點(diǎn)擊量近200萬(wàn)次，日均點(diǎn)擊率3萬(wàn)多次，上傳優(yōu)質(zhì)資源10萬(wàn)余個(gè)、資源總量3個(gè)多T，這是寧波智慧教育學(xué)習(xí)平臺(tái)正式運(yùn)營(yíng)3個(gè)月來(lái)交出的“成績(jī)單”。

　　“十二五”期間，寧波市不斷探索信息技術(shù)與教育教學(xué)及教育管理的深度融合，主動(dòng)擁抱“互聯(lián)網(wǎng)+”，開展智慧教育建設(shè)，推出門戶網(wǎng)站、云平臺(tái)、甬上云校、平安校園監(jiān)控分析系統(tǒng)、智慧校園卡等多項(xiàng)智能化應(yīng)用，讓教育變得越來(lái)越智慧。

　　機(jī)制突破 探索持續(xù)發(fā)展模式

　　只要點(diǎn)擊鼠標(biāo)，就可以讓顯微鏡載物臺(tái)移動(dòng)起來(lái)，還能通過鼠標(biāo)的控制，讓顯微鏡鏡頭上下移動(dòng)調(diào)焦等……由寧波市裝備電教中心研發(fā)的“基于‘互聯(lián)網(wǎng)+’的中小學(xué)遠(yuǎn)程控制實(shí)驗(yàn)中心”項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生在家做真實(shí)實(shí)驗(yàn)的夢(mèng)想。2015年5月，教育部副部長(zhǎng)杜占元對(duì)這項(xiàng)寧波首創(chuàng)、全國(guó)獨(dú)有的研究成果表示肯定和贊賞。

　　“寧波在教育信息化建設(shè)上的探索一直沒有停步。”寧波市教育局原副局長(zhǎng)蘇澤庭告訴記者，從上世紀(jì)末起，該市啟動(dòng)教育信息化建設(shè)，并于2006年在全國(guó)率先提出以校園數(shù)字化為抓手，推進(jìn)教育信息化的建設(shè)思路。2010年寧波在全國(guó)地級(jí)市中率先制定《數(shù)字化校園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》。2012年，又先一步開展城市層面的智慧教育課題研究，2014年智慧教育項(xiàng)目被列為該市經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃中的重點(diǎn)工程，以3年1.4億元的大投入進(jìn)行建設(shè)。

　　“在智慧教育的建設(shè)過程中，我們著重從機(jī)制、體制方面進(jìn)行了探索和創(chuàng)新?！碧K澤庭說(shuō)，一方面重點(diǎn)突出云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用，提高教育服務(wù)的智能化、個(gè)性化、便捷化水平;另一方面探索政府政策支持、企業(yè)投資建設(shè)、學(xué)校持續(xù)使用的建設(shè)運(yùn)營(yíng)機(jī)制。2015年，寧波專門成立了一家混合所有制運(yùn)營(yíng)公司——寧波鴻達(dá)服務(wù)公司，探索市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)方式，確保智慧教育可持續(xù)發(fā)展。

　　試點(diǎn)推進(jìn) 打破信息孤島瓶頸

　　寧波市自開展數(shù)字化校園評(píng)估以來(lái)，經(jīng)過幾年的建設(shè)，到2014年，已建有數(shù)字化校園400多所，生機(jī)比達(dá)到4.2∶1，師機(jī)比達(dá)到1∶1，100%學(xué)校實(shí)現(xiàn)千兆互聯(lián)，100%學(xué)校建有校園網(wǎng)，100%教室配備多媒體，基本實(shí)現(xiàn)了教育信息化基礎(chǔ)的高位均衡發(fā)展。

　　“但長(zhǎng)期以來(lái)以學(xué)校為主體進(jìn)行教育信息化建設(shè)的模式，出現(xiàn)了各自為政、互不兼容的信息孤島現(xiàn)象，難以體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)時(shí)代的優(yōu)勢(shì)，投資效益極低。”寧波市學(xué)校裝備管理與電化教育中心主任張曦說(shuō)，“為打破這一瓶頸，我們出臺(tái)了《2014—2016年寧波智慧教育建設(shè)方案》，在加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)的同時(shí)，鼓勵(lì)各地各校在方案可選項(xiàng)目中選取合適項(xiàng)目推進(jìn)落實(shí)，并可根據(jù)自身特色和條件創(chuàng)新試點(diǎn)項(xiàng)目，形成可復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)在全市加以推廣?！?

　　2014年11月，寧波啟動(dòng)了為期兩年的智慧教育試點(diǎn)工作，慈溪市、北侖區(qū)以及寧波效實(shí)中學(xué)等23所中小學(xué)和幼兒園成為首批試點(diǎn)單位。慈溪市是“云桌面”項(xiàng)目的試點(diǎn)單位，該市探索市校兩級(jí)投入分配機(jī)制，嘗試以項(xiàng)目推動(dòng)本區(qū)域硬件更新?lián)Q代。北侖區(qū)“教育資源公共平臺(tái)”所提供的豐富資源和暢言教師助手工具，較好地實(shí)現(xiàn)了教師備課與教學(xué)的整合，極大地提高了教師的教學(xué)效率。寧波市實(shí)驗(yàn)小學(xué)初步形成了基于STEAM的創(chuàng)客校本課程體系和創(chuàng)客空間系列建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。寧波效實(shí)中學(xué)以“需求”為導(dǎo)向，整合教育教學(xué)資源，把自主開發(fā)和合作開發(fā)的幾十個(gè)應(yīng)用子系統(tǒng)整合到學(xué)校網(wǎng)站中。

　　成果共享 提供高效惠民服務(wù)

　　上個(gè)月，寧波廣播電視大學(xué)(寧波社區(qū)大學(xué))與外包定制服務(wù)中標(biāo)單位北京超星數(shù)圖信息技術(shù)有限公司簽訂了終身學(xué)習(xí)視頻資源建設(shè)合同。寧波市投入300萬(wàn)元，建設(shè)102門、381講包括老年教育、寧波特色文化等學(xué)習(xí)資源在內(nèi)的視頻資源。這些資源將實(shí)現(xiàn)電視端、電腦端和手機(jī)端“三屏互動(dòng)”，滿足市民隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)充電的需求，也讓對(duì)電腦、智能手機(jī)比較陌生的老年人，在家打開電視就能輕松看視頻，學(xué)知識(shí)。

　　在智慧教育建設(shè)中，寧波堅(jiān)持以需求為導(dǎo)向開發(fā)公共服務(wù)應(yīng)用，為學(xué)校、廣大師生及全體市民提供了實(shí)用便捷、豐富多樣的教育服務(wù)。2015年8月，寧波智慧教育門戶網(wǎng)站、智慧教育學(xué)習(xí)平臺(tái)、云平臺(tái)正式開通，并推出多項(xiàng)成熟的云應(yīng)用。

　　甬上云校是該市在整合“空中課堂”海量資源和直播優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用“三屏互動(dòng)”技術(shù)推出的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新品牌。通過掃描二維碼，市民可以從多達(dá)300T、5600多課時(shí)的海量課堂資源中，將課程“移”到手機(jī)上看。學(xué)生可以在電腦端的各類課程中“哪里不會(huì)點(diǎn)哪里”，進(jìn)行針對(duì)性的選課學(xué)習(xí)，并通過手機(jī)向教師提問。教師、學(xué)生和家長(zhǎng)可以創(chuàng)建自己的空間，相互關(guān)注，隨時(shí)隨地進(jìn)行互動(dòng)。它還為教師提供了語(yǔ)文工具大全、微課、一師一優(yōu)課、網(wǎng)絡(luò)教研等應(yīng)用，教師們可以一鍵輕松完成備課、作業(yè)布置、學(xué)生測(cè)評(píng)等教學(xué)內(nèi)容。

　　經(jīng)過試點(diǎn)在該市教育局直屬學(xué)校范圍內(nèi)推廣的智慧校園卡，集“身份感知、行為感知和小額支付”于一體，通過與市民卡的成功對(duì)接，合二為一，“優(yōu)化升級(jí)校園應(yīng)用”和“創(chuàng)新支持校外支付”，打通了校園內(nèi)外的壁壘，實(shí)現(xiàn)了跨區(qū)域應(yīng)用;對(duì)于嘗試走班上課方式的學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)生到課和缺勤情況更能一目了然，便于教師管理。

　　正在該市推廣的平安校園監(jiān)控分析系統(tǒng)通過視頻分析技術(shù)和大數(shù)據(jù)分析，將事后取證提前到事前預(yù)警，大大減小了安全隱患，也減輕了管理人員的負(fù)擔(dān)。清晰明了的大數(shù)據(jù)比對(duì)圖，能直觀顯示學(xué)生出入校門的峰值時(shí)間、中午就餐的人流分布時(shí)間、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所的運(yùn)動(dòng)人次以及平均運(yùn)動(dòng)時(shí)間等分析數(shù)據(jù)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)依據(jù)。