形成良好的反響，掀起了學(xué)習(xí)“充電”的風(fēng)暴。
