在電視上接受教育的家庭，呈現(xiàn)出高速增長(zhǎng)的趨勢(shì)。艾媒咨詢數(shù)據(jù)顯示，2013年中國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到911億元，而2015年預(yù)計(jì)為1500億元。而在線教育的常用終端中，大屏教育將以更好的家庭學(xué)習(xí)氛圍、和更好的觀視效果收到青睞。
2016年，將是大屏教育攢足勁奔跑的一年。智能電視廠家順應(yīng)市場(chǎng)需求，紛紛在大屏上推出了自己的教育平臺(tái)。海信發(fā)布的智能電視白皮書顯示，海信教育產(chǎn)品用戶從2015年年初的5萬(wàn)猛增至224萬(wàn)，人均單日在線學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)為40分鐘至2小時(shí)的用戶占比已接近一半，K12課程貢獻(xiàn)了78.8%的收入。
海信智能電視教育平臺(tái)的負(fù)責(zé)人表示，“相比傳統(tǒng)教育，在電視端上課突破了時(shí)空限制，用戶可以根據(jù)自己的情況選擇進(jìn)度;此外，電視可以集合海量的教育資源，將數(shù)千名校名師的課堂聚合在一起，避免了市面上魚龍混雜的情況?！?
數(shù)據(jù)顯示，35.1%的在線教育用戶最看重學(xué)習(xí)內(nèi)容的權(quán)威性。一名智能電視行業(yè)教育平臺(tái)專家表示，目前已有不少的智能電視終端打造了自己的教育平臺(tái)，其中有一些處于聚合內(nèi)容的階段，也有一些已開始在權(quán)威性上下功夫。比如海信的“聚好學(xué)”，學(xué)前階段依據(jù)哈佛大學(xué)認(rèn)知心理學(xué)家加德納提出多元智能理論，將內(nèi)容分為語(yǔ)言溝通、數(shù)字推理、肢體運(yùn)動(dòng)、音樂節(jié)奏、人際交往等八大方向;樂視則提出了“七色光概念”，讓孩子人格、情感、認(rèn)知、語(yǔ)言、興趣等全方位發(fā)展。
海信創(chuàng)新分角色運(yùn)營(yíng)理念，推出全新版本的"聚好學(xué)"產(chǎn)品。用戶在首次登陸"聚好學(xué)"時(shí)，可選擇"學(xué)前""小學(xué)""初中""高中""英語(yǔ)""職業(yè)""興趣"等八大角色，系統(tǒng)將進(jìn)一步提示輸入孩子的年齡、性別、年級(jí)等信息。這樣，"聚好學(xué)"平臺(tái)將根據(jù)不同的用戶，做相應(yīng)的推送，智能地提供最有價(jià)值的內(nèi)容和服務(wù)。
“在中國(guó)，教育資源分配不平均，在教育上花費(fèi)的時(shí)間以及經(jīng)濟(jì)成本處于較高水平，在線教育無(wú)疑是當(dāng)前緩解或者解決這一困境的最佳途徑?！彼f(shuō)，“一線城市的家庭目前正在逐漸接受這種新的教育方式，而基于國(guó)內(nèi)教育的困境，當(dāng)智能電視在二三線城市普及之后，二三線城市的大屏教育或?qū)⒊蔀樾袠I(yè)的下一個(gè)爆發(fā)點(diǎn)。”
