為了加快推進(jìn)教育信息化建設(shè)，構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面長效機(jī)制，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享，加強(qiáng)“同頻互動課堂”建設(shè)，內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)同頻互動課堂建設(shè)與應(yīng)用工作的通知》，研究制定了《“同頻互動課堂”建設(shè)技術(shù)指導(dǎo)方案》，目前有20%的旗縣(市區(qū))建成“同頻互動課堂”教學(xué)系統(tǒng)并開展應(yīng)用。組織召開了全區(qū)教育信息化暨規(guī)范辦學(xué)行為現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會，對“十三五”教育信息化工作進(jìn)行了具體的研究部署。加快推進(jìn)“三通兩平臺”建設(shè)，目前有9個盟市、79個旗縣(市區(qū))建成教育城域網(wǎng)，85%的中小學(xué)接入互聯(lián)網(wǎng)或教育城域網(wǎng)，61%的中小學(xué)建成校園網(wǎng);有95%以上的義務(wù)階段學(xué)校可以接入國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)，62%以上中小學(xué)校專任教師基本掌握常規(guī)課件制作方法，64%的中小學(xué)校能利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源開展常態(tài)化教學(xué);7.9萬名教師、18.8萬學(xué)生開通了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間;基本完成自治區(qū)教育數(shù)據(jù)中心二期工程建設(shè)，初步建成自治區(qū)教育管理公共服務(wù)平臺和三大基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫。

　　總體來看，近年來圍繞“三通兩平臺”建設(shè)核心目標(biāo)的大力推進(jìn)，特別是在推進(jìn)教育管理信息化建設(shè)與應(yīng)用方面開展的探索與創(chuàng)新實(shí)踐初步證明，制定的圍繞解決教育改革發(fā)展實(shí)際問題推進(jìn)教育信息化的總體思路是符合自治區(qū)當(dāng)前區(qū)情、教情和教育信息化工作實(shí)際的，有創(chuàng)新、可持續(xù)，為下一步大力推進(jìn)應(yīng)用、促進(jìn)教育變革打下了良好的基礎(chǔ)。