物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等新一代信息技術的快速發(fā)展，為教育的整體發(fā)展與變革提供了重要機遇。
2015年教育部辦公廳印發(fā)的《2015年教育信息化工作要點》要求，各地區(qū)要以“三通兩平臺”為重要抓手，全面深化信息技術在教學、管理等方面的應用，加快落實教育信息化的各項工作。許多省份地區(qū)紛紛開展相關工作，出現(xiàn)了許多具有借鑒意義的典型案例。
新沂市在區(qū)域教育信息化建設上就有豐富經(jīng)驗。2012年，新沂市規(guī)劃了區(qū)域整體教育信息化工程。2015年，新沂市教育局啟動了“新沂市教育局信息化綜合應用系統(tǒng)”建設項目，并形成了一套完整的“智慧教育建設方案”。
在“新沂市教育局信息化綜合應用系統(tǒng)”項目里，學科網(wǎng)利用學易云平臺為該項目提供基礎支撐平臺、區(qū)域教育云、智慧云校園等建設。
據(jù)介紹，學科網(wǎng)是領先的K12教育信息化一站式解決方案供應商，能夠為用戶提供教學資源、教學軟件、教育云平臺等服務。除了學易云平臺，學科網(wǎng)還將用旗下全國豐富程度第一的K12教學資源庫以及實用的教學軟件，在“區(qū)域智慧教育”領域繼續(xù)為新沂市提供高品質(zhì)的教育信息化服務。
在2015年12月向政府辦匯報2016年教育信息化工作計劃時，新沂市電教館館長余立林對新沂市教育局的“智慧教育建設方案”進行了詮釋。
【余館長發(fā)言全文如下】
新沂智慧教育建設方案匯報
關于智慧教育，市教育局在8月底已經(jīng)形成一套完整優(yōu)秀的方案。這套方案，按照以人為本的原則，圍繞著如何更好地服務教師、學生、家長來制訂的。下面向各位領導作簡要匯報：
一、服務教師
如何為教師服務呢?著力從解決三大方面問題來實現(xiàn)：一是依托智慧教育，提升教育科研水平，二是依托智慧教育，打造現(xiàn)代高效課堂，三是依托智慧教育，檢測課堂教學效果。
1.依托智慧教育，提升教育科研水平。
我們利用互聯(lián)網(wǎng)跨區(qū)域、時時交互的特點，創(chuàng)新管理體制和機制，來提高教師的業(yè)務水平。
比如一堂課該怎樣教?
我們方案中的做法就是把全市學校按學段分成四大組，每組都是強校帶弱校，讓四個組都來研究這堂課該怎樣教。
研究過程是通過在線視頻系統(tǒng)(或視頻會議系統(tǒng))來進行，組員在不離開學校的情況下，通過大屏，實現(xiàn)面對面溝通，面對面交流，大家自由發(fā)言，掀起頭腦風暴，多種思想相互碰撞，由此產(chǎn)生各種好的方法和思路，由水平較高的組員牽頭形成最終方案。
整個過程，對業(yè)務水平偏低的教師而言就是一個很好的學習過程。每組的最終成果都放在網(wǎng)站上，供全市其他教師調(diào)用、評論，被別人調(diào)用最多的就是最好，也從側(cè)面體現(xiàn)出強校的水平，對其他三組也是促進，最終通過創(chuàng)新機制來調(diào)動、挖掘各個組成員的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
這種小組成員的共同努力所帶來的團隊壓力，其產(chǎn)生的激勵作用，是用金錢激勵效果的3-6倍，而且時效也比較長。
2.依托智慧教育，打造現(xiàn)代高效課堂。
通過小組合作研究得到的教案，相當于已經(jīng)寫好電影的劇本，具體如何演，一人一個樣，千差萬別，效果也不同。
針對這個問題，我們讓經(jīng)驗豐富的名師，根據(jù)這個教案，利用智慧教育的教學軟件制作好課堂教學流程，將課堂中的教師，就變成了“節(jié)目主持人”，手機相當于提詞器，課堂一開始如何引入，第一分鐘如何講解、第三分鐘如何展示等等隨時在手機中給予提示，并在教學大屏中顯示學生學習內(nèi)容。
當然優(yōu)秀的教師可以對上課內(nèi)容自由調(diào)整、修改，水平弱一些教師可以直接根據(jù)教學軟件來講課。
3.依托智慧教育，檢測課堂教學效果。
上好了一課堂，其真實的課堂效果如何呢?
我們同樣提供了一套解決工具：題庫系統(tǒng)、在線組卷系統(tǒng)、云閱卷系統(tǒng)、分析診斷系統(tǒng)。
具體過程如下：
題庫系統(tǒng)匯聚全國各地優(yōu)秀題目，教師不需要自己出題了，通過在線組卷系統(tǒng)，可以快速找到需要的題目，能夠在20分鐘內(nèi)制作出平時需要一、兩天時間才能完成的一份試卷。
學生做好的答案卡，通過高速掃描儀快速錄入到云閱卷系統(tǒng)，系統(tǒng)會自動批改客觀題，并將主題切割分發(fā)給相關教師。教師在有網(wǎng)絡的環(huán)境中可以使用手機、平板或電腦隨時隨地批閱。試卷批閱過程，既是分數(shù)輸入的過程，也是試卷分析總結(jié)的過程。整個流程，原來至少需要一周時間，現(xiàn)在縮短到幾個小時，大大地提高了教師的工作效率。
我們通過一系列體制機制的創(chuàng)新，將教師的傳統(tǒng)教學業(yè)務與互聯(lián)網(wǎng)無縫地結(jié)合起來，提升了教師業(yè)務水平，提高了教師工作效率，充分體現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)+”的精神。
為什么說我們的方案是優(yōu)秀的方案呢?
12月14日，北京剛剛結(jié)束的2015中國國際智慧教育展中，評選出“2015校園好方案”，這個好方案的冠軍就是學科網(wǎng)提供的“課堂數(shù)字化教學解決方案”。這個評選是中國教育信息化領域最具權威公正的年度評選之一，學科網(wǎng)以現(xiàn)場評委組和現(xiàn)場觀眾組雙第一名、雙高分的成績位列榜首。
我們?nèi)ツ昃蜕钊氲匮芯?、學習過他們的方案，并且在新沂開始起步使用了，智慧教育方案就在此基礎上，結(jié)合我們對縣域教育的理解、研究和思考而產(chǎn)生。新沂市智慧教育方案是區(qū)域解決方案，其中分組教研、強校帶弱校、網(wǎng)絡交流面對面以及各小組成果網(wǎng)上公開等方法就解決了各種實際問題。
二、服務學生
剛剛介紹智慧教育如何為教師服務，下面介紹如何為學生服務。學生是一個接受教育的群體，是由未成年人組成的，屬于弱勢群體，根據(jù)其特點，智慧教育為學生提供三大方面的服務：
1.依托智慧教育，開展大數(shù)據(jù)計算。
通過大數(shù)據(jù)計算，分析學生的學習情況，了解學生各個知識點的掌握程度，是大勢所趨。但是，數(shù)據(jù)來源問題，一直是難點，我們主要通過三種方式解決：
一是利用云閱卷系統(tǒng)是將紙質(zhì)上的內(nèi)容轉(zhuǎn)為數(shù)字信息，傳到計算機中。
二是在線作業(yè)，即教師布置的網(wǎng)上作業(yè)，學生通過電腦、手機完成客觀題作答，將主觀題的答案寫在紙上，通過手機或平板拍照上傳到網(wǎng)絡給教師批改。
三是在線練習，學生都會自學的，也會自己選擇一些習題或試卷來做，提交答案后，系統(tǒng)會自動給出正確解答，讓學生對照解答自己批改。
通過以上三種方式，獲取大量的數(shù)據(jù)，就可以利用大數(shù)據(jù)計算分析，了解學生學習情況，為下一步的學習提供指導。
2.依托智慧教育，提高英語水平。
大家都知道，蘇南學生的英語成績明顯比蘇北的好，我們經(jīng)過對比研究，發(fā)現(xiàn)他們的英語口語水平比較高，讀寫水平不高多少。其實，語言類學科的學習，是需要聽說讀寫四種能力，它們是相互影響，相互促進的。
英語口語(即聽說能力)，一直是教學中的一個難點，它需要長時間面對面的練習，但是教師沒有時間為每一位學生一對一訓練，大部分家長沒有能力為學生提供幫助。
現(xiàn)在語音識別技術已經(jīng)很成熟了，利用該項技術開發(fā)英語口語訓練系統(tǒng)，不僅能判斷學生的讀音正誤，對錯誤的給予糾正，還能掌握學生聽說的熟練程度，根據(jù)不同的程度，給出不同的學習建議。
學生聽說能力的提高，也是為他們打開一扇學習英語的大門，如：利用電視英文頻道來學習，利用互聯(lián)網(wǎng)與說英語的網(wǎng)友溝通交流等等，這都是非常好的學習途徑。
3.依托智慧教育，筑牢校園安全網(wǎng)。
學生的安全問題，歷來是一個大問題。智能門禁系統(tǒng)可以迅速發(fā)現(xiàn)不明身份的人員進入校園并及時報警，學生不帶學生卡進出校門也會報警。
智能門禁系統(tǒng)還是一套考勤系統(tǒng)，除了常規(guī)的考勤記錄外，還可以將學生出入大門圖片信息發(fā)送出去，家長通過微信免費查看，加強了學校、家長之間的互動聯(lián)系，共同關注學生的安全和成長。
智能門禁系統(tǒng)是融合物聯(lián)網(wǎng)、移動網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)，體現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”精神的又一個亮點應用。
三、服務家長
智慧教育方案為家長提供的服務，主要有兩個方面，一是解決家長關注的事情，二是家長教育問題。
1.依托智慧教育，方便家校聯(lián)系。
家長對孩子的關注點，一是孩子的學習情況，二是孩子的在校表現(xiàn)。
家長通過教育云平臺，看到孩子每次考試、作業(yè)的完成情況，利用學習診斷系統(tǒng)，了解學生各個知識點地掌握情況，可以作為提高孩子的成績決策依據(jù)。
對于孩子在校的表現(xiàn)情況，家長一是通過智能門禁系統(tǒng)了解孩子進出校門情況，二是利用微信群或教育云的客戶端，便捷地與教師或?qū)W校聯(lián)系，或與班級其他家長聯(lián)系，通過教師或其他家長的反饋了解孩子表現(xiàn)。
2.依托智慧教育，提供智慧支持。
我們通過研究還發(fā)現(xiàn)，家庭對孩子學習成績影響非常大，一般都超過50%，個別還會達到70%或80%，如何對家長進行教育，建議引入社會能力，讓社會培訓機構(gòu)來做。這是我們研究智慧教育應該了解的內(nèi)容。
提到社會力量，還有一個問題不得不說，就是學生做作業(yè)時，遇到難題如何快速給予幫助?
這個問題，社會上已經(jīng)有公司在做，取得比較大的成效和影響。我們建議也由社會力量提供支持比較好，我們縣級在有限的人力和財力情況下，很難做好這件事。
這是我們智慧教育方案的建設方案主要內(nèi)容，也是信息化管理思想的體現(xiàn)，期待未來在擁有海量的數(shù)據(jù)時，大數(shù)據(jù)計算能帶來新的管理思想和理念，以及新的教育思想和理論，使我們的學生個個都幸福快樂，也可為新沂社會安全穩(wěn)定及可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
以上內(nèi)容，如有不當之處請各位領導指正。
謝謝!
