【教育裝備采購網(wǎng)訊】(編輯 黃磊)“十三五”期間將是我國高等教育信息化發(fā)展的關(guān)鍵階段，中國高等教育學(xué)會教育信息化分會理事長蔣東興指出：“‘十三五’重在融合創(chuàng)新?！?
一般來說高校寬帶網(wǎng)絡(luò)接入和多媒體教學(xué)環(huán)境都早已具備，而云計算、虛擬化、大數(shù)據(jù)、無線網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)也在高校信息化建設(shè)中得到了廣泛的關(guān)注，近年來已經(jīng)出現(xiàn)了不少融合創(chuàng)新型的教學(xué)模式和管理模式，并且得到了一定程度上的普及。在教學(xué)信息化領(lǐng)域：由政府引導(dǎo)、企業(yè)搭建、高校購買服務(wù)的建設(shè)模式下，已涌現(xiàn)了大量符合中國教育特點(diǎn)的在線教學(xué)平臺，以及利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施跨區(qū)域教學(xué)合作的MOOCs等;在科研信息化領(lǐng)域：云技術(shù)得到越來越高的重視，利用云計算和分布式技術(shù)開展科研信息化，強(qiáng)化協(xié)同工作和知識管理，統(tǒng)一資源，提升計算和存儲效率，降低了科研工作的門檻。由此可見，高校信息化當(dāng)前已處于應(yīng)用深化期，如何進(jìn)一步推動信息技術(shù)與教育教學(xué)、知識管理以及后勤生活服務(wù)等各方面的融合創(chuàng)新，是未來發(fā)展的重要議題。
同時也應(yīng)看到融合創(chuàng)新還處于探索階段，并且深度應(yīng)用受到IT支撐不力的束縛。包括建設(shè)經(jīng)費(fèi)主要采用的是項(xiàng)目制，分批建設(shè)的信息系統(tǒng)孤島現(xiàn)象嚴(yán)重;購買云服務(wù)的理念尚未成型，機(jī)制尚不順暢;部分學(xué)校解決了運(yùn)維經(jīng)費(fèi)問題，但大多數(shù)學(xué)校尚未列入常規(guī)預(yù)算;多采用自主運(yùn)維模式，人員隊(duì)伍水平難以滿足日益繁重的運(yùn)維需要，特別是網(wǎng)絡(luò)信息安全方面;大多數(shù)學(xué)校尚未把信息化作為學(xué)校重要工作來抓;缺乏強(qiáng)有力的信息化協(xié)調(diào)部門和協(xié)調(diào)能力;校自為戰(zhàn)，缺乏區(qū)域統(tǒng)籌等問題都阻礙著融合創(chuàng)新的進(jìn)程。
蔣東興指出，高校信息化面臨的主要挑戰(zhàn)在于提升，一方面是如何推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，除了模式與方法的創(chuàng)新，學(xué)校的政策導(dǎo)向與推動力非常重要;另一方面是各類信息系統(tǒng)的集成與整合，這個問題實(shí)際上涉及到了業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化與再造，問題的解決取決于學(xué)校信息化的領(lǐng)導(dǎo)力與協(xié)調(diào)力。北京師范大學(xué)校長董奇也指出，要重點(diǎn)結(jié)合國家教育發(fā)展及學(xué)校自身發(fā)展實(shí)際需求，加強(qiáng)合作共享破解體制機(jī)制難題，以系統(tǒng)、客觀的數(shù)據(jù)評估出信息化在推動學(xué)生成長成材、素養(yǎng)提升、創(chuàng)新能力發(fā)展以及提升教師教學(xué)效率、提高科研質(zhì)量等方面的實(shí)際效果，探索出一條中國高校信息化發(fā)展之路，使更多高校進(jìn)入世界一流大學(xué)行列。
