據(jù)教育部網(wǎng)站消息，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國發(fā)〔2014〕19號)關(guān)于“實施職業(yè)教育質(zhì)量年度報告制度”和《教育部關(guān)于印發(fā)<職業(yè)院校管理水平提升行動計劃(2015-2018年)>的通知》(教職成〔2015〕7號)關(guān)于“建立中職學校質(zhì)量年度報告制度”的要求，為促進中等職業(yè)學校強化內(nèi)涵發(fā)展，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，現(xiàn)就開展中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告工作有關(guān)事項通知如下。

　　一、重要意義

　　開展中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告工作，是完善中等職業(yè)教育質(zhì)量評價制度，促進中等職業(yè)學校加強教育教學診斷與改進，加強和改進德育工作全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措;是各地各中等職業(yè)學校向社會宣傳辦學理念和辦學成果，展示學校風采風貌和辦學特色的重要途徑;是促進中等職業(yè)學校加強信息公開、回應(yīng)社會關(guān)切、接受社會監(jiān)督的重要體現(xiàn)。對于促進中等職業(yè)學校與社會溝通，強化校企協(xié)同育人，推動中等職業(yè)學校加強學校管理和育人，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。各地各中等職業(yè)學校要充分認識開展教育質(zhì)量年度報告工作的重要意義。

　　二、基本原則

　　——分級負責。教育質(zhì)量年度報告工作由教育部統(tǒng)籌實施，各省級、地市級教育行政部門分級負責。各地教育行政部門要細化實施方案，指導(dǎo)和推動本地區(qū)中等職業(yè)學校編制和向社會公布教育質(zhì)量年度報告。

　　——分步實施。教育質(zhì)量年度報告工作分步驟開展。原則上，已驗收通過的國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校率先公布學校質(zhì)量年度報告，其他學校及省市教育行政部門逐步公布本校、本地區(qū)中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告。

　　——持續(xù)改進。教育質(zhì)量年度報告工作，重在促進中等職業(yè)學校改進教育教學和德育工作。各級教育行政部門和各學校要通過教育質(zhì)量報告總結(jié)經(jīng)驗、查找問題、持續(xù)診斷和改進，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　三、具體要求

　　(一)明確報告的主體和責任。各中等職業(yè)學校是中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告的主體，各省級教育行政部門應(yīng)組織、指導(dǎo)和推動轄區(qū)內(nèi)地市級教育行政部門、各學校開展質(zhì)量年度報告編制工作。省級、地市級教育行政部門要在2017年底前完成本區(qū)域中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告首次發(fā)布工作。已驗收通過的國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、國家級重點中等職業(yè)學校自2016年起，其他中等職業(yè)學校自2017年起發(fā)布質(zhì)量年度報告。我部將適時發(fā)布全國中等職業(yè)教育質(zhì)量報告。

　　(二)把握報告的內(nèi)容要點。各地教育行政部門編制的區(qū)域中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告應(yīng)反映本地區(qū)推進中等職業(yè)教育改革發(fā)展和黨建工作的政策措施、經(jīng)驗做法以及取得的成就、存在的困難和問題以及改進工作的措施和辦法。參考提綱見附件。中等職業(yè)學校教育質(zhì)量年度報告要緊扣人才培養(yǎng)工作，全面展示人才培養(yǎng)狀況、教育教學、學生德育、學校黨建等情況，總結(jié)提煉教育教學改革的經(jīng)驗做法、分析存在的困難和問題、提出改進的措施和辦法。

　　(三)及時面向社會公開發(fā)布。教育質(zhì)量年度報告可采取新聞發(fā)布會、網(wǎng)絡(luò)公開等方式及時向全社會發(fā)布，接受社會監(jiān)督。省級教育行政部門應(yīng)在教育廳(教委、教育局)網(wǎng)頁上設(shè)置教育質(zhì)量年度報告專欄，公布本轄區(qū)內(nèi)各學校和地市中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告。教育部將在部網(wǎng)頁上設(shè)立專欄，公布各省(區(qū)、市)教育質(zhì)量年度報告。

　　(四)加強報告的抽查和監(jiān)督。教育部將對各地的質(zhì)量報告進行抽查，并對抽查情況進行通報。省級教育行政部門應(yīng)對地市教育行政部門及學校編制的質(zhì)量年度報告進行抽查，發(fā)現(xiàn)問題，及時責令整改。要引入第三方參與年度報告編制工作，增強報告的客觀性和可信度。

　　(五)強化組織保障。地方各級教育行政部門要高度重視質(zhì)量年度報告工作，要成立工作班子，明確專人負責;要加強對學校撰寫發(fā)布質(zhì)量報告的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保報告全面、系統(tǒng)、客觀、真實地反映人才培養(yǎng)質(zhì)量狀況。

　　(六)加大宣傳力度。要加強宣傳，營造良好輿論氛圍，通過教育質(zhì)量年度報告向社會展示中等職業(yè)教育改革發(fā)展成果，促進學校與社會的交流，提高中等職業(yè)教育的社會影響力。

　　附件：教育行政部門中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告編制參考提綱

　　教育部辦公廳

　　2016年1月12日

　　附件

　　教育行政部門中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告編制參考提綱

　　1.基本情況

　　1.1規(guī)模和結(jié)構(gòu)。包括區(qū)域內(nèi)中等職業(yè)教育總體辦學規(guī)模、高中階段教育結(jié)構(gòu)、高中階段普職招生比例等數(shù)據(jù)及與上一年度相比的變化情況。

　　1.2設(shè)施設(shè)備。包括生均教學儀器設(shè)備值、生均實訓(xùn)實習工位數(shù)、生均紙質(zhì)圖書等數(shù)據(jù)及與上一年度相比的變化情況。

　　1.3教師隊伍。包括生師比、“雙師型”教師比例、兼職教師比例、專任教師本科以上學歷比例、專任教師碩士以上學歷比例、專任教師高級職稱教師比例等數(shù)據(jù)及與上一年度相比的變化情況。

　　2.學生發(fā)展

　　2.1學生素質(zhì)。包括學生德育工作情況、學生思想政治狀況、文化課合格率、專業(yè)技能合格率、體質(zhì)測評合格率、畢業(yè)率等數(shù)據(jù)及與上一年度相比的變化情況。

　　2.2就業(yè)質(zhì)量。包括就業(yè)率、對口就業(yè)率、初次就業(yè)月收入、創(chuàng)業(yè)率等數(shù)據(jù)及與上一年度相比的變化情況。

　　3.質(zhì)量保障措施

　　3.1專業(yè)布局。包括專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整與結(jié)構(gòu)優(yōu)化、專業(yè)與當?shù)禺a(chǎn)業(yè)吻合度、貢獻率等。

　　3.2質(zhì)量保證。包括質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)、項目建設(shè)、技能競賽等。

　　3.3 落實教師編制，教師培養(yǎng)培訓(xùn)情況。

　　4.校企合作

　　4.1校企合作開展情況和效果。

　　4.2 學生實習情況。

　　4.3 集團化辦學情況。

　　5.社會貢獻

　　5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)。包括區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展人才需求滿足度等。

　　5.2社會服務(wù)。包括培訓(xùn)服務(wù)、技術(shù)服務(wù)、文化傳承等。

　　5.3對口支援。包括東西部對口幫扶、對口扶貧等。

　　6.政府履責

　　6.1經(jīng)費。包括政策性經(jīng)費落實情況、生均撥款、項目投入等。

　　6.2政策措施。包括保障區(qū)域普職協(xié)調(diào)發(fā)展的政策、發(fā)展區(qū)域內(nèi)中等職業(yè)教育的重大舉措、落實教師編制等。

　　7.特色創(chuàng)新。以案例(3個以上)的方式反映區(qū)域中等職業(yè)教育發(fā)展特色和主要創(chuàng)新點。

　　8.學校黨建工作情況。

　　9.主要問題和改進措施。針對區(qū)域中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)存在的主要問題，分析原因，提出解決問題的具體措施。