在信息化時(shí)代，“互聯(lián)網(wǎng)+”是當(dāng)下各行各業(yè)爭(zhēng)相發(fā)展的趨勢(shì)，在國內(nèi)不少城市的學(xué)校里，以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”呈現(xiàn)“智慧課堂”運(yùn)用于教學(xué)早已不是什么稀奇事，但在農(nóng)村學(xué)校里配備“智慧課堂”可是罕見，在筆者新春走基層深入寧德地區(qū)的采訪活動(dòng)中，柘榮縣英山學(xué)校的山里娃的電子課堂可讓筆者開了眼界。
寬敞的教室、嶄新的課桌、多媒體白板教學(xué)、人手一臺(tái)平板電腦、全校電子設(shè)備無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋、小班化的教學(xué)……您沒看錯(cuò)，這可是柘榮縣最偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的英山學(xué)校實(shí)際的教學(xué)情況。
正在上課的是英山學(xué)校五年級(jí)的語文老師袁柳芳，筆者在現(xiàn)場(chǎng)看到，袁老師把課堂的任務(wù)通過自己的電腦推送出去后，班上學(xué)生在自己的平板電腦上就可以作答，提交答案保存后，每個(gè)學(xué)生的作答情況都可以在多媒體白板上呈現(xiàn)出來。
學(xué)校的林校長自豪的告訴筆者，這套先進(jìn)的電子課堂教學(xué)系統(tǒng)放在大城市里可能不太稀奇，但目前在農(nóng)村學(xué)校配備這樣的教學(xué)設(shè)備，不僅在柘榮縣是第一所，在全省來看也是第一所。
林校長介紹，因?yàn)橛⑸綄W(xué)校地處偏遠(yuǎn)地區(qū)，生源流失嚴(yán)重，目前全校只有32個(gè)學(xué)生，在柘榮縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的背景下，這所學(xué)校共投入了將近300萬元對(duì)校舍、操場(chǎng)以及教學(xué)設(shè)施進(jìn)行改造，使得校園面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。班生數(shù)少，硬件條件優(yōu)越、年輕教師占比較高這幾大優(yōu)勢(shì)，讓這所學(xué)校獲得湖南一家科技公司提供的這套電子課堂教學(xué)設(shè)備一年免費(fèi)使用權(quán)。
林校長告訴筆者，從這個(gè)電子課堂的投入使用一個(gè)學(xué)期的情況來看，效果非常的明顯，老師不僅豐富了課堂的教學(xué)方式，提高了效率，而且還多了很多外出參與信息化教學(xué)的各種培訓(xùn)，學(xué)生也提高了學(xué)習(xí)的熱情，特別值得一提的是，一些流失的生源從上學(xué)期起開始了回流。
筆者在采訪中了解到，英山學(xué)校的信息化教學(xué)只是柘榮縣教育現(xiàn)代化建設(shè)的一個(gè)縮影，近幾年來，柘榮縣先后投入了2850萬元推進(jìn)全縣數(shù)字校園建設(shè)，讓優(yōu)質(zhì)教育資源輻射農(nóng)村校和薄弱校，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，如今農(nóng)村娃與城里的孩子同上一堂已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)。
