近年來，“信息化”成為了寧德市教育工作中一個(gè)“熱詞”。截至目前，全市義務(wù)教育階段完小校以上學(xué)校100%實(shí)現(xiàn)“班班通”基礎(chǔ)設(shè)施配備，實(shí)現(xiàn)“校校通”。作為促進(jìn)教育公平的重要手段，教育信息化的不斷深入推進(jìn)，有效帶動(dòng)了優(yōu)質(zhì)教育資源的“共建共享”，并對傳統(tǒng)教育教學(xué)模式的改革產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響。

　　記者獲悉，“十二五”期間，全市累計(jì)投入2.4億元，我市教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成效喜人：截至2015年12月，全市義務(wù)教育階段完小校以上學(xué)校100%實(shí)現(xiàn)“班班通”，中心校以上學(xué)校100%接入互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)“校校通”。通過實(shí)施農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目，全市435個(gè)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)已全面實(shí)現(xiàn)設(shè)備配備、資源配送和教學(xué)應(yīng)用的“三到位”，讓偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)的7000多名孩子通過信息化手段享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　隨著教育信息化工作的不斷深入，我市以“建設(shè)驅(qū)動(dòng)”向“應(yīng)用驅(qū)動(dòng)”轉(zhuǎn)型發(fā)展的理念逐漸形成?！耙恍Ф帱c(diǎn)”遠(yuǎn)程同步互動(dòng)課堂的農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)應(yīng)用模式以及基于移動(dòng)學(xué)習(xí)終端的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式深入開展，國家、省級(jí)教育信息化管理和資源公共服務(wù)平臺(tái)在全市中小學(xué)校得到有效推廣應(yīng)用。我市還建立了寧德市首批優(yōu)質(zhì)示范課視頻資源庫，推廣名師優(yōu)秀案例，促進(jìn)了信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合。

　　在“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中，全市共有7375名教師在國家教育資源云服務(wù)平臺(tái)上注冊參與，曬課6435節(jié)。全市近100位教師、10多位校長通過省教育廳網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)向全省展播課例和網(wǎng)絡(luò)主題論壇。2015年以來，我市首批設(shè)立的27個(gè)市級(jí)教育信息化試點(diǎn)學(xué)校充分發(fā)揮典型示范、引領(lǐng)和輻射作用，通過“以點(diǎn)帶面”，帶動(dòng)了各地各校信息化工作的蓬勃開展。