用戶名稱：鄭州市第7中學
用戶需求：
互動實驗室采用多功能數碼液晶顯微鏡通過以太網接口傳輸，配合愛科學顯微互動教學軟件，形成一個強大的系統(tǒng)。能實現點對點及多點遠程觀察培訓教學，大大提高顯微教學的效率。
應用產品：
教師端顯微鏡、學生端顯微鏡、顯微互動教學軟件、網絡互動裝置、教室智能講臺、多功能數字黑板、多功能數字實驗桌、學生凳、水嘴及水槽、生物觀察燈、實驗室電源系統(tǒng)。
技術方案：
學生端可以通過顯微鏡自帶屏幕觀察，通過網絡數據線連接，可將多臺學生數碼顯微鏡圖像，經過高速傳輸處理器匯集后輸入電腦，教師端通過圖像互動系統(tǒng)，實現多視頻實時傳輸、實時顯示，保證速度流暢、畫質清晰。
圖1 系統(tǒng)組成圖
多功能數字實驗桌：多功能數字實驗桌由全金屬框架和理化板桌面兩大材料組成，穩(wěn)定堅固，一體化設計，內置線槽布線簡潔，讓學生更便捷使用操作顯微鏡(如圖2所示)。
圖2 多功能數字實驗桌組圖
多功能數碼液晶顯微鏡：多功能數碼液晶顯微鏡自帶9寸高清液晶屏觀察，將眼睛從目鏡中解放出來，便于尋找觀察目標，無需連接電腦即可1200萬拍照，1080P/30FPS高清錄像，SD卡直接存儲，便于教師和學生實時拍攝實驗成果，還集合了生物顯微鏡、體視顯微鏡、金相顯微鏡、熒光顯微鏡等功能于一體，拓寬了顯微實驗的觀察范圍，滿足師生對生物學研究的不同需求。
圖3 多功能數碼液晶顯微鏡組圖
顯微互動裝置：顯微互動裝置通過網絡端口連接到實驗桌上的顯微鏡，讓整個教室形成一個網狀的鏈接系統(tǒng)。學生端的每臺顯微鏡觀察的實驗結果都會通過互動裝置實時傳輸到教師端顯示，方便教師實時觀察到每一位學生的顯微鏡畫面。
圖4 顯微鏡互動裝置組圖
多功能數字黑板：數字黑板尺寸是4m×1.2m，整塊黑板表面由防眩光鍍膜鋼化玻璃組成，阻隔強光輻射，降低熱輻射，保護師生健康。教師利用互動軟件將每位學生顯微畫面?zhèn)鬏旓@示在超大數字黑板上，讓學生更直觀更有效的與教師互動交流。
圖5 顯微鏡互動裝置組圖
使用效果：
此方案投入使用后，給生物學數字化教育帶來了巨大的飛躍，作為一門實驗性科學的生物學科，大量的實驗、觀察、操作、思考、討論意味著生物學習過程中必需實施有效的互動性。學生要獲得生物學知識，既要動手，還要動腦。而互動教學，既體現生物學知識的科學性，又符合學生認知發(fā)展規(guī)律，故能有效地激發(fā)學生學習生物的興趣和產生良好的學習風氣。
